学年发展性督导评估工作总结
王通中学
201*学年发展性督导评估工作总结
王通中学现有在校生413人，教学班10个，实行小班化教学，教职工52
人，包括特岗3人。学校占地面积40002M2，校舍建筑面积5619.2M2，绿化面积2200M2。有较完善的体艺设施：300M环形跑道和100M直跑道的田径场1个，篮球场4个、排球场1个，有阶梯教室、科技活动室、美术室一个、舞蹈训练房各1个，学校12个教室配备多媒体教学设备，形成了校园局域网，有校内闭路电视系统，校园广播系统。
王通中学是一所教风学风严谨、具有深厚文化底蕴和历史沉淀的学校。学校以“一切为了全体学生的主动发展”为理念；以“打造“根深枝繁叶茂、轻负优质和谐”的九年一贯制城乡特色学校”为目标；以“办人民满意的教育”为宗旨。校风：“勤奋、严谨、求实、创新”；教风：“扎实、生动、科学、开拓”；学风：“虚心、好学、刻苦、探求”。面向全体学生，让每一个孩子得到最充分的发展，不断提高整体办学品位。在全体师生员工的共同努力下，本学年又取得可喜成绩，201*中考综合成绩进入全县先进行列，课改荣获县级“课改先进校”，社会声誉良好。一、努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。
1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，认真开展“廉政文化进校园”和“党员先锋岗”、“鼓干劲、争先进、优环境”、党员“创先争优”活动。学校领导能够克己奉公，廉洁从政，以身作则，团结奋进，扎实工作，得到全体师生的好评。张宗吼同志被评为万荣县优秀党务工作者，孔桂芳被评为通化镇优秀共产党员。
2、积极开展“修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育活动，涌现出一批爱岗敬业、爱生如子、无私奉献、“以德育人”的先进教师和“师德标兵”。3、继续做好教师素质提升工程。一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想。二是科学制定教师培训计划。组织教师外出学习培训和校本培训，加快青年教师和骨干教师的成长。三是开展和参加教师课堂教学竞赛活动和网格化教研活动，努力提高教师的业务素质和课堂能力。谢翠芳评为全县“课改之星”在“送教下乡”活动中，为兄弟学校展示、指点课改成果！
4、加强班主任队伍建设与管理，注重开展德育教研活动。认真做好班主任的考核评价工作，进一步增强做好班主任工作的责任感和使命感，提高班主任队伍的整体水平。谢翠芳、苏晓娟等获市级模范班主任，张丽梅在市级班主任技能展示评比中，评为省级“优秀班主任”。
二、大力实施“轻负优质”教育，积极打造高效课堂，加强教育教学质量的策略研究，强化教学常规管理，实施动态监控。
1、建立“轻负优质”制度，严格落实“轻负优质”有关制度。
2、教导处认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，细化教学环节，加强教学管理以提高教学质量。学校以课堂为突破口，规范教学行为，狠抓教学过程的检查和督促，实施学生对教师教学行为的民主评议。开展三轮说讲评活动，实现“人人试教课”和“校级精品课”，其中“人人试教课”开课率达到100%。分段召开期中、期末质量分析会，九年级学生座谈会，九年级教师座谈会，掌握学生学习情况，及时调整教学策略和方法。
3、切实做好校本教研工作。学校加强教研组、备课组建设，深入研究课堂教学，优化课堂教学结构和过程。教研活动时能做到课前有讨论，课后有点评，促进教师共同成长。开展多种形式的学生兴趣小组活动，名著赏析、篮球、书法、武术、太极功夫扇、诗词诵读、英语口语等，挖掘学生潜力，发展学生特长。
4、进一步做好教案、课件、试题的研究，做好各项考试工作，初步建立农村学校横向合作的通道,成功的进行了兄弟学校间的九年级月考和联考。
三、坚持以课题研究为抓手，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，促进了教育教学质量的稳步提高。（一）教科研方面：
1、做好市级课题《英语教学中“多维”模式初探》结题。
2、做好市级规划课题《家校互动实施孝义教育的实践与研究》的结题工作。3、做好201*年度国家级课题申报“少教多学”工作，有三项课题在山西省立项，另一项课题《在构建美丽和谐校园中，培养中小学生责任意识的实践与研究》在市级立项。
4、实行“课题网络管理制”，进一步规范课题过程管理。
5、认真做好陶研论文、教师教育论文收集、推荐等服务工作。本学年教师能上传“三王晨曦”博客，撰写各级论文及案例，并参与市区优秀论文案例评选。共有30篇论文案例分获省市区一二三等奖或在教学刊物上发表。有10位以上教师在课堂教学及其他技能竞赛中获奖。（二）校本培训方面：
校本培训坚持“以师为本”，重点学习教师职业道德、教师教学组织能力、教研组建设等，以教师的自主学习、自主探究、自我发展为主，辅之以专题辅导、研讨交流、案例分析，外出学习、课题研究、骨干带动、反思总结、成果推广、远程教育等模式开展校本培训。201*年10月获万荣县中小学教师执教能力全员培训先进集体。1、抓好师德培训。
一方面充分利用政治学习的机会，组织教师进行师德师风形象大讨论，不断加强教师自身的职业道德建设；另一方面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育。学习“轻负优质文件”、“爱与责任师德征文”、“向身边的优秀教师学习”等校本专题活动使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，强化教师以法治教的意识，提高教师思想素质。2、加强校本教研，以“优化教学资源提高课堂教学实效”为教师执教能力培训重点，开展教研组活动，提高教师的课堂组织能力。以教研组为单位开展灵活多样的教研活动，使教师得到了教学实践锻炼，另外学校为教师搭台，组织多种竞赛，让教师充分展示自己。发挥“领雁工程”、区、校骨干教师的作用。四、树立服务意识，为学校发展提供后勤保障。
