201*年四川国培研修总结

时间：2019-05-28 01:32:21 网站：公文素材库

201*年四川国培研修总结

我的远程网络研修总结个姓名人杨将信息性别男四川省省（市）市（县）资阳市简阳市所在单位简阳市三合镇初级中学任教学科化学9任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。

收获这次培训对我们一线的化学教师来说是及时而有效的。通过培训，使我从观念上，从师德方面上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。通过对模块2的学习。让我对教师职业道德的内涵有了更深一步的理解：1、爱国守法是师德修养的基础，爱岗敬业是师德修养的出发点热爱祖国是教师献身教育的思想基础，具体体现在热爱教育、为祖国的教育事业无私奉献，敬业课程包括公共课、专业课是教师的一种境界和使命，在敬业中感悟教师的幸福，教师在事业的奉献中成长和发展课程学和校本研修课程。课程学习中2、关爱学生是师德修养的灵魂，教书育人是师德修养的核心习的收您感触最深的内容有哪些？通师爱是学生成长的力量之源，保护学生的安全，关心学生健康，维护学生的合法权益。教书育人获过学习您有哪些收获？（400是教师的神圣职责，培养学生的良好品行、激发学生的创新精神，促进学生全面发展，引领学生精神字以上）成人。3、为人师表是师德修养的关键，终身学习是师德修养的时代要求以身示范，彰显为师的德性魅力，追求真善美的理想人格，树立终身学习思想，勇于探索创新，让教师的职业生命充满活力。平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以答疑研上）讨活动的收获视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）我提交了关于课时、关于教学策略、关于物质的变化和性质等疑问，通过提交疑问和查看答疑区的内容，您认识到许许多多的化学教师前辈们，他们认真的给我讲解和答疑，给我提出具有很重要的意义，在这里非常感谢我们的班级辅导老师，正是由于你负责任和不厌其烦的指导，才有我们这些学员的进步。在这里再次感谢在这次国培中给我建议和帮助的老师们。要想给学生一桶水，教师就要成为一汪泉水”。在教学中我们不仅是要给学生充实的知识储备，更重要是培养学生获得知识的能力。我们要让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，不断地发展自己，完善自己。这样我们就要反思自己。“吾日三省吾身”：想一想我们为什么这么做？做到了什么？能否做得更好！波斯纳也提出了教师成长公式：教师的成长＝经验＋反思，因此，我们应该不断地进行反思，在反思中积累经验，从而促进个人的成长进步。具体我们需要反思什么：我们要先反思自己的教育、教学观。

主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上我参加了班级组织的每一期班级主题讨论，并准时参加，不管现在还是以后我会一直参加下去。现在参加了班级讨论第一、二、三次讨论。我会准时参加班级后面组织的班级主题讨论。从中收获到以教师教学为中心到以学生发展为中心，从带着知识走进学生到带着学生走向知识，是否让学生成为教学的主体；反思自己的教学思维观：从教到学的思维，是否做到培养学生的能力意识，集体意识，合作意识；反思自己的师生观：要注意学生是以学习为主要任务的人，是发展的人，是独立的个体，有差异的人，所以要“走进去”。通过这次培训，促使我在自己的在教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手。通过对各位专家讲座的认真学习，为我打开了一扇窗，拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，岗位校本实践活动即“五多了一份自信，更多的是感悟和反思自己的教学。个一”：（1）备一节课体现学习1、更新知识。内容；（2）上一节课检验学习“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有成果：（3）组织一次集体听课时会阻碍教师对新知识的接受，也可能掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。岗位校活动，给自己提出意见和建议；缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧的教学经本实践（4）做一次课后反思，记录实验就成了教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，这次学习，对于一个教师来说，很有必要，很有活动的践的过程和结果；（5）听一次价值。收获课，用课堂观察量表去记录、2、理性看待成绩。分析。现在的社会需要各种各样的人才，他们对人才的定义也不仅仅是文凭和成绩，品德、素质等也很请说说您是如何结合培训重要。为什么一定要以分数论成败呢，我们要按照专家的建议；进步比成绩更重要！理性看待学生的内容开展岗位校本研修的？您成绩，更多的关注他们的进步。因此，充分认识化学教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的有何收获？（400字以上）重要性。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，我们应正确分析它们产生的原因，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，消除不良心理影响，增强学习信心。

大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）参加“V大赛”、案例大赛活动，感觉“V大赛”、案例大赛活动，是为我们一线教师准备的、展示自我的平台。虽然自己参加的效果不行，但确实里面的“高手”之多。从中学习到了许多东西，认识了许多化学前辈的教学方法和教学思维，为我们年轻教师指出了一条光明的道路。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）本次问题基本上得到解决，由于上次参加国培，好像是要听3000分钟，所以发了关于课程时间的问题，最后得到解答，再后来我根据自己平时的上课的经历，提出了教学策略和物质的变化和性质，通过各位化学前辈们耐心的解答，我最后收获了许多许多的知识。教学行为改进情况知行合一，要做到学生的学和教师的教一致等等。在教学过程中，很多的问题需要我们自己去分析去思考，去反思去总结，我们可以书写“教学后记”：学生、自己身上或者是别人身上的问题，我们都可以进行总结积累，出现了问题，为什么，我们应该怎样去解决，通过什么方式解决等等；可以通过学习，在工作中，您记录一些教学中的关键事件：如教学最成功的做法及其背后道理，记录教学中的失败之处及其原因，在哪些地方有意识地改进了教记录学生在课堂上反映出的好见解，记录学生学习中的困难所在。总之，在以后执教的过程中着重加育或教学行为？举实例说明。强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学（300字以上）生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。

