201*-201*第二学期公共艺术教育教研室工作总结
201*-201*第二学期公共艺术教育教研室工作总结
本学期公共艺术教育教研室在艺体中心领导的领导下，积极开展各项活动，在完成各项工作的同时注重教师的培养与指导，全体教师齐心协力、共同合作，圆满完成了本学期各项工作，具体内容总结如下：
一、完成《学生体质健康标准》的测试任务1、认真学习了《学生体质健康标准》，并深刻领会
今年9月新学期开始，根据教育部下达的测试任务和要求，体育素质教研室结合本学校的测试特点，制定了《测试方案》，并组织体育素质教研室人员召开多次测试方案学习活动，掌握了测试内容与方法。
2、配合省里对我校《学生体质健康标准》测试检查
本学期完成了对全校201*级（60个）、201*级（77个）班级的测试工作。为我校掌握学生体质健康状况提供了真实数据，也为今后体育教学工作开展与教学改革提供了依据。省体卫艺处对我校达标班级进行了抽样检查，在全体体育教师的配合下，圆满完成了检查任务，达到了预期效果。根据国家教育部与省教育厅的要求，完成了各项上报数据的工作。
二、按照学校要求，积极组织校各个艺术社团完成汇报演出任务
根据学校要求，在下学期要进行一次大型的文艺汇演，教研室积极组织相关人员商讨研究，在期末召集了学校全体艺术社团开会布置排练任务，务必圆满完成下学期的演出任务。
公共艺术教育教研室201*年6月18日
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教研室201*-201*学年度第二学期工作总结
本学期，学校教研室积极开展“深化高效课堂教学，打造优质教师队伍”这一工作重点，不断提高教育科研在高效课堂教学中的“实战能力”，追求教科研的“特色性”，在改革实践中提升教科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。
一、深化课堂教学管理，大力推进高效课堂研究。1、聚焦高效教学,课堂教学管理。
（1）组织教师认真学习教育教学理论。大力开展师生读书活动，并配合市、区两级教研室做好网络读书与读书竞赛活动。
（2）提倡教师自主学习。学校征订了《人民教育》、《教师博览》、《江苏教育》、《21世纪英文报》等刊物上百种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。
（3）倡导教师撰写教学日记、教学后记、教学案例与反思，教研室组织学科组长定期对教学后记进行检查评比，并选送优质教学案例参加省优秀教学案例评比活动。
（4）组建督查小组，时时监控课堂的高效教学。
开学初期教研室即制定方案，组建以教研室领导为主导、以学科组长为主体的高效课堂督查组，走进课堂进行全程跟踪听课。经过一个学期的工作，听完了全校所有240位教师的课，并给他们的课堂进行打分评价，公之于众。学校领导也能以身作则，带头听课、评课。宋校长每周听课5节，并把听课情况上报区教育局督导室。其他教干不低于3节，每周行政会上由高宗信副校长通报教干听课情况。
2、开展高效课堂交流研究。
为了进一步推动高效课堂交流的开展，我们借鉴和学习高效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为。本学期第8周我校在区教研室的大力帮助之下邀请泗阳中学部分优秀教师到我校进行教学交流，共同研讨，
二、规范课题研究过程管理，推进我校一个国家级课题、一个省级重点课题以及若干市区级课题的研究工作。
课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校“弘扬国学精华，促进人文和民族精神发展的研究”课题研究过程管理，教研室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。
1、认真做好课题的申报、立项工作。
为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照宿迁市教研室的课题申报要求，动员全校教师，分学科，根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表并上报市、区教研室批准。
2、规范课题研究过程管理和成果的整理。
本学期我们将行动研究的方式引入课题研究过程，围绕“宿迁市教育科学规划课题”，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。在研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写课题研究报告；重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。学校教科室进行了总结，将本学期主课题研究过程资料进行了整理，归档，积极参加好各级组织的课题结题及相关评比活动。
4、认真做好课题的结题工作。
为了关注好教师的个人学年课题，教研室能积极主动与老师们加强联系，让课题进课堂，要求老师们对自己的课堂进一步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研究报告。
三、加强青年教师培养，打造学校教育品牌。
青年教师培养是丰富学校发展内涵，提高办学档次的必由之路。本学期，我们结合我校实际，从理论与实践的结合上提升我校办学的品位，努力寻求学校管理、教育教学、校园文化建设等方面特色的切入点和结合点，精心打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。通过特色文化影响学生，发展学生，发展学校。教研室一如既往地做好学校“青蓝工程”的培养青年教师的有关工作。并在期中、期末两次组织青年教师进行考试。
四、抓好教学规范管理、提升科室管理能力。
1、每月一次组织学科组长对教师的听课笔记、教案和学生作业进行检查记录，区分等第，以利考核
2、做好科室各类活动的宣传和报道工作。本学期教研室承办了区级高中英语教师、高中数学教师、高中物理教师、高中生物教师的基本功竞赛活动；组织了“学生良好学习习惯培养与学习力提升”教师推进会和“学生良好学习习惯培养与学习力提升暨高三决胜高考励志培训会”；组织了江苏省教研室第九期重点课题“反思性教学促进高中英语教师专业发展的实践研究”开题论证；组织并实施了教学开放周活动；组织了开展了高三二轮复习示范课和研究课等。每次活动结束都能认真总结得失并对活动进行宣传报道。
3、组织教师撰写读书笔记并不定期检查评比。
4、组织开展高一、高二年级的双语演讲活动，并于活动过后收缴活动记录存档。
教研室的工作千头万绪，在工作过程中我们科室肯定存在一些不足甚至是失误。在期中考试的命题工作中，由于管理不严导致部分学科试卷存在泄密的可能，给学校工作带来了负面影响。
在新的学期里，学校教研室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教学工作、教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌，为早日实现我校创办成功四星级重点高中而努力。
教研室201*-7-7
附：本学期大事记
1、开学第一天领导走进课堂听课（开学前组织教师集体备课，完成三篇教案，确保上好第一节课）；
2、第一周制定并上报学期工作计划；
3、对学科组、备课组上一学期工作进行考核；
4、第1周重新组建高效课堂教学督查组，正常开展课堂教学督查；完善课堂教学质检措施，正常开展课堂教学质检工作；
5、第2周市教研室对我校的课堂教学调研；
6、第2周配合高一年级组组织学生参与北大“青少年潜能激发”专家讲座；7、第3周周一对全体教师进行校本教研培训；8、第4周高二年级学业水平模拟测试试卷分析；9、第4周协同学校做好高三冲刺高考誓师大会；10、第4、5周进行高三二轮复习示范课；11、第5周申报国家教师奖励基金十二五课题；12、第6、7周开设高三年级青年教师二轮复习研究课；
13、第7周周六、周日（3月24和25两天）邀请南京人本素质教育研究所所长陈峰对高三年级学生进行励志教育；对高一、高二年级学生进行良好学习习惯养成教育；
14、第10周“学生良好学习习惯培养与学习力提升”课题组成员会议及相关工作安排；
15、第11周承办宿城区高中数学、英语青年教师基本功竞赛；16、第12周组织高二年级期中考试命题工作；
17、第12周承办宿城区高中生物教师基本功大比武活动；
18、第14周收交高一、高二期中考试试卷评析表并召开学科组长、备课组长工作会议；
19、第15周组织了教学开放周活动（5.16-5.17）；20、对备课组进行课堂调研；
21、第16周组织学科组教研活动以及检查学生读书笔记；22、教师考核汇总并上报；
23、第20周结束本学期高效课堂督查工作、收缴学科组、备课组等资料以备归档；对学科组、备课组及教研室工作进行总结。
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