1、自筹、争取、经费两万元，安装防盗门24个，保证了学校财产的安全。2、投资一万元，购置学生大餐桌20套并改造了灶房水汽两用锅炉为节煤蒸炉。3、投资两万余元，更换了取暖锅炉配套设施（热水一体泵、大烟囱、部分管道）使师生取暖条件大为好转。
4、投资近三十万元，全校更换、安装绿板，给新课改提供师生互动平台；班班安装白板、多媒体，提升了教师应用现代化技术的能力。
5、投资两万元，学校安装校园广播，促进了学生丰富的文化生活。
6、投资三万元，充实了理化试验仪器，重新硬化理化实验室120平米。提高学
生亲自动手实验应用的能力。
7、投资五万元，添置了音体美器材和一万册图书，达到了标准化学校要求。8、花费万余元在教学楼前安装太阳能路灯，操场边、厕所旁安装了照明射灯。五、学校存在的主要困难及问题
1、硬件建设上去后，爱护使用、提高效益、加强管理等方面急需加强。2、重自身努力、轻舆论宣传问题，档案建设和资料整理问题，特别是加大教育成果宣传工作力度、做好舆情分析引导工作、营造教育改革与发展的良好舆论环境方面大有文章可做。
3、注重了和谐，一团和气，忽视先进激励问题，需挖掘身边教师成功经验，树立先进典型，弘扬正气。
4、重视了教学管理，忽视了劳动纪律问题，提高制度执行力需加大力度。5、骨干教师缺乏（省市级骨干现仅有四人），教学示范影响力较弱，部分教师的教育理念比较滞后，教学方法比较传统，缺乏改革创新精神，部分教师有职业倦怠现象。
6、对发展性评价工作认识上有些模糊。发展性评价工作先进经验缺乏。六、学校发展的主要思考及打算
学校将在新一轮发展进程中，以十八大和教改规划纲要精神为指导，尊重教育教学规律，在内涵发展上有作为，加强“爱与责任”教育，努力打造“美丽校园”、“活力校园”、“书香校园”、“和谐校园”，为学生的全面发展和地方经济社会发展服务。王通中学201*.12.12
扩展阅读：发展性评估督导工作汇报
本学年，我校在教育局的正确领导下，依靠全体教师的大力支持，继续全面贯彻落实了“四个第一”，严抓常规、狠抓质量，对以往督导评估存在的问题作了全面的整改，坚持求真务实、努力创办学校特色，全校上下做了一些实质性的工作，具体汇报如下：一、学校管理方面（一）班子建设
领导班子是学校改革发展的决策者和推动者。搞好班子建设，对于加强学校工作的领导，提高领导决策水平，以及形成强有力的工作合力，具有决定性的作用。我校领导班子开展了以提高思想政治素质为核心，以加强管理能力为目标，把班子自身团结当作学校工作的第一要务，增强凝聚、促进和谐，坚持将理论学习和学习创新作为一项常抓不懈的工作。学校行政会严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的程序来推进决策的科学化、民主化。凡属学校发展规划、重大改革、人事安排、财务预算、基本建设、教育收费等重大事项，都要领导班子集体讨论决定。决策中注意集思广益，讲究民主。学校不断完善管理体制和机制，发挥教代会等组织作用，把工作重心转移到提高办学质量上来，不断提升学校管理水平。（二）制度建设
“没有规矩不成方圆”，一个学校要想取得好的效益，就必须注重常规工作，只有每位教师做好了常规工作，才能取得应有的效果，得到应有的发展。我们根据校情，完善并修订了一系列切实可行的制度和方案，如：《教师常规制度》、《完小评估方案》、《班主任评估方案》、《优秀教师评选方案》、《效益工资方案》、《教师综合评价方案》等等，随着一系列制度和方案的健全，避免了工作的随意性和盲目性，使评价工作有据可依，有案可查，为“奖勤罚懒”、“奖优罚劣”提供了依据，消除了少数教师存在的惰性和麻痹心理，激发了广大教师工作热情和活力。（三）情感建设
在学校管理中，我们积极构建开放、民主、人文、和谐的校园氛围，在完善制度、规范管理费的同时，我们特别注重人性化管理，体现人文关怀，教师的群体是最渴望获得尊重的群体。尊重教师的人格、尊重教师的劳动、尊重教师的合理需要，以发展的眼光欣赏教师，以人的固有差异的存在包容教师，尊重理解有失败有过错的教师，对教师的工作一直采用“多鼓励、多表扬、多肯定”的绿色评价方式，鼓励大家脚踏实地工作，鼓励大家立足教坛成才，学校各项制度的出台力争既有利于学校的管理，又有利于教师的工作和休息。布置工作时偏重“刚性”，制度面前人人平等；处理问题时，则偏重“柔性”，从关心教师帮助教师出发，以理服人、以情动人，我们实行了一套营造民主、和谐工作氛围的管理机制：
1、每周实行行政、教师例会制度，凡涉及人、财、物等大家关心的问题，一律集体研究决定，充分发扬民主。教师每周例会，都留有一段时间让各教研组教师有说话的机会，不再是被动的听会，体现教师例会的民主性和平等性；2、民主理财制度、款额无论多少，张张发票都要有经手、证明、验收、审核、审批五道手续，增加财务透明度；
3、校务公开制度，凡涉及学校收费、职称评聘、评优评模等大家关心的事务，一律在校务公开栏张榜公布；
4、咨询制度，对教师的意见、建议和要求都及时答复并解决，化解矛盾，消除隔阂。
这一系列的工作的开展，人人都得到了尊重，便产生了巨大的工作动力，校园民主和谐的工作氛围得到了充分的体现。（四）完小建设
我镇有8所完小，一半以上的教师、学生都在完小，可以说忽视了完小的教育发展，就谈不上整体教育的发展，本学年，我们继续把加强完小管理作为学校的重心工作，实行行政人员挂点完小，每月除挂点行政下完小督查、指导工作以外，还组织完小教导负责及中心小学教研组长深入全镇各完小相互学习、互相督查，进一步促进各完小常规工作，强化完小常规管理，帮助完小建立健全各项制度，督促完小做好安全管理、教研活动、业务检查等常规工作。同时行政人员的业绩考评与挂点完小管理挂钩，若挂点完小出现安全责任事故、质量滑坡、常规管理混乱等情况的，将追究挂点行政的责任。
对完小的工作实行目标管理和未达标末位淘汰制，每学期对完小的工作进行不定时的检查和评估，发现情况及时通报，并要求，定期召开完小管理经验交流会，根据评估结果评选先进完小和优秀完小校长。加强了完小教师队伍的充实，去年新分配的教师大部分分配到完小工作，充实了完小的师资力量，在待遇上确保了完小教师优先的原则，在校本教研上，为打造新型的教研文化，构建完小教研协作片，不断更新教育理念，引领教师教学方式与学生学习方式的根本转变，确立“教、学、研、修”一体化的校本教研思想，大力开展“教学型教研、研究型教研、学习型教研”，不断锤炼教师的师德和师能，促进教师的专业化发展，通过一系列措施，促进了全镇教学的整体均衡发展。二、教师发展方面