学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）通过对各位专家讲座的认真学习，为我打开了一扇窗，拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟和反思自己的教学。“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富。所以，要及时的更新个人知识。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，我们应正确分析它们产生的原因，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，消除不良心理影响，增强学习信心。在国培培训中我还认识了许许多多的化学教师前辈们，他们认真的给我讲解，给我提出具有很重要的意义，在这里非常感谢我们的班级辅导老师，正是由于你负责任和不厌其烦的指导，才有我们这些学员的进步。在这里再次感谢在这次国培中给我建议和帮助的老师们，祝你们工作顺利，经过这次国培培训后，我会将已学的知识运用到今后的教学中，更应该严于律己。相信在自己的努力工作下，自己会在今后的化学教学中更上一层楼。在国培培训中我还认识了许许多多的化学教师前辈们，他们认真的给我讲解，给我提出具有很重要的意义。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，

课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您

写下来告知我们：

扩展阅读：201*年四川国培研修总结

注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个姓名人王玫信息性别女四川省省（市）市（县）遂宁市所在单位遂宁市河东实验小学任教学科语文任教学段中段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分考钟；核（2）完成两个学习回顾题；项（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）在课程学习中我感触最深的内容有：师德情怀与教育责任；把握学情是语文有效教学的基石；信息技术融入教与学......。通过学习，我有如下收获：1.提高了自身教育责任感。情感教育是教学的根本，也是新课程对教学的要求。教育教学过程就是教师与学生情感交流的过程，融洽和谐的师生关系能够使学生身心得到健康的发展。教师要努力提高自身的情感修养，重视情感设计，积极营造情感教育的良好氛围。还要注意提高学生的情感认知，树立良好的情感态度、价值观。2.要有效提高教学成绩，取得良好的教育成果，必须把握学情。学情分析是教学策略选择和教-学活动设计的落脚点，没有学情分析的教学策略往往是教师一厢情愿的自我表演；因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。学情分析包括：学生年龄特点，已有知识经验，学生学习能力和学习风格等方面。教师备课既要备教材又要备学生。这样才可能取得课堂的高效性。3.建立信息技术融入语文学科教与学的整合意识。现代信息技术在教育领域的广泛应用，对教育观念、教育内容、教育方式、教育方法和教育手段等都产生了非常深刻的影响和革命。我们要大胆大力地把高科技信息技术融入课堂，打造出现代教育课堂，促进课堂的多彩和高效。通过此次培训，我学会了很多信息技术知识，提升了信息素养；还更加懂得如何在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中，通过交流与合作解决实际问题。在实际应用中，我纠正了以往错误的认识，明白了：“信息技术不再是如同黑板、粉笔一样不过是一种教学手段”，而是“为教学内容服务，为教师服务，为学生服务的一种媒体；信息技术不是节节要用，但是一节好的语文课，恰当的、适时的引入信息技术却能使你的课程锦上添花。”平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）答疑研讨活动的收获在答疑区，我提交了以下问题：怎样让学生在生活中去提炼写作素材?如何指导学生自改作文，发展学生自学能力？如何看待学生的作文以摘抄为主？通过提交和查看答疑区的内容，我的问题解决，而且有很大收益：1、提炼素材方面：（1）教师要正确定位小学生作文的意义。让学生写有意思的生活，引导学生记录生活的真、善、美，而不要强迫学生说大道理。（2）教师要引导学生去观察身边的生活。要教会孩子用多种感官去观察身边的生活，用心去思考。（3）教师要努力打开学生习作的思路。启发学生在“生活世界”、“知识世界”、“想象世界”寻找素材，让学生学会立体的多方位多层面去搜素、思考。2、正确有效地指导学生自改作文。培养学生自我修改的习惯，教给他们自我修改的方法，恰当地提出自改的要求，老师要多鼓励、赞扬他们，让孩子的习作得到成功的回报。3、提倡孩子们摘抄好词好句。只要不是通篇摘抄他人的文句，只要用得对，就可以肯定学生。但不能永远只想简单摘抄，要慢慢写出自己的东西。通过视频答疑活动，我有了以下收获：1、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）小学语文教学能力提供了理论依据和方法指导。2、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。3、对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的理解，通过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。4、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。每个孩子都是“天使”，处理他们中发生的意外“事故”时，一定要三思而后行。经过这次培训，我发现，我以前的方法有欠缺，有的甚至不可行。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上我参加了所有的我们语文九班的主题班会研讨活动：1、如何提高学生的写作水平？2、怎样打造语文高效课堂？3、多媒体如何运用到课堂教学中？