201*年中小学校督导评估工作总结
张北县201*年中小学校督导评估工作
总结
根据《河北省教育厅关于加强中小学校督导评估工作的意见》（冀教督[201*]9号）文件精神和张家口市人民政府教育督导室的相关要求，一年来，我们积极开展中小学校督导评估工作，做了大量的工作，成效显著。现将一年来的工作总结如下：
一、主要做法和工作情况（一）加强组织领导
成立了以教科局局长为组长主管局长为副组长、各股室负责人和督学为成员的中小学校督导评估工作领导小组，下设以督导股成员和督学组成的督导工作小组，制订了督导工作计划。
（二）工作开展情况1、日常工作
督导组对照《张北县教育和科学技术局201*年教育工作要点》及《张北县教育和科学技术局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核办法》，深入全县中小学校通过听取校长汇报，实地察看，召开班子会议，交换整改意见，参与相关活动等方式，了解并督促中小学校教育教学工作。在督导过程中，重视学校过程性管理，坚持以“指导为主，重在促
进”的原则，发现问题、解决问题，针对不同情况，提出不同的整改和指导性意见；帮助学校分析优势和问题，查找亮点、消除盲点；督促学校落实阶段性工作，并取得了效果。
一是发放教育工作督导卡36份，日常工作扎实有效。认真填写学校的基本情况，主要工作或特点，针对问题梳理意见和建议以要点形式填写，对整改工作情况，提出限期整改措施和阶段性工作要求。如：针对海流图小学校园面积小，硬化面积大的实际，学校依据督导组建议从育人角度出发，利用废旧桌橙和床板，自制种植箱100个，种植了庄稼和花草。二是参与学校相关活动，在“导”上下功夫。如：师范路小学听课教研活动，张北四中七、八年级集体备课，大河小学、两面井小学、永义街小学庆“六一”文艺活动。三是对学校阶段性工作进行重点跟踪，加强专项督导。如：为打造油篓沟中心小学园林式校园五次深入学校督促并指导工作，目前，油篓沟中心小学已投资20多万“一墙、一景、二园”初具雏形。为实现校园的硬化、绿化、美化与校园文化、育人、经济效益相结合目标，三次到郝家营、大河、小二台、馒头营、台路沟、二台等小学和二台中学进行实地督导；特别是大河小学在“三化”过程中师生动手种植品种全，精细化程度高，彰显了育人效益。谋划并帮助两面井、馒头营中心小学筹办中心幼儿园相关工作，馒头营中心小学行动早、动作快，于四月份顺利搬迁到小学院内，幼儿园人数突
破百名；两面井中心园，学校和乡政府意见留在原小学，但原小学已被脱水蔬菜厂占用，督导组认为在安全、交通、学生健康等方面存在隐患，建议将小学闲置房屋改建成中心幼儿园，目前投资34万元，改建工程已竣工并入住。为大囫囵中学及中心小学、海流图、二泉井等中心小学的校园硬化、绿化、校园文化工作出谋划策。四是针对部分学校的不足，建议他们到兄弟学校参观学习，并召开小型学校现场办公会。如：油篓沟中心小学组织班主任到小二台中心小学参观宿舍管理，台路沟中心小学到大河中心小学参观校园绿化、美化，馒头营中心小学到郝家营中心小学和小二台中心小学参观校园硬化。
2、加强过程性督导
建立“一线工作机制”，实行干部包校；以督导股牵头，组织全县校长、部分教师93人对全县学校进行了一轮联查，提供了互相学习、互相促进的平台；组织机关干部开展了“干部下基层、学校转作风”活动，进一步规范学校的办学行为。通过以上举措加强了过程考核，使校长感受到实实在在的责任和压力，工作作风更加务实、主动。
3、年终综合督导评估工作
成立了以副局长为组长各股室负责人和督学为成员的三个督导评估工作小组，从201*年12月上旬开始同时对全县各中小学校进行了综合督导评估，历时半个多月。各小组
根据各自分担的学校，深入学校认真开展工作。按照201*年《张北县教育局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核办法》，对全县2所高中、1所职中、6所初中、28所小学、2所幼儿园、1所九年制学校共40所学校通过听取汇报、走访师生，召开座谈会、查看教案、作业、听课笔记、档案资料和有关账目等方式进行了深入细致的考核评估和督导。在此基础上总结了各校的成功经验和存在的问题与不足。通过这一轮的督导评估，进一步了解了全县各级各类学校工作中的成绩和不足。
二、存在问题和建议
1、在办学条件上，基础建设超前但现代化装备比较滞后。我县教育最大的差距在于缺品牌、缺特色，最大的任务就是加强内涵、提升水平。