教师是学校一切工作的实施者，是学校与学生发展的实现者，教师的发展直接决定学生的发展。因此，我们把教师发展作为学校管理的首要任务来抓。
一是增强了行政人员为教师服务的意识。牢固树立“管理就是服务”的理念，建立服务机制，形成了由管理教师向服务教师转变、行政为教师服务的局面。只要是教师提出正当的合理要求，学校行政人员做到有问必答，有求必应。
二是尊重、关心、帮助教师。学校的各种制度、方案都通过教师酝酿，集体表决；上级的文件、会议精神都及时传达到教师，重大决策都向教师公开；评优评模、业绩划档方面，行政人员个个都姿态高，荣誉面前都予以谦让；教师培训方面，只要有机会我们都要派教师去学习，一年来，学校多次派教师参加县、市、省级培训，除外出学习外，学校还为教师创设了自我展示和学习的平台，本学年开展了：①新教材校本培训；②全镇小学语文教师、数学、英语三个学科的教师课堂教学竞赛；③开展读书体会交流活动；④县级“教育能手”示范课及专题讲座；⑤教师教育随笔评比活动；⑥新老师与骨干教师师徒结对子活动。通过一系列的活动，大大提高教师眼界及思想，使教师的教学理念及教学水平进一步得到提高，促进教师不断成长和发展。
三是大力加强了师德师风建设。我校始终把师德建设作为一项重要工作来抓，而且贯穿于学校管理工作的全过程，以提高教师的道德水准，提升教师思想境界，大力提倡敬业奉献精神，增强教师责任意识，培养教师对工作、对学生的热爱。我们经常性组织教师学习法律法规，引导教师自主学习，更新观念，树立正确的学生观、质量观、价值观。鼓励教师勤于学习，敢为人先，努力做“顶尖”的人，确保教育思想和教学管理不落后。同时，我们还以“201*年师德师风建设活动”为契机，组织教师和行政管理人员进行了一次以“六不准”、“六严禁”为主要内容的国旗下宣誓活动；制定了教师师德师风建设承诺书，由全体教师签名承诺并张贴在校园醒目位置；开展了“我心目中的好老师”评选活动。三、学生成长方面
全面贯彻党的教育方针，我校始终把培养人才作为学校的根本任务；以学生为主体，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性。
一是进一步加强了学校的德育工作。
1、坚持每周一举行升旗仪式，结合重大节日、纪念日及各种传统节日将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次国旗下讲话中受到教育。利用宣传栏、黑板报、班会等宣传阵地加强学生爱国主义、礼仪、社会公德、家庭美德教育，切实加强国防、孝敬、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。
2、加强日常化行为规范教育。从《小学生日常行为规范》和《小学生守则》入手，抓紧抓实了学生养成教育，培养学生遵纪守法、讲究卫生、举止文明、诚实守信、爱护公物、环境保护、团结互助、尊师敬老等习惯，逐步形成良好的道德行为。开展了“优秀班级”评选活动，对各班学习纪律、文明礼仪、行为规范、清洁卫生、两操、班级活动等方面进行检查评比。广泛开展“文明礼仪伴我行”活动，在校内外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为，营造了良好的教育氛围。
3、发挥少先队的组织作用。我校少先队根据本校特点，通过设立红领巾监督岗、举行升旗仪式、竞选队干部等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。努力办好红领巾广播站，以加强和改进未成年人思想道德建设为己任，在形式上以学生喜爱的活动为出发点，不断发展创新，发挥更好的舆论导向作用。
4、加强学校文化建设。认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，进行有特色的校园文化建设。结合重大时事，节日纪念日，我们经常举行班级黑板报、学生手抄报展评、小学生硬笔书法竞赛。通过各种竞赛活动，给有特长的学生一展身手的舞台，效果良好。努力打造班级特色德育，积极实施班级布置个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。
二是重视了体育、艺术、卫生工作。严格执行课程计划，开足开齐了体育、艺术、健康教育课程。深入开展小学生阳光体育运动，组织学生进行大课间和课外活动，切实保证了学生每天锻炼一小时。为了丰富学生的生活，我们还举办了学校运动会，开展了艺术节活动。同时我们还利用体育与健康课程加强了对学生的心理健康教育，切实保障了学生的身心健康发展。
三是关注每个学生，促进全体学生发展。一是进一步实施“留守儿童”关爱工程。我校建立了“留守儿童”档案，切实促进“留守儿童”健康成长。二是重点关注后进生的成长。我们树立“所有学生一律平等”的思想，对后进生多加关爱，引领他们健康成长。三是做好了贫困生的资助工作。认真为贫困学生建档，对受助对象进行严格的资格审查，及时公示资助信息，及时发放资助金，确保让家庭经济最困难的学生确实得到帮助，使家庭贫困的学生能安心学习，健康成长。
四是坚持创新，立足特色办学。我校坚持“学生第一”的办学思想，学校站在学生终身发展的角度，本学年学校确立以“创建书法”为办学特色，全面开展书法特色教育。每周每班排有一节书法课，每天下午课前40分钟为书法练习时间，让学生练习硬笔字。定期展出优秀作业，每学期各年级都要举行硬笔、毛笔书法比赛。学校设立书法特色展示室，班级设有书法特色展示栏，把学生的优秀作品定期在展室、展栏中展出，并定期组织学生参观学习，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了学习榜样。
四、坚持质量第一，促进教育内涵发展
