201*环境教育教学工作总结
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西城中学201*-201*学年
环境教育教学工作总结
我校是一所全日制完全中学，现有初中阶段18个教学班，高中阶段6个教学班,共计24个教学班。依据环境保护，教育为本的原则，我校各年级均开设环境（环保）教育课程，开课率100%。作为学校教育来说，环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，所以我校以《中小学环境教育实施指南》、《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，全面开展建设绿色校园活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。现将我校的环境教育工作总结如下：
一、加强组织领导，重视队伍建设,建章立制，落实责任。1、成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导
组长：张福魁
组员：吴敏、吴振义、王祖同、康芳林
2、增强领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师进行校本研修，通过学习提高环保理念。3、制定了《校园绿化美化制度》、《卫生工作制度》、《创建
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“绿色学校”活动方案》等规章制度，确保我校的环境教育教学工作能够顺利进行。
二、制定了我校环境教育教学工作目标：
1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。三、根据环境教育教学工作目标具体开展环境教育教学工作：
（一)加强宣传，营造氛围。
1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。
2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、
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录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。
3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。
（二）在对学生进行环境保护教育时，我们注重了以下几个结合：
1、有关学科教学相结合。
（1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《地理》、《化学》、《物理》、《生物》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，在教学中，学生在老师的指导下，既学到了学科专业知识，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。这样教师在教学中引导学生懂得环保方面的知识和应有的规范行为。这是环保科学教育的重要方面。
（2）每两周一课时使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。
2、与学校建设相结合
（1）校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。（2）定期修剪学校的花草树木。
（3）学校的规划、建设都首先考虑到环境问题。
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（4）制作了爱护花草树木的标语牌、植物简介牌等牌匾。（5）各班级设立了"绿化角"，在自己分到的绿化点上进行养护、盆景装点，适时"绿色班级"的评比。3、与学校的各项活动相结合。（1）举办环保知识讲座；
晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块“环保专栏”，"创建绿色"的专栏
（3）组织开展自编《环境手抄报》活动，79年级学生每人自编了一期手抄报，全校举办了手抄报比赛。（4）引导学生读书、看报增加学生的环保知识，在此基础上举办了保护环境小论文竞赛、环保知识竞赛、环境书法和绘画竞赛；环保演讲会、环保主题班会等活动。
（5）在迎五〃一，迎国庆、庆元旦等节日的庆祝活动中，有意识地增加环境保护的内容4、与实践活动相结合
结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的教育活动。5、与家庭教育相结合
学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社
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会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见……在环保教育工作中，我们发挥家长学校的作用，开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高。这样我们对学生的环境教育达到了事半功倍的效果。
"一份耕耘，一份收获"。通过环境教育教学工作以及创建“绿色学校”工作的开展，广大师生在保护周围环境，学会关爱自然，自觉参与学校和社区的各项环境活动等方面的意识和行动明显加强。学生的各种能力得到了培养，他们的素质也得到了全面提高。培养环境意识是中小学环境教育的最终目标，在今后的工作中我们将继续努力，加强环保教育，促使学生的全面发展。
扩展阅读：201*年春五年级环境教育教学总结
201*年春五年级环境教育教学总结
一学期以来，我校在上级有关部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极地开展环境教育。
一、以课程为中心，进行多学科渗透环境
我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境意识。我们的各科教材，有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等各方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖掘。在明确渗透点的同时，积极探索渗透的有效途径和方法。在学校领导的重视和指导下，学校的环境教育工作一直不断深入开展，广大教师已形成了自觉进行环境教育的意识，特别是社会、劳技、科学教师在环境教育工作方面取得了较为显著的成绩。
二、大力进行宣传，培养学生环保意识
我校不仅投入资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，利用一切可利用的教育资源，对学生进行环保知识的宣传。在国旗下讲话时结合“环境日”、“植树节”等宣传环保的意义，对学生进行环保教育，让学生了解我国的环境状况，明确大家该做到什么，可以做些什么。开辟环境教育专题黑板报，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。自觉主动保护校园清洁优美，各班黑板报开辟环保宣传专题，学生的自我教育能力也得到了充分发挥。环境保护的意识已在学生心中扎下了根。
三、开展实践活动，培养学生环保能力少先队积极行动，组织学生进行环保考察，开展保护古银杏活动。每个班级开辟生物角进行小饲养、小种植活动，学生自己动手，美化教室。广泛动员，积极开展废电池收集工作。全体学生积极行动，将家里的废电池集中交到学校的收集箱，并且主动地向邻居村民宣传废旧电池的危害，代为收集，统一交到学校集中处理。每学期都进一步完善并实施严格的卫生检查制度，上学期开始，学校实施垃圾袋装化。结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，组织开展主题宣传教育活动，举办环保讲座，开展“班队活动。认真组织学生积极参与“保护母亲湖”活动。组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动。学校师生通过参与环境教育活动，普遍增强了。
四、优化校园环境，拓宽环境教育的路子
我校充分发挥学校环境的教育作用。教育全体师生实现校园环境的绿化、美化和净化。以优美的校园绿化给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，还降低噪音、减少尘埃，以利于师生的身心健康。各个班级，在统一规划下，划分卫生责任区，人人参与，个个动手，清洁、美化校园。组织学生利用劳动课整治校园，爱绿护绿。还制作标语牌，警示学生爱护花草树木，爱护环境。
华丰小学201*年7月1日
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