2、在办学理念上，认同素质教育但实践探索不够，要加强对中小学学生素质综合改革工作的指导，积极开展中小学生素质综合评价理论研究和实践探索。将评价改革纳入县级政府教育工作督导评估，促进中小学素质评价工作健康发展，引导学校深入实施素质教育。
3、学校要按“精心、精细、精致、精彩”的要求，谋化并实施各项管理工作，努力打造“务实型、服务型、学习型”的校长队伍。
4、中小学校应加强名师的培养和特岗教师的培训工作。
5、校园文化建设应拓宽思路，创新理念，提高标准，强化内涵发展。
5、学校应搭建教师强身健体平台，把教师体育活动常态化、制度化。
二一一年十二月二十二日
附：201*年度县区中小学校督导评估情况表：学学校数量（所）评估学校（所）评估等次（所）备初高小初高优良差注校小学中中学中中2873
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扩展阅读：201*年督导评估工作汇报
201*年督导评估工作汇报前进中的唐山市冀东中学
尊敬的各位领导，大家好！
欢迎你们百忙中抽出时间莅临我校指导工作！下面我将冀东中学的情况向各位领导做一汇报：
唐山市冀东中学始建于1988年，是一所九年一贯制的学校，原冀东油田子弟学校，２００５年正式移交唐山市路北区教育局，更名为唐山市冀东中学。现有25个教学班，903名学生，实行小班教学，平均班容量36人。学校师资力量雄厚，全校教职工67人，高级职称12人，具有中、高级职称的教师占总数的80%，专任教师有相应学段的《教师资格证书》，并按规定配备了实验、心理健康、教辅人员，为教育教学水平的提高提供了强有力的保障。
学校占地26000平方米，建筑面积6667平方米。校园花木常青，环境优美怡人，建有小学搂、中学楼、实验楼、宿舍楼、阶梯教室各一座，各功能区规划科学合理：有劳动基地；有高标准的300米田径场、篮球场、排球场；有现代化的信息技术教室、多媒体教室、理、化、生、科学实验室、语音、音乐、美术、劳技、图书阅览室和电子音像室等专用教室，所有教室和理化生实验室都配有白板、实物投影等多媒体教学设备。健全的设施设备，为科技兴校提供了强有力的保障。
为改善办学条件，201*年由冀东油田出资建设了一个350平方米的中小学师生阅览室、2个微机室、1个多媒体室，大大改善了办学条件。阅览室、计算机室、实验室、体育器材室向学生开放。
我校中小学各学科、各年级教师用书、教研组、年级组参考书及报刊杂志近100余种；学生藏书25000余册，每年有更新，经费有保障：201*年中小学各科教师外出培训学习费用：27056.2元；教师买书18326.9元；买杂志费用9680.5元。
教师按照年级组集团办公，每名教师都有办公用电脑一台，都可以上外网，有校园局域网。
多年来，我校全体同仁坚持以德立校、科研强校、特色兴校的办学思路，践行“立一等品格，求一等学识，为学生的终身幸福奠基”的校训，共同遵守着“让每一个孩子受到最好的教育，使每一位学生得到充分的发展”这庄严而神圣的承诺。
“天道酬勤”，在路北区教育局和学校领导班子的带领下，全体教职员工努力工作，辛勤的汗水终于浇灌出鲜花绽放，迎来硕果累累的收获：先后获河北省优秀教工之家、唐山市“诚信平安校园”、路北区红旗党支部、路北区师德群体先进校、路北区教学先进单位、路北区德育工作先进单位、河北省教育系统先进单位等荣誉称号，“全国反馈教学实验学校”。参加全国创新大赛我校多次获得“创新型学校奖”，“团体金奖”，丁校长获“创新性校长奖”、50多人次获国家级“轻松发明奖”、“最佳创新奖”、“最佳设计奖”、“最佳创意奖”等个人专项奖，我校中考成绩优异，连续三年位居唐山市第一，连续四年名列路北区第一。
一、全面提高教师师德修养与业务能力，为教育教学水平的提高奠定基础。
1、首先抓政治学习。学习的形式做到四个结合，即集中与分散学习相结合，重点与一般相结合，观看录像与书面相结合，讲座与自学相结合。通过政治学习，要求教师在日常工作中做到讲政治、讲正气、讲纪律，加强团队精神建设，在合作中竞争，在竞争中合作，努力形成互助互爱、共同提高的良好局面
2、充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。通过开展党员先锋工程、党员责任区和承包班级工作机制，“以党风促教风，以党性铸师魂”，建设起一支“群众信赖、政治合格、作风过硬、纪律严明、业务一流”的党员队伍。