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是评价学校办学水平的重要尺度。为了实现质量进步的目标，我们进一步增强了学校班子和全体教师的质量意识。开齐开足开实开好了各种课程，重视技能课教学六认真的落实，促进所有学科质量大提升。
一是抓常规，抓过程，抓细节。组织教师认真学习省教研室下发的《农村课堂教学策略指南》、市教研室下发的《各学科教学常规》、县教育局下发的《中小学教师教学“六认真”》，同时抓实抓好备课、上课、作业设计与批改、辅导、考试、反思等各个教学环节。每周以教研组为单位进行自查，教务处根据自查情况组织人员进行全面复查，挂点行政不定时抽查，发现问题及时纠正并提出整改意见。环环相扣，抓实了教学活动的每一个过程，抓好了教学活动的每一个细节，充分提升了教学各环节的效率，关注每个学生的学业进步。
二是聚焦课堂，提高教学实效。为了提高课堂教学效率，我们教研组的活动研究都是以课堂为载体，充分研究课堂教学方式，向40分钟要质量。我们行政人员经常深入全镇教师的课堂听课，了解教师课堂教学能力和教学效果，了解学生学习情况和学习收获，激发教师的教学热情。
三是实施严格的质量监控。我们从考风入手，严密严格组织考试，充分提高广大教师对教学质量的认识，通过期中、期末考试、全镇质量抽测等形式，对教师的教、学生的学进行了有效的质量监控，并及时召开阶段性年级学科座谈会，对学科成绩进行横向及纵向的对比，有针对性地找差距，找原因，并提出改进意见，保证学校教学质量的全面提高和学生素质的全面培养。
五、坚持安全稳定第一，建设平安和谐校园
学生与教师的安全和健康是维持学校正常秩序和社会稳定的头等大事,我们把学校的安全稳定作为压倒一切的工作来抓：
一是加强了学校安全管理的力度，落实工作责任。
学校设立门卫室，招聘退休教师全天24小时值班，对来人来客实行登记制度，确保师生在校的人身安全。为了防止因拥挤发生踩踏事故，我们要求每周值周教师在做操、放学时间必须在楼道、校门值守，确保学生的安全。同时，我们对校舍、各类用电器材等硬件设施每月至少一次的安全大检查。
二是广泛开展校园安全教育活动,提高师生自我保护的技能。学校通过安全教育主题队会、主题班会、国旗下的讲话等多种渠道,对学生进行生存教育,应急教育,自救互救教育,自我防身及其他有关安全常识的教育。
三是健全安全制度，建立重大应急预案，提高预防和应急能力。学校制定各种安全制度和各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。
四是做好了学校的稳定工作。我们坚持牢固树立教师利益无小事的观念，注重倾听教师的呼声，关注教师的诉求，满足教师的合理要求，及时掌握教师的思想动态，化解矛盾，确保我校教师思想稳定。
尊敬的各位领导，一年来，我校在教育局的正确领导下，人心稳定、工作热情高涨，学校的各项工作进展顺利，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，但离上级要求还有一定的距离。本次评估，大大提升了我校教师对工作的认识，必将推动和促进我校各项工作，我们将以这次评估为契机，认真听取评估组领导的指导意见。你们的意见是我们工作的方向、行动的指南，我们将一定认真学习和研究，总结经验，求真务实，力争今后各项工作再上新台阶！
一、学校概况
南通市小海小学创建于1904年，是一所具有百年文化积淀的学校。学校占地近百亩，现有教学班31个，在校学生1715名；各类教育教学设施设备均已按省二类标准配备到位；全校现有教职工98人，其中党员17人，占17.4％，在编教师学历合格率100％，大专以上学历79人，占教师数的88%。本科学历38人、占42%，中学高级教师1人，占1%，小学高级教师54人，占55.1％，小学一级教师38人，占43.9%。近几年来，在全体教职员工的共同努力之下，学校先后获得“江苏省素质教育先进学校”，“江苏省红旗大队”，“南通市教育系统先进集体”、“南通市十佳校园”、“南通市教育管理先进学校”、“南通市青年文明号”、“南通市体育卫生工作先进单位”、“南通市优秀教师群体”、“南通市电化教育先进单位”、“南通市先进教工之家”、“南通市艺术教育先进集体”等多项荣誉称号。
二、自评情况
全体师生充分认识到这次督导评估是促进我校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力，是促使我校发展提高的难得机遇。我们把通过市、区督导评估定为近阶段重点工作任务，组织全体教职工认真学习、认真对照评估标准、不断整改，不断提高。
1．学习、理解评估方案
学校组织教职工认真学习《南通市义务教育学校发展性综合督导评估方案》，积极宣传督导评估的目的、意义和内容，使全校师生对督导评估工作的作用和意义有更全面更深刻的认识，充分调动全体师生的积极性和创造性，全身心地投入自评整改工作。
2．组织、落实自评工作
学校成立了以校长曹立聪为组长的自评工作领导小组，制定了《南通市小海小学发展性督导自评工作计划》，设立了五个专题自评小组，确保每一项工作都落到实处，为高质量、高水平地迎接督导评估工作奠定了坚实的基础。
3．收集、评估学校信息
在全面、认真、反复学习的基础上，各专项小组分头召开各种会议，发动所有教师开展自评。并通过座谈、个别访谈、问卷调查、查阅资料等各种方法，多渠道收集信息。然后，由评估组人员对大量信息进行认真的整理、分析、归纳，以科学、严谨、实事求是的态度撰写自评报告。
4．分析、完成自评报告
根据自评报告提供的信息，对照督导评估指标体系，学校领导小组成员对过去两学年的工作进行了全面分析，撰写出综合自评报告。
三、发展规划达成情况及现状质量分析（一）发展规划达成情况1．外部环境建设卓有成效。
（1）完善学校操场建设。在06年操场基本成形的基础上，跑道增加塑胶，在操场新建器材室、广播室和男女厕所，并添加体育设施达到区域现代化验收标准。
（2）新食堂建成使用。学校新食堂06年底建成，08年底根据标准添置设施设备并开始启用，提高了服务师生的水平。（3）建成学校西传达室、拓宽门前大道。西校门的建设大大改善了家长接送学生拥堵的状况，消除了安全隐患。
（4）进一步扩大绿化面积。原南河沿、西河沿以及新食堂前全部是泥地，且环境较差，09年上半年，学校对上述地带进行了大面积的绿化，现在学校校园内见不到一块泥地，空气质量得到进一步提高，环境更怡人。
