201*年国防教育工作总结
201*年国防教育工作总结
在过去的一年里，我校一直重视对学生的国防教育工作，把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。我校因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。
一、确定“一个保证”，增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。
树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：
（一）克服与纠正国防教育“事不关己”的思想。有些教师认为国防教育主要是政府行为，现在是和平年代，远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。
（二）克服与纠正国防教育“没有必要”的思想。有些教师认为当前处于和平年代，在学校开展国防教育，没有多大必要。为此，我们从深刻了解中国的兴衰史，进一步理解“天下虽安，忘战必危”的道理；从分析当前国防安全形势，进一步理解党中央、中央军委“富国强兵”、“质量建军”的战略决策，使大家懂得开展国防教育的重要性和紧迫性。
（三）克服与纠正国防教育“无所作为”的思想。很多教师感到当前学校教育主要是追求升学率，而国防教育离个人切身利益和本单位的利益相去甚远，况且开展国防教育一时难见成效。针对这种情况，我们认真学习上级关于开展学生素质教育的一系列重要指示精神，进一步理解开展国防教育是加强学生素质教育的重要途径；从这些年开展国防教育的实践，进一步认识开展国防教育对学校质量办学的促进作用。
二、突出“两个抓手”，增强国防教育的针对性和有效性。国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。我校在国防教育过程中，始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。
（一）开展丰富多彩的活动。
对学生进行生动的国防教育；举办以“我心目中的战斗英雄”、“我的军旅生活”为主题的演讲比赛，让学生上台演讲，共抒对美好人生和崇高理想的向往和追求。这一系列的活动，得到了所有学生的真心拥护和积极参与，不仅使每个学生都得到了一次极好的国防教育，更锻炼他们的的个性品质和思想素质。本次活动的成功举办，得到了上级领导的一致好评，得到了学生家长的广泛赞扬。
（三）采取多种途径开展辅助教育。
我校还采取多种途径，开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动。如在每年的国防教育日，学校和人武部联合举办国防知识竞赛，并在重大节日举行升旗仪式等。二是采取“请进来”的办法，聘请人武部长担任校外辅导员，定期邀请他们来学校开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。适时组织全校师生观看军事题材的影片、录像片，近年来，先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等10多部影片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。
我校的国防教育彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式，注入了新鲜的活力，并以形式多样的教育活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。
三、注重“三个建设”，确保国防教育深入持久地开展。三个建设是指常规建设、基地建设和双拥建设。常规建设，是学校国防教育工作的基础和保障；基地建设，是学校国防教育的延伸和拓展；双拥建设，是学校国防教育的实践和发展。
（一）常规建设：国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，并且要成为学校教育的一部分，必须长抓不懈，不能搞短时的突击。因此，常规建设是一个很重要的环节。
1．建立健全国防教育组织机构。为了确保国防教育的顺利开展，我校成立和完善国防教育工作领导小组，由学校校长任组长，书记和副校长任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
2．健全完善规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防教育。如每周一上午学校举行升旗仪式，要求全校师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话；在每天定时举行的升降旗仪式，全体师生都要肃立并齐唱国歌。同时学校定期出国防教育黑板报，宣传国防知识，等等，使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。