3、强化了师德师风建设。德育是学校工作的灵魂。党支部、政教、团委、少先队通过各种方式、多种措施，帮助教师内铸师魂、外塑师表，铸造了一支师德高尚、业务求精、敬业乐教的高素质的师资队伍。
4、实施“教师成长工程”，提高“教师业务能力”。重视教师业务业务水平提高。进行教师业务培训，认真开展“四优”（优质课、优秀教案、优质课件、优秀论文）评选和教师基本功大赛活动，实现了提高课堂教学质量，交流教学方法，积累教学经验，教育教改智慧共用目的；通过校本教研、专家讲座、外出学习等一系列促进教师成长的措施，促进了教师成长迅速，涌现出了以于睿艳、王艳丽等为代表的一批骨干教师。以茹海燕等为代表的唐山市路北区优秀教师。多人次在参加各级各类讲课、说课比赛中分别荣获省级、市、区级大奖。王艳丽老师在“河北省201*年信息技术与初中数学整合优质课评比”活动中荣获省级一等奖。孙玉兰老师被评为河北省优秀教师，于睿艳、马爱华配评为唐山市十佳教师，张丽丽、张丽君、茹海燕等被评为路北区优秀教师。
二、以德立校，扎实开展德育教育
学校成立以校长丁连英、党支部书记曲宏平为组长的德育工作领导小组，坚持以人为本，德育为首，育人为先的工作理念，不断拓宽思路，创新载体，开展贴近未成年人生活实际的德育活动，形成了独具特色的“传统教育中育人、实践活动中育人，养成教育中育人”的新的育人格局。“让每一个孩子受到最好的教育，使每一位学生得到充分的发展”，是冀东中学人的共同承诺。
1、构建“全员德育管理模式”实施“全员德育”管理
本学期我校学习借鉴杜郎口中学学生自主学习的经验，结合我校实际情况，经过班子会反复研究论证，提出了“全员德育的管理模式”，把育人工作放在一切工作的首位，要求教职工做到教书育人、管理育人、服务育人，并且制订了《冀东中学全员德育管理规定》、《冀东中学全员德育管理模式图》、《全员德育实施方案》。各部门组织教职工学习《冀东中学全员德育管理规定》、《冀东中学全员德育管理模式图》，让全体教职工人人知晓自己的育人职责，各处室根据《冀东中学全员德育管理模式图》制定学生会各部长职责、选举各部部长，班主任组织学生选举班委，班委设置让学生人人有事可做，学校事事有人负责。
通过一学期的探索和实践，我校全员德育管理模式日臻完善。现在，上至校长，下至教职员工，乃至学生干部、学生个人，人人都有了自己的育人职责，彻底改变了过去只有政教主任、班主任才去参与德育工作的旧观念、旧模式和旧局面。如今，一个纵横交错的大德育网络在校园内逐步完善：纵线为学校德育领导组德育处年级组长班主任下班教师（科任教师）班委会学生；横线为党支部校长室德育处团委会学生会。网络中各部门、各层级的人员既有明确分工，又互相协作，形成一个开放性、多层次、全方位的德育管理系统。全员德育使教师的教育观、学生观、人才观发生了明显的变化，学生的自我管理能力得到进一步的加强。为教学取得优异成绩打下坚实的基础。学期结束了，以往只有班主任参与的德育经验交流，成了全员参与的育人经验交流，每位教师都把自己的育人艺术和育人智慧拿出来与大家分享，全员德育经验交流成了我校德育教育的一次盛宴！
2、重视常规管理和养成教育，培养学生良好习惯
1）、落实学校德育规划和各项制度，确保学校德育工作经常化和规范化。
通过检查、反馈、评价、表彰、奖励等方式对学生卫生、仪表、出勤、礼仪等行为规范进行校正，做到勤检查,勤反馈,督促整改。
2）、注重学生行为规范教育，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基本行为入手，致力培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，根据“流动红旗”、“文明班级”评比办法，对各班的环境卫生、学生考勤、课堂纪律、升旗做操、仪容仪表等情况进行评比考核，确保常规工作抓细抓实，形成了良好学风。同时还多次召开了常规评比检查学生会议，针对检查过程中反应的问题，重新学习常规评比细则，强调检查时一定要公平、公正，每周一汇总，每月一考核，并将考核结果与班主任的月考核挂钩。
3）、发挥了校园广播、校刊等德育宣传窗口的作用，形成了正确的舆论导向。校园广播站发挥了“扬正气、促和谐”的宣传阵地的作用，对国内外大事进行及时的播报，还对校园里的好人好事或不良现象进行及时的报道和披露，为营造和谐健康的校园环境作出了切实的努力。