（5）学生车棚建设到位。学生自行车原先停在南河沿，比较零乱，影响学校整体的环境氛围。09年上半年，在科苑楼后新建学生车棚一座，可同时容纳自行车近千辆。
2．干部队伍建设成绩突出。（1）行政班子充实力量。
范成松同志从教导处副主任任校长助理；施宇红同志由少先队辅导员提拔为教导处副主任；骨干教师朱莉华、成金祥充实到少先队和后勤处，行政班子增添了骨干力量，使学校更充满了活力。
（2）廉政建设卓有成效。每周举行一次行政例会，除商量学校大事、安排每周工作，必谈干部廉政问题。现在班子成员均能奉公守法、廉洁自律，各项经费使用、均能集体商议形成决议，有力地促进了学校行政班子的廉政建设。
（3）学习理论，重视联谊。认真组织党员干部及全体老师认真学习十七大文件精神，深入学习实践科学发展观的理论，用十七大精神尤其是科学发展观理论指导学校管理和教育教学工作；重视教师的业务培训，经常组织教师外出与兄弟单位进行联谊采他山之石，近几年来曾与常熟市梅李小学、启东市善诚小学、通州市庆丰小学、本区竹行小学等学校组织教育联谊活动，促进了教师的专业成长。（4）师资队伍再上台阶。在引进外地名师的同时，注重培养本校的青年教师，学校现有南通市骨干教师、区学科带头人、区骨干教师、南通市交谈新秀、区教坛新秀才共10人，教师队伍的结构不断完善；不断加强师德建设，教师中无搞有偿家教、体罚与变相体罚学生的行为，教师为患病同事捐款6万多元，汶川发生地震以后，学校教师捐款4.65万元。
（5）素质教育成绩显著。在全体教师的共同努力之下，学校教育教学质量不断提高，在区组织的质量调研中，学校多学科教学质量名列全区前茅；学生素质不断提升，近几年来，学生中几百人次获区级以上竞赛奖项，尤其是艺术教育和体育教育成果丰硕，连年获得区级以上优异成绩，艺术组多次获得省优异成绩。201*年，学生舞蹈《小伞花》参加省第二届校园艺术节文艺展演，获二等奖；201*年，在省第三届校园艺术节文艺展演上，我校艺术团舞蹈《森林物语》作为开发区唯一参演节目参加演出，获得广泛好评。
（二）学校现状分析1．硬件设施方面。
（1）通过教育现代化工程创建，已基本完成相关设备添置：除班级多媒体设备添置外，学生课桌全面更新，实验和艺体器材、图书添置等工作正在逐步到位。
（2）环境改造进一步加大。根据规划，将在201*年对东校门外老食堂进行拆除，改造为近400平米的家长接送车停车场，东校门将作为学校正门进一步改建到位；东西校门及操场空地进一步绿化，学生操场看台已列入201*年预算。
2．队伍建设方面。（1）和谐校园建设已初见成效。一个团结、友善、乐群、爱岗、敬业、合作的教师群体已初步形成，但仍存在极少数教师工作态度、人际关系、教育教学效果不尽人意的现象，争取在两年内得到根本改变。
（2）业务技能不断提高。目前，学校既有市区级的教学骨干10人，也有近50%的学校教学中坚，但离名校大校强校、名师工程规划要求还有一定差距，争取用35年的时间，培养出23名特级教师及南通市学科带头人。同时，全体教师逐步达到爱生乐岗、崇德敬业，进一步提高课堂教学技艺，提高教育教学质量。3．学生素质方面。
目前学生在省市区各项比赛及活动中都已崭露头角，但在某些领域某些活动中，由于外来务工子女逐年增加，整体素质仍有待进一步提高，学生的交往能力、动手操作能力、合作能力有待进一步加强，学生艺体素养需进一步培养，对“2+1”工程的实施要进一步到位，争取在201*年年底全面实现“2+1”工程。
四、主要成绩与经验
1．确立环境育人理念，不断优化学校育人氛围。
“琅东乡庠出英才，桃李争艳放光彩。方公仗义标青史，造福桑梓兴江海。”这是一首流传在小海地区的歌谣，小海小学的师生人人都会传唱。自1984开始，小海小学首届校友、香港联泰纱厂肇丰投资有限公司董事长方肇周先生携夫人及长子方铿先生先后捐赠人民币500多万元，改建校舍，添置了大量的现代化教学设备，掀开了小海小学发展的新篇章。在学校建设的过程中，我们始终把“环境育人”理念贯穿其中。为使学校的教育教学设备不断适应新的发展形势，学校领导科学规划，区社会事业局和财政局大力支持，教育教学设施设备已符合教育现代化标准；加强校园的绿化、美化建设，使每一个细节都成景，每一处景物皆育人；为新教材配置相应的教学软件和影像资料，逐年添置图书资料，为学生学习提供了良好的学习条件。建有300米塑胶跑道的操场整天都有师生活动的身影。西校门的建成和西大道的拓宽为接送学生的家长提供了方便，为学校加强校园管理构筑了保障。
如今的小海小学恰似镶嵌在江海大地上的一颗明珠，“培原楼”、“星源楼”、“艺苑楼”，从这些建筑的命名上看就可以感受到海小人的治学理念。漫步校园，南北天桥相连，犹如石龙横卧，流彩叠翠的花园，雅丽精致的“连心桥”，花红叶绿的荷花池，怪石嶙峋的假山，错落有致的葡萄架……给人以乡间园林胜景之感。
漫步校园，更感到一种积极向上的文化氛围。古朴高雅的“学字壁”，溶艺术性和教育性为一体；橱窗画廊既是学校生活的缩影，又是师生家长爱读爱看的生动教材；随处可见的标语牌是师生们行为的规范，古今中外名人的肖像似乎在与人亲切交谈……“夜雨瞒人来润花”，小海小学的和谐优美的氛围是熏陶师生的一首诗、一本书、一幅画……
2．坚持德育为首观念，加强师生思想政治工作。
我校十分重视加强师生的思想政治工作，学校的各项工作，都能坚持德育为首的理念，努力提高师生的思想政治道德素质，为打造小海小学优良的教风、学风、校风做出了不懈努力。在加强教师思想政治工作这一方面，我们主要做了以下几方面的工作：
（1）放大方氏家族的家乡情结，激发全体教师的奉献精神。
发扬奉献精神，在当今社会物欲横流的时代显得尤为重要。方氏心系家乡、关心支持家乡教育事业的精神是小海、尤其是小海小学的一笔巨大的精神财富。我们努力放大方氏对家乡的这种情结，学校塑造了方肇周先生雕像，学校网站把方肇周先生的雕像图片作为首页主题图。在平时的工作中，我们不断用方氏的这种精神教育全体教师要发扬无私奉献的精神，每学期伊始，我们都要组织新生和新教师肃立在方公塑像前进行校史校情教育，把方氏对家乡、对教育的这种爱传承下去，把教育工作搞好，以不辜负方肇周先生的在天之灵，以此激发全体教师的奉献精神。