3．坚持国防教育与学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教育活动中，并延伸到课外。如结合我驻南使馆被炸事件、中美撞机事件、日本教科书问题、台海关系等时政热点，及时组织学生展开讨论，培养学生的国防意识。
总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践证明，通过教育，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防教育的制度化和课程化。
扩展阅读：201*年双拥及国防教育工作总结
201*年“双拥”工作总结
201*年教育局不断加大“拥军优属”和“国防教育”工作力度，积极动员全体师生参与双拥活动，扎实开展国防教育。坚持做到思想认识到位、组织领导到位、工作落实到位。具体做了以下几项工作：
一、开展形式多样的国防教育活动
结合“国防教育月”组织学校开展“五个一”教育活动：召开一次由学校组织的国防教育主题校会或班队会；出一期国防教育专刊或黑板报；看一次国防教育录像或电影；举办一次国防教育知识讲座；组织一次国防教育实践活动，参观国防教育基地，请老红军、老战士为青少年进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义传统教育。二、开展“军警民共建”活动
目前，全市已有四所学校与当地驻军部队、消防大队、武警部队开展“军警民共建”活动。部分学校定期聘请军人到校举办军事知识讲座。“军警民共建活动”从实际出发，高标准、严要求，着力深化思想认识，扎实改进工作作风，采取“请进来、走出去”的形式，广泛开展精神文明建设宣传教育活动，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，加强了军地思想道德文化建设，不断改变广大青少年的精神面
貌。在开展共建活动中，地方拥军动真情、部队爱民献赤心，使军地两个文明建设相互促进，协调发展。三、落实国防教育，积极开展军训工作
市教育局从人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要出发，扎扎实实地组织好国防知识教育工作，广泛开展国防知识和《国防教育法》的宣传活动，明确要求学校要利用校园网、宣传栏、黑板等媒介传播国防军事理论知识；定期组织全市小学生国防知识征文比赛和中高年级学生的国防知识竞赛活动。各学校都把国防教育和《国防教育法》宣传工作列入工作计划，学校国防教育领导小组认真履行职责，制定出本校的国防教育方案，实现了校长亲自抓、分管校长具体抓、各处室积极参与的工作格局；全市许多中小学还积极自编国防教育教材，在课堂教学中开展国防教育。全市所有高一新生入学后所接受的第一个教育就是军训活动，不仅如此，全市还有许多初中学校也对初一新生进行军训；接受军训后学生组织纪律观念有了明显增强，吃苦耐劳的优秀品质得到发扬，克服了多数学生松懈、娇惯、自由散漫的毛病。各学校已把军训活动作为对学生进行国防教育、思想教育和行为规范教育的一种有效手段，与学校的其它教育手段紧密地结合起来。
四、广泛开展拥军优属活动。
1、在春节、“八一”建军节、寒暑假等节假日期间开展拥军优属系列活动。节日期间各校组织拥军志愿者走访慰问复退军人、烈军属；每年各中小学组织几百人次深入部队、荣军休养院等进行慰问演出，举办文艺联欢活动；各校还利用寒暑假和学生社会综合实践活动组织和发动学生为军人、军烈属做好事；积极开展“教育拥军、知识拥军”，各高中学校主动与驻军部队联系，提供最好的师资力量为部队干部战士报考军校进行文化知识辅导；职业中专学校把为部队战士提供职业技能培训作为“智力拥军”的重要形式，积极为部队培养军地“两用”人才，扎实推动双拥工作，受到战士们的欢迎。
2、积极做好征兵动员与服务工作。全市各高中学校积极做好符合征兵条件的应届高中学生的登记工作，每年秋季征兵工作开展之时，广泛宣传动员在校适龄青年涌跃报名。市教育局主动落实应征对象的学历、在校表现等方面的审查和鉴定工作，积极配合好征兵工作的开展，确保把最优秀的青年送到部队去。
3、落实拥军优属政策，解决军属实际困难。从事教师职业的军人家属如提出要求的可优先安排在城任教；此外，市教育局专门行文规定：驻军部队子女上幼儿园、小学、初中可就近选择我市任何一所优质学校入学，并免收借读费。四、加强拥军优属活动的组织领导。
我们以“三个代表”重要思想为指导，把开展拥军优属活动提升到事关大局的认识上来，纳入每年的教育工作规划与教学安排，成立教育局“拥军优属”活动领导小组，由局长全面负责，把“拥军优属”活动卓有成效地开展起来，抓好各项工作任务的落实。平时及时了解各学校开展拥军活动情况，总结推广先进典型经验。
今后，我们要进一步加大拥军优属工作力度，广泛开展全民国防教育，继续支持部队各项建设，增强军民团结，努力把我局拥军优属工作提高到一个新水平。
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