4）、为了增强学生自主管理意识，中小学继续实行学生值周制度，加强值周生的管理，加大值周力度，维护了校园良好的秩序和整洁的环境。
5）、组织各年级摸清后进生基本情况，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的针对性和后进生管理力度。
6）、坚持国旗下的讲话制度。抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。每周的德育工作点评更是从实际出发，从实效出发，就读书做人进行训导，表彰了先进，树立了榜样，弘扬了正气。
7）、抓好学生思想品德评价工作。关心学生的成长是我校德育工作中的重点，为了全方位评价学生，我校采用学生自评、小组互评、家长参评、教师总评相结合的方法，建立学生成长档案，实行一人多本，一人多句，一人多评，使每一个学生沐浴着教育理想的光辉。通过完善评价机制，引导良好品质形成。
8）、建立健全完善的管理制度，明确各岗位职责
进一步完善德育制度。为了激励先进，鞭策落后，本学期修订了班主任考核细则和优秀班级考核细则，对在校学生的行为进行了细致的规范。并进一步制订了学校各岗位的职责及考核细则、奖惩制度。考评奖惩相结合，完善奖励机制。
3、开展主题教育实践活动，创建学校德育特色。
继续巩固以“传统主题教育月”和“学校自主特色活动”为实践平台，以打造品牌活动、抓好特色活动、落实常规活动为活动主线的有效模式，精心设计，大力宣传，周密安排，努力搞好学生各项活动，增强活动的吸引力，确保活动精神深入人心。
1）、入学教育，铸就良好开端
我校一贯重视对一、七年级新生进行入学教育，教育内容从日常行为规范到品德修养，从学习方法到树立远大理想，凡是和学生成长相关的都是我们要讲的内容，从校长到年级主任，人人讲，天天讲，历时将近一个月，尽快使一年级新生，热爱校园、热爱老师、热爱学习，七年级学生尽快成为合格中学生。这是我们学校的一大特色。
七年级入学教育主题讲座序号1主题主讲教师题目怎样做一名合格的中学生纪律与自由树立远大理想，成就美好明天在集体中快乐成长怎样培养集体主义观念学会管理时间学习品质的培养爱我校园，做文明中学生用你美好的素质影响周围的人日常行为规范王艳丽2教育3崔美莲4理想教育5集体观念教育67学习方法指导8910文明修养崔美莲李素梅王艳丽李素梅王艳丽李素梅孙玉兰1112爱我校园13法制教育1415学习效率李素梅习会丽孙玉兰曲宏平刘淑梅习会丽习会丽行为习惯与文明修养怎样维护学校荣誉法律伴我终身瞄准大目标分段来实现如何提高学习效率和谐相处快乐你我他怎样理解安全16人际关系17安全教育2）、法制宣传与安全教育活动
开学第一周，组织开展了安全逃离演练。组织开展禁烟活动宣传。
聘请东油分局领导李新生为法制副校长，来我校授牌，确定我校为“青少年法制教育基地”；同时李所长为我校基础年级做《远离毒品，珍爱生命》的法制报告。3)、爱国主义教育活动
学校认真执行《国旗法》，规范了升降国旗制度，坚持由中小学轮流每周一举行升旗仪式，围绕爱国主义教育主题，共安排了18次不同内容的“国旗下讲话”。
每年清明节学校都会组织学生到烈士陵园扫墓，进行缅怀烈士，爱我祖国的教育，所有参加扫墓的同学在烈士墓前宣誓。
红五月系列活动。以演讲、广播、征文、绘画、墙报、合唱等多种形式来回顾党的光辉历程，展示党的伟大成就，学习先进榜样，让红色经典走进校园，走进每位师生的心中。4)、文明礼仪教育活动
以“文明礼仪伴我行”、“争做有道德的人”“我是文明人”等系列班团队活动，极大地鼓舞了学生积极向上的精神；学习雷锋活动月，开展学雷锋活动，弘扬和培育民族精神。5)、少年军校活动
我校自201*年开始58年级学生每年暑假开设少年军校。军训不仅增强了学生们的国防观念，坚定了爱国主义信念，而且体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体主义，以及革命英雄主义观念，培养了艰苦奋斗、
勇敢顽强的军人作风。虽然军训时间是短暂的，但这对同学们今后的学习和生活是十分有益的。集体在这里凝聚，热情从这里点燃，责任从这里肩负。
6）、诚信教育、感恩教育让我们学会了做人，为我们将来迈好人生坚实的步伐打下了基础。
7）、重要节日的庆祝活动，如学雷锋活动、艺术节系列活动、庆六一表彰会暨文艺汇演等。在这些活动中，学生的智能得到开发，技能得到锻炼。