（2）发挥优秀教师榜样示范作用，培养爱岗敬业的教师群体。
如何带领好学校近百名教师为孩子成长、自身发展、学校发展倾心尽力？我们的做法是充分发挥优秀教师的榜样示范作用，努力培养爱岗敬业的教师群体。通过政治学习等途径，弘扬一批老教师爱岗敬业的精神、推出一批勤学上进的青年教师队伍，用教师中的绝大多数影响极少数，从而努力培养小海小学爱岗敬业的教师群体队伍。我们每年把学校评出的师德标兵、先进个人层层向上推荐，把他们的先进事迹介绍上传到学校网站，供全体教师认真学习，自我对照，努力上进。
201*年下半年，我们组织教师撰写《来自同事中的报道》并汇编成册，引导教师用欣赏的眼光看待身边的人，善于发现同事身上的闪光点，学习先进，鞭策自己。
（3）加强政治学习坚持正面教育，塑造人民满意的师德形象。学校坚持以人本管理为基础，积极开展各项学习活动，坚持正面教育，培养教师良好的师德师风。组织教师认真学习教育法规及有关教育教学理论，把理想信念教育和师德教育作为思想政治工作的重要内容。我们通过观看年度感动中国十大人物颁奖典礼、观看弘扬师德的电影、电视及文学作品、听师德演讲、写读后感、组织开展红歌会、五四座谈会、为贫困师生捐款、系列征文等活动，弘扬学校精神，树立师表形象，使思想政治工作与教育教学工作相融合，练就了教职工的内在素质，增强了学校内在的凝聚力。
学校重视引导教师正确对待事业，正确对待利益、正确对待学生、正确看待自己。以对事业的理解，奠定良好的思想基础，以和谐的人际环境，奠定良好的情感基础，以对教育工作特点的认识，奠定良好行为基础。坚持用事业、用目标、用感情、用民主、用信念、用人生价值激励老师去奋斗、去创造。学校组织教师深入探讨素质教育内涵，严格贯彻“五严”规定及减负精神，杜绝体罚和变相体罚，不搞有偿家教。通过学习，广大教师爱岗敬业、乐于奉献，不断提高自身素质。他们以学生为本，热爱学生、尊重学生，成为学生的良师益友，建立了新型的师生关系。
通过多年的努力，教师队伍里先后涌现出“全国优秀教育工作者”、“全国推新人大赛十佳歌手”、“全国书画大赛一等园丁”、“江苏省优秀主任”、“江苏省优秀辅导员”、“江苏省教学能手”、“南通市劳动模范”“南通市优秀教育工作者”“南通市教育系统优秀党员”等先进个人。
在加强学生思想政治工作这方面，我校把对学生加强精神文明建设，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育作为重点，提高队员的政治素质，坚持“五爱”教育，弘扬爱国主义主旋律，把思想教育、道德教育、革命传统教育具体化，引导广大少先队员树立建设有中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观和价值观。
（1）加强体验教育，抓好道德建设。
少先队大队部组织少先队员们通过入队仪式及队的知识竞赛的活动，增强队员对队的历史、队旗、队的标志等的认识。同时，挖掘妇女节、劳动节、植树节、儿童节、中秋节、端午节、重阳节、春节等几个传统节日的文化内涵，创新未成年人道德实践活动，使少先队员学会感恩，学会保护环境，增加对中国传统文化的了解
另外，学校还先后开展了小歌手大赛、主持人大赛、风筝文化节、园艺博览节、体育文化节、艺术节、陶艺节等活动，寓教育于活动之中，取得较好的效果。
（2）开展心理健康教育，培养意志品质使学生正确地认识自我，拥有健全的人格，坚强的耐挫力与和谐的人际合作关系，一直是我校追求的目标。为此，我校每学期选派教师作心理健康教育示范课；抓住学生身边的典型事例，组织故事、演讲竞赛，让学生感悟意志、品质的重要，让学生认识自我、感受自我；在学期末的优秀学生、优秀班级干部、三好学生评选工作中，做到广泛、民主、合理，让学生明辨是非优劣。
（3）开展法制教育，增强法制意识
学校成立了法制教育领导小组，聘请了区检察院和交巡警五大队的同志为校外法制副校长，并组织开展法制教育、交通安全教育等系列活动，组织学生观看法制教育方面的影视片和法制图片展、禁毒图片展等，在学生中普及法律基本知识，养成学生遵纪守法的良好习惯。组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
（4）构建德育网络，提高德育实效。
学校德育工作离不开家长、社会的配合。我校通过家长学校、家访、家校E系统、学校网站及校长信箱等多种家校联系形式加强与家长的联系，让家长充分了解学校教育工作和自己孩子的学习情况，广泛征求家长对学校教育教学工作的意见。每学期我们都要为各年级学生家长开展家长学校授课活动，并组织家长进行教子经验交流，引领家长走出教育的误区，促使家长养成正确的教子方法。学校还建立小海战斗纪念碑、天宁公墓、风筝馆、园博园等德育基地，从而构建了“三结合”的德育教育网络，确保了学校的德育工作落到实处。
通过以上努力，目前，小海小学学风正、教风纯、校风好，得到社会的好评。3．咬定教学中心工作，扎实提高教育质量。
教学工作是学校的中心工作，任何时候都不能动摇。多年来，我们一直咬定教学这一中心工作不放松，采取多种措施，扎实提高学校教育教学质量，取得较好的效果。
（1）加大投入、加强培训，提高教师业务能力。小海小学十分重视教师业务能力的培养，通过各种途径促进教师素质的提高。首先积极引导教师参加各种进修，在时间、经费等方面给予支持和保证。我校几乎所有教师都有参加学历提高的经历。这两学年，有11人次老师参加了省骨干教师培训，近30人次老师参加了南通市骨干教师培训。其次是为教师提供外出学习的条件和机会，我校多次组织教师去南京、苏州、无锡、淮安、杭州等地参加全国、全省的特级教师教学观摩活动，让一线的教师走近名师，了解名师，学习名师，回来上好汇报课。这些活动开阔了教师们的眼界，提升了教师们的教育理念。三是加强校本培训。我们先后邀请了南通市教育局秦建荣副局长、南通市教科室的冯卫东副所长、南通市教育学会严清副会长、南通市教研室王爱华老师、严抒勤老师、白萍老师来校作专题讲座，使教师们获得了与专家面对面交流的机会，激发了教师们投身教育的无限激情。为了激励老师们能在平时积极地进行学习，学校给老师订阅了100余种教育教学刊物，为老师们创设了一种便捷的自学途径，促进了教师的专业成长。另外学校通过专题业务学习、案例交流、课改实验课、“海镇之春”“海镇之秋”大型教研活动、与苏州常熟及市内兄弟学校进行教学交流、“精业杯”基本功比赛等形式使全体教师在学习与实践中实现新突破。去年，组织全校教师共读肖川《教育的理想与信念》一书，每位老师都撰写了近万字的读书笔记并进行了评比。今年上半年，我们组织全体教师开展了“我思故我新”教学反思评比活动。