这些主题讨论，以一线语文教师急待解决的现实问题，困惑和疑难为基本点，理论与实践相结合，通过经验交流，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。除了感受到教师的细心引导组织，还感受到了学员们热烈的学习气氛，讨论激情。最重要的是获得了许多先进的理念，驱除了教学上的阴霾，掌握了很多对教书育人行之有效的方法。也摒弃了自己以往的一些不良的落后的教育模式。一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；大家精辟独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。特别是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。结合本次培训内容，我实施了“五个一”岗位校本实践活动。首先：我认真做了《爬山虎的脚》的备课。然后，我上课检验学习成果。接着组织了集体听课，请同事们帮我提意见和建议。接着，我对自己的上课经验和失误做了课后反思，记录实践的过程和结果。最后，我认真听了同年级同事上的同一课，用课堂观察表去记录、分析，暗中加以比较。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）《爬山虎的脚》教案一．导入课题：1.题解2、作者简介3、爬山虎简介二、明确学习要求三、字词学习四、整体把握：1.位置2.叶子颜色、样子3.爬山虎的脚形状、颜色4.爬的动作5.与墙的关系五、研读课文：1.轻声朗读第二自然段想一想：你从哪里感受到爬山虎叶子的美？先画记下来，再美美地读一读。那些叶子（），让人看着（），叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。2.自己读读第三小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。小组讨论上面几个动词的意思，并用动作表示。3.欣赏爬山虎姿态美：六．归纳内容，升华主题：爬山虎用它一只只有力的“脚”不停地往高处攀登。它虽然没有坚强的枝干，但在它看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和不怕困难的精神（虎劲），让人油然而生敬意。此外它善于借力（借助墙体）实现自己的攀登目标，是聪明之举。我们也要学习它的智慧，善于借助外援达到成功。七．写作启发：我们要感谢本文的作者----著名的作家叶圣陶爷爷，正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们才能领略到爬山虎的独特魅力。细致观察+长期观察+抓住事物特点八．拓展阅读刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。九.习作训练：作者认真仔细观察周围事物，抓住事物的特点来写，才写出这么好的文章，我们也学学他的观察方法，观察一种自己感兴趣的植物，写在日记里。我的这种设计内容和教学模式还是比较成功，听课的同事们纷纷予以好评。我的教学反思是：本文是一篇常识性课文，如果单一的抓重点句、重点词谈体会，再来指导学生感情朗读，容易引起感知疲劳。所以我决定让学生画简笔画，动手演一演。“V大赛教育教学研究成果征集活动”（下简称“V大赛”）是由全国中小学教师继续教育网（下简称“继教网”）承办，面向全国学员征集原创教育教学研究成果的活动。举办“V大赛”的目的是：通过参与活动，促进教师对教育教学的思考，提升教师的教学研究能力，提升教师信息技术水平，同时汇聚教师的研究成果，建设本地优质教育教学资源库。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）V大赛”活动倡导用短小的案例或片段记录下教育教学研究成果。“V”有“微”的寓意，主张研究小、精、准。“V大赛”作品内容包括微课例、微案例、微研究，要求主题突出，结合实际，能为同行提供借鉴。“V”在活动形式上有“胜利”的寓意，通过作品征集及优秀作品评比，给教师们提供一个展示自我教学作品的平台。“V”在作品形式上有“多样”的寓意，大赛作品形式可以是视频、PPT或动画多种形式。充分利用信息化的软件和工具，强化教师信息技术应用能力。我看了非常惊叹，也很羡慕。我希望在未来的日子里，通过自己的努力，在某天也能尝试一下参赛。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）通过“国培”，我解决了以下问题：1.要想成为一个优秀教师应该具备哪些优秀素质？2.如何提高学生的写作水平？3.怎样打造语文高效课堂？4.多媒体如何运用到课堂教学中？但教书育人是一项长期的、复杂的工作，教育教学过程中肯定还会涌现不少现实问题。比如：如何提高学生的阅读能力？如何训练培养学生的听力和想象力？怎样提高学生的课外阅读能力？……所以我决心做到：终身学习，提高自身素质；切实提高语文教学能力，实现语文课堂高效性；身教言传，水滴石穿。总之，作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，在自己的岗位上尽职尽责，培养出全面发展的人才。通过学习，在工作中，您这次国培让我感触最深的就是师德情怀与教育责任模块的学习：观看了《无悔的选择》视频，真在哪些地方有意识地改进了教实，自然，感人。我们绝大多数老师不可能都有感天动地的一幕幕，因为我们是平凡的。但就在与学育或教学行为？举实例说明。生相处的琐碎细节中，我们的老师却表现出毫不犹豫地奉献。（300字以上）所以我教学行为改进情况学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您

写下来告知我们：

友情提示：本文中关于《201*年四川国培研修总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年四川国培研修总结：该篇文章建议您自主创作。

　　来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《201*年四川国培研修总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/511726.html