比如：庆祝三八妇女节、母亲节、父亲节等活动，为妈妈、姥姥、奶奶、老师、爸爸等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！
8）、在距离中考100天的时候，我校召开了“中考百日誓师大会”，激发学生斗志；
9）、科技创新活动开展的有声有色，并多次参加全国科技创新大赛，多次获得全体金奖。
10）、积极组织学生参加各种社会实践活动，寓教于乐，培养学生的社会活动能力：如进社区学雷锋活动；组织学生去唐山科技馆、北京天文馆、中国科技馆接受科普教育活动；参观清华大学、北京大学，提高学生的学习兴趣和信仰；
组织学生定期观看教育片；组织演讲比赛、小品表演、讲故事比赛，读书活动，为学生的优势智能提供展示和强化的平台。
学校尽可能的挖掘各种教育资源，利用一切机会对学生进行教育，劳技课上，除了简单的编制、手工艺品制作以外，学生还学会了如何做水果拼盘，特别值得一提的是学校拿出靠围墙的一小块地设置“劳技园地”，春天，劳技老师带领学生开荒播种，夏天，管理耕耘，秋天采摘，今年我们老师都吃上我们学生种的丝瓜、倭瓜、葫芦、豆角、小白菜、生菜、毛豆。
一系列教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大改观，学生良好的行为习惯正在养成，形成了校园整洁、环境优美、学生举止文明，各项工作井然有序的局面。
三、加强教学常规管理，为提高教学质量打下扎实的基础。
只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地运行，才能保证教学质量稳步提高，教学常规要常抓。教学常规管理从六个方面抓起，即
备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定、成绩分析。
1、备课要钻：钻研课标，钻研教材，钻研教法，钻研学生。教师要集体备课，研究，交流，确定章节的知识系统和知识要点。备课要做到十要：备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每节课后能写好教后记。教务处实行月检查制，期末进行教案评优。
2、上课要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学手段要新，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程。使学生学会思考，学会理解，学会学习。3、要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、吸收知识的时间。年级组长、班主任、任课教师要切实保证自习的安静，科任老师及时入班辅导。
4、作业批改要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要使学生学有所乐，学有进步。
5、要研究新课程实施下各学科考试重点和方向的变化，加强单元复习与考试，认真细致地组织好基础年级的月考和初三年级的模拟考试。
6、定期成绩分析，总结经验，制订措施。通过定期召开成绩分析会的形式，总结经验，查找不足，明确下一步工作目标，制定下一步的工作措施；通过定期召开优生座谈会，帮助学生确立中考目标，树立学生的自信心，调动学生课堂学习的积极性；通过召开家长座谈会，形成家校合力；通过党员承包责任区上好主题班会课的活动，对学生进行有针对性的心理辅导、思想引导和学习方法的指导，本学期共计召开8次成绩分析会，4次优生座谈会，家长讲座5次，学生讲座5次，效果显著。
7、以教科研为依托，培养反思型教师，提高教学质量
学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师。为了进一步提升教师的专业水平，通过加强校本教研和“走出去，请进来”等多种途径，实施“教师成长工程”，全面提高教师修养与业务能力，培养反思型教师，努力打造了一支高素质的教师队伍，为学校教学质量上台阶打下坚实的基础。
本着“科研兴校”的思想，根据我校九年一贯制的实际，本学期开展了“小初衔接”专题研究。针对学生小升初后在学习方式、行为习惯、意志品质等方面暴露出来的问题。本课题研究致力于培养学生良好的学习习