（2）抓好常规，形成习惯，开展有效教学活动。教学常规管理是落实教育计划的根本保证。因此，每学期重点抓好学校的教学常规管理工作，严格执行课程标准和教学计划，开齐、开足、开好规定课程。具体如下：1、有效备课。强调三个标准：（1）课时齐全，（2）内容详实，（3）格式规范。2、有效上课。强调三个要求：目标要明确、容量要饱满、重点要突出，我们经常组织年级组老师相互听随堂课，学校领导推门听课，作好记录、当场交流。3、有效作业。要求老师作业做到“四精四必”，任课老师要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。每学期我们对教师六认真情况进行经常地、不定期的调研和检查，发现问题，及时整改。
（4）重视教研，加强实践，提高教育教学水平。行之有效的教研活动是提升教师教学水平、深入推进课改的重要途径。这两学年，我校开展了多层次多形式的教研活动：一是“精业杯”青年教师赛课活动，分为语文、数学、英语、艺体常四个组，要求教师全部参加。二是“每周一课”，由学校骨干教师示范上课。三是新教师汇报课。凡是未满三年教龄的青年教师每学期都要精心准备，上好汇报课。四是交流课，我校与省、市、区范围内的多所学校进行教艺切磋，汲取他人所长，促进自我发展。通过各种形式的磨练，教师教学技艺不断提高，近年来，我校有20多人次在省、市、区级评优课中获奖。（5）课题研究，深化改革，提升教育教学品位。随着教育教学改革的日益深入，“科研兴教”、“科研兴校”已成为我们的共识。学校申报的十五课题《小学课堂教学的活化研究》现已顺利结题。目前，学校申请的南通市“十一五”课题《小学教育教学过程中的多元反思研究》和江苏省陶研会课题《综合实践活动校本课程的研究和实践》已进入研究阶段。201*年4月，我校又被正式列为南通市“绿色语文”特色学校；201*年7月，我校被列为李吉林老师承担的全国十一五课题《情境教育与儿童学习的实验及研究》子课题承担学校，这既是对现有成绩的肯定，也为学校未来的发展指明了方向。近几学年，数十位教师的教育教学论文在国家、省、市级刊物发表，30多篇论文在全国、省、市获奖。
由于加强了教育的管理与研究，推进了学校教科研上水平、上档次，有力地促进了学校教育教学质量的提高，得到社会的广泛赞誉。
4．科学实施学校管理，向管理要质量要效益
（1）实行校长负责，带好一套班子。学校实行校长负责制，每周召开一次行政班子人员会议，总结本周工作，部署下周安排，重大问题集体研究。学校领导依法治校、做事以身作则、身先士卒，在教职工中有很高的威信。
（2）重视党建工作，发挥核心作用。深入开展党员与教工的联系活动；学校重大决策，均由党组织与校领导集体讨论研究决定，确保了党组织的领导作用；积极参加党员轮训，并过好民主生活会。
（3）健全工会组织，发挥监督作用。每年召开教代会，代表们认真听取校级领导和中层干部的述职报告，审议学校的工作计划和总结。每届教代会均成立提案组，积极提出意见和建议，充分发挥教师主人翁精神。提案答复率达100%，大部分都落到实处；坚持校务公开制度。我校设立校务公开栏，职务晋升、评先评优、工资奖金等均在公开栏和每周工作安排中公示，使学校各项工作增加了透明度。
（4）严格经费管理，严肃财经纪律。完善教育经费管理、使用的检查、监督机制，规范收费行为。严格执行教育收费公示制，自觉接受群众监督，完全按物价部门批准的项目和标准收取有关费用。坚持勤俭办学的方针，开源节流，管好用好每一分钱，一切重大开支都要领导组集体研究后执行，严格审批制度，定期检查帐目，做到学校财务公开，实行民主理财。
（5）重视安全工作，建设和谐校园。学校加大投入，使人防、物防、技防三防到位。学校现有专职保安4人，监控探头10只，关键科室及重点部位都安装了防盗门窗和报警装置。后勤部门每周都要对校园进行安全检查，发现问题及隐患及时整改。同时学校正常开展安全演练活动，不断增强师生的安全意识和自我保护能力，取得较好的效果。
5．不断彰显学校特色，倾情打造“海小教育”品牌。近几年来，我们小海小学通过全体师生的共同努力，不断彰显学校特色，倾情打造“海小教育”品牌，取得一定的成绩。
（1）体育特色培养身强体健的海小人
学校牢固树立健康第一的指导思想，始终把学校体育工作作为学校重要工作来抓。学校认真贯彻体育工作条例，开好体育课和体育活动课，坚持做好眼保健操广播操，坚持阳光体育，每天让学生锻炼一小时，坚持每年举办一次校运动会。学校体育工作不断得到提升，硕果累累。在历年开发区小学生田径运动会上成绩名列前茅；今年月，在开发区第三届广播操比赛中获第一名并代表开发区参加南通市比赛。
（2）艺术特色培养有素养的海小人。
没有艺术的教育是不完整的教育。学校成立了“小海贝”艺术团，设古筝、扬琴、琵琶、小提琴、电子琴，二胡、笛子、舞蹈、声乐、美术、书法等十余个艺术社团，开辟出小海小学艺术教育的新天地。
近几年来，“小海贝”艺术团硕果累累。过去的两学年里，有50多人次获得各级各类艺术考级证书，1人获得十级证书，美术、书法组学员多人次参加国际和国家级比赛，美术组小学员还在南通市教育局主办的少儿现场书画比赛中获团体一等奖。舞蹈《小伞花》、《森林物语》在江苏省第二届、第三届校园艺术节上获奖，《梨园娃娃》在开发区社区文艺演出中获得二等奖，拉丁舞组的学员还在江阴国际少儿舞蹈邀请赛上荣获金奖。
（3）书香特色培养有品位的海小人。