惯和科学的学习方法，提高学生自主学习能力，让学生自然平稳地由小学阶段的学习过渡到初中阶段学习。在促进学生稳步、健康、全面发展的同时，提高我校的语文、数学、英语三大主科的教学质量，最终实现教师、学生、学校三方共发展。
在各级领导的大力支持下，我校连续三年摘取唐山市中考桂冠。四、珍爱生命打造平安校园
安全工作作为学校工作的底线，强烈的责任感要求我们必须做到万无一失，百无一漏。我校成立了安全工作机构，健全安全工作制度制订安全工作预案，层层签订安全责任状，平时以课堂为主阵地，以校园广播、文化长廊、黑板报等为载体，进行深入广泛的宣传，实行周检查反馈制度，排除安全隐患，注重安全知识教育和安全自救自护技能培训及实际演练，增强了学生的安全意识，培养了学生紧急情况下自救能力和处理问题的能力，为全面提高学生素质打下坚实的基础。
我校安全事故发生率为零，主要做到了：第一，安全制度健全，分工明确，责任到人，检查经常，排查隐患及时，实行安全检查周反馈制度。第二，安全教育常抓不懈，通过主题班会、板报橱窗、专题讲座、实际演练等多种形式，多种渠道，增强师生的安全意识，教给学生安全知识，提高学生自救自护能力。第三，定期做好有关疾病预防的宣传，定期举行专题卫生保健讲座，做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。认真做好疫苗接种的宣传、促进工作。
五、优化育人环境，加强阵地建设。苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。基于这一点启示校领导决定把校园建设成“育人园”，把管理育人和环境育人结合起来，着力把学校打造成精神文明的校园，培育人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园，让校园的环境感染学生，教化学生，达到“以美辅德、以美育德、以美促德”的目的。要让校园里每一堵墙说话，让校园每一处景观说话，就要赋予校园生活的每一细节以丰富的生命内涵，并使其成为陶冶感染学生的“主体的画，无声的诗”。让校园每一堵墙发挥潜移默化的育人作用。
六、家校共建，形成教育合力为了加强家校之间的了解，我校除了定期召开家长会，家长委员会、家长座谈会以外，还开展“家长开放日”，让家长走进课堂，了解学校的教
学情况，听完课后，留下听课意见，另外家校联系卡把家长老师学生紧密的联系在一起，营造学校、家庭、社会共同教育的氛围，形成了教育合力。
七、重视体卫艺工作，促进学生全面发展，
我校一贯重视体卫艺工作，保证经费投入，开足开齐课时，积极开展第二课堂活动，为学生发挥特长、全面发展打下坚实的基础。
以体育课、体活课、大课间活动为渠道，教给学生体育技能，保证学生每天活动一小时。落实好两课、两操和学校大型活动的组织，“一校一品牌，一生双爱好”活动的开展，使体育的“争先”精神，艺术的气质融进每个师生的骨髓，激发了广大师生“争先”的勇气和拼搏的斗志，培育团结、协作的团队意识，促进了学生技能、素质的提高。
通过组织各种活动如：秋季举行田径运动会、春季趣味运动会、冬季长跑比赛、广播操自编操比赛、班级篮球对抗赛、队列体操比赛、拔河等激发学生参加体育活动的兴趣。通过狠抓学校运动队训练，努力提高竟技水平，创建唐山市体育传统校。通过开展艺术类第二课堂活动，发挥学生特长，为学生的优势智能提供展示和强化的平台，给予他们以充分的选择机会和发展空间，是泥土，烧成砖瓦；是铁矿，百炼成钢；是金子，闪闪发光。
我校每年的艺术节、六一文艺汇演、校运会，为学生展示特长搭建了舞台。
八、注重心理教育，培养健康人格充分利用学校现有的心理咨询室和专业心理健康教育师资，在全校师生中大力开展心理健康教育。积极提倡广大教师将心理健康教育渗透到班主任工作、团队工作及学科教学等各项教育教学活动中，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格。本学期学校由已具心理咨询师资格的申仙景老师为初三毕业班学生讲座一次，同时学校在基础年级成立了心理小组，各周周五定期在校心理室举行活动。九、勤俭办校，多渠道筹措资金积极改善办学条件
今后，我们将继续发扬成绩，落实以人为本、科学发展的理念，进一步解放思想，积极探索，不断进取，努力使我校的教育教学水平再上一个新台阶，全力打造平安、和谐、科技、创新型的一流校园！
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