为使学生汲取世界优秀文化营养，丰富知识积累，为其终身发展奠定良好的基础，我校注重培养学生阅读兴趣、阅读习惯和高雅的审美情趣，切实引导好学生的课外阅读，创建书香校园。学校专门设置了阅读课，各班建立了图书角。教导处、少先队积极筹划，开展了形式多样的读书活动。近年来，先后邀请儿童文学作家冰波，王一梅、程玮来我校作专题讲座；开展“经典诵读”系列活动：“师生同台诗词诵读会”、“读书伴我成长”演讲比赛、“经典作品诵读会”、熟诵《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，这些活动让学生们在文化的海洋里尽情徜徉；少先队组织开展的“感恩感动”系列活动，让学生在书香里感受真情，享受精神的成长。读书使学生开阔了视野，增长了知识，提高了能力，学会了做人。在上级组织的有关比赛中频频获奖。南通市节水征文活动、南通市小学生演讲比赛、南通市文学艺术作品大赛、南通市创新文艺作品大赛、南通市”优秀影片进校园“征文活动、南通市规范字大赛、南通市经典诵读大赛、开发区普通话大赛、开发区“爱国主义”读书征文活动，到处都有海小学生活跃的身影。
五、主要问题、原因及对策
回顾过去，倍感欣慰；展望未来，深感不足，具体如下：1．外来务工人员子女学业不良问题。
随着本地区经济建设的发展，学校外来务工子女逐年增加。这些学生相对本地区儿童纯朴、耐苦。但外来务工农民子女由于独特的生活环境、生活经历和成长体验也造成了学业不良的状况，严重影响着学校教育的效果。
对策：
（1）人文关怀，提倡人格感染。（2）因材施教，实施分层教学。（3）家校合作，发挥联动效应。2．教师专业理论素养需进一步提高
教师的教学节奏紧张，工作量大，用于反思研究的时间相对较少，对新理念、新技能的学习、掌握不够。
对策：
（1）加强校本培训的力度，切实更新教师教育理念，提升教师的专业素养。（2）加大教师学习投入，采用“请进来、走出去”的方式开阔教师眼界。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对新的时代，沐浴科教兴国的春风雨露，感受课程改革的汹涌波涛，我们深知自己的使命永远是开拓和发展。我们也深信，小海小学这艘古老而又充满生机的航船一定能载着几代人的新梦想，在教育改革的碧海蓝天处，乘风破浪，再筑辉煌！
推行素质教育，促进了学生生动活泼发展
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，为了学生的一生”，这不仅是我们学校各项工作的出发点，同时也是我们各项工作的归宿点。因此，我们始终坚持“育人为本”的教育理念，关注学生成长，致力于学生发展，切实把学生工作做好。
1、进一步加强了学校德育工作
一是开展了“树文明新风，做阳光魅力好少年”系列教育活动。以规范学生仪表，规范课间活动，规范学习习惯，规范课外活动，规范生活习惯为抓手，全方位多角度地促进学生道德素质和文明程度的提高。
二是结合各种重大节日、纪念日，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，让学生懂得礼仪，学会感恩，逐步成为了有道德修养，有高尚品质的人格健全的人。三是以自主学习、组织培训、专题讲座、交流研讨、开展竞赛、评价促进等方式与途径，加强了班主任队伍建设，全面提高了班主任的育人能力和水平。
四是大力加强了少先队和班集体建设，不断增强了学生的大局意识、责任意识、自主管理能力和团队协作精神。
2、开展了丰富多彩的校园文化活动
一是举办了“十月金秋”艺术节、第五届学生科技节等节日，陶冶了学生的情操，丰富了学生的精神世界。
二是开展了学生社团和兴趣小组活动，培养了学生的创新精神和实践能力，满足了学生的个性向不同方向发展。
3、构建了科学的学生发展性评价体系。
一是评价方式多样，既有即时性的评价，如每班班级的“争星栏”，它关注的是学生平时的点滴进步；又有过程性的评价，如学校的“明星展示栏”，它记录着学生每一个阶段的成长轨迹；还有终结性的评价，如每个学期都要评选“班级之星”、“校园明星”、“新三好”、“优秀学生干部”、优秀少先队员“，鼓励着大家积极向上，奋勇当先，努力形成一种”比、学、赶、超“的成长氛围。
二是评价内容多元。我们通过多元的评价，展示了学生的亮点和进步，让学生感受到了成长的快乐，找到了发展的信心，从而更自信，更主动，更活泼地发展。
五、存在的问题、原因及对策。通过自查我校认为还存在如下问题：
1、安全工作形势依然很严峻，特别是交通安全必须高度重视。原因：（1）学生安全意识不强，教师教育力量不够。
（2）社会上家长的安全意识更加薄弱，学校安全教育和家庭教育脱节。（3）学校尚有地方存在安全隐患。
2、艺术教育质量滑坡现象有所好转，但与前几年相比还有一定的差距。原因：（1）学校整体的艺术教育氛围不浓，专业的师资力量不强。（2）学生家长偏重于文化课的教育，对于艺术教育不重视。
（3）艺术教育的开展是需要投入一定的资金，资金不到位影响艺术教育的质量。
3、教师工作责任心较强，但如何创造性的开展工作将是我校面临的新课题。原因：（1）我校教师平均年龄偏大，缺乏创造性的心理。
（2）教师中尚存有“按部就班、安于现状”的思想，讲求短期“功利”，对于见效不快的创造性工作积极性不高。
（3）我校学生基础差、教育周边环境不理想、教育资源不足等也给开展创造性的工作带来一定的阻力。
（4）缺乏理论指导。
4、教师教科研的氛围浓厚，但教科研能力欠缺。教科研意识需进一步加强，要向教育科研要质量，现在大家认识不足，工作只是应付，还没有在思想上行动上真正加以重视。
原因：（1）我校教师实实在在接触教科研的机会不多，心理上产生“可望而不可及”的思想。
（2）教师平时工作量大，很少腾出一定的时间去砖研教科研。（3）缺乏教科研专家指导。
针对以上存在的问题，我校下学年将采取以下措施：
1、进一步与车队及交通有关部门沟通、协商，强化对学生的安全教育与管理，培养学生良好的生活习惯，加大对乘车学生的管理和督查力度，强化服务管理。
2、想方设法引入艺术教师，积极开展校本培训，加大对班主任教师的书画培训力度。继续每周开设书法课，成立书法、绘画兴趣小组，实行普及与提高相结合、多管齐下，使艺术教育的提高与普及齐头并进。
3、邀请专家、教研员到本校指导，使专家、教研员和教师近距离接触。同时带领教师走出市、区，参加高层次的教研活动，并加强校际间的交流，创设教师展示才能的机遇，拓展教师的视野。
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