201*~201*学年度第二学期德育工作总结
201*~201*学年第二学期德育工作总结
德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础。在本学期的学校的德育工作中，我们以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作的力度。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，我校的德育教育取得了显著的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工作，现特对我校本学期的德育教育工作总结如下。
一、以“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德》的学习为动力，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。
建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，班主任工作突出抓。为了提高教师的教育素质，我们利用课余时间组织全体教师加强“三个代表”理论及《教师职业道德》、《未成年人保护法》的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重要性的认识，同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了德育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。选出业务素质高，品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作。采用学校、社会、家庭教育相结合的方法，抓住家长走进新课改活动开展的契机，全方位的开展学生的德育教育工作。由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了大幅度的提高，促进了我校各方面工作的开展。
二、以学生良好的道德品质的养成教育的培养为目标，加大教育力度，全方位地提高学生的素质。
德育教育工作要以学生良好的道德品质的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。鉴于此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成，在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，在活动中初步达到了学生自我教育的目的。通过本学期的德育教育活动，不但使我校的德育教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。
三、寓德育教育于活动、游戏之中，以活动促发展，以活动促提高。
德育教育特别是针小学生的德育教育，要避免简单的说教。从这一点出发，我们结合小学生的心理、生理特点，遵循以活动促发展，以活动促提高的原则，寓德育教育于活动之中，通过丰富多彩的活动的开展，对学生进行潜移默化的德育教育。充分利用每周一次的升国旗仪式，通过国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，充分发挥宣传橱窗、板报、班会、共青团、少先队活动等，加强了对学生的思想品德教育，组织学生观看爱国主义影片，组织学生参加篮球赛等，在加强学生思想品德教育的同时，也使学生受到了锻炼，使学生的身体素质、心理素质、团队意识得到强化和提高。在组织学生进行丰富多彩的德育教育活动的同时，我们坚持了“四会”的制度，取得了很好的效果。一是结合时事形势及学生学习中出现的问题，及时地召开主题班会；二是结合学校教育教学工作的开展情况，每双周召开一次班主任会议，通过班主任会议，交流德育教育工作经验，对典型问题进行研讨。通过班主任会议的落实，及时总结经验，不但加强了德育教育工作的落实，也提高了教师的德育教育水平。三是每学期召开两次班主任工作经验交流会，选出学生管理工作成绩突出的教师做经验介绍，达到了以点带面，共同提高的目的。四是结合家长走进新课改的实施，及时地召开家长会，对学生的思想品德进步情况及时反馈给学生家长，让家长不但了解学生的学习进步情况，还要了解学生的思想进步情况，征求学生家长对学生思想品德教育的支持和协助，让家长参与学生的德育教育。
另外，我校还开展了俭朴教育，强化了学生的节约意识，让学生养成艰苦奋斗、朴实治学的精神，从学生时代形成环保、反对浪费的思想。
开展了感恩教育，教育学生知恩图报，长大后能贡献社会，报效国家。五月份，学校开展了“五四”系列庆祝活动，有效的活跃了校园气氛，浓厚了校园文化氛围，培养了学生爱生活、爱学习的激情，取得了良好的效果。四、强化领导，明确责任，切实做好学生的德育教育工作。
在本学期的工作中，我们把学生的德育教育当作头等大事来抓，学校主要领导靠上抓，学校安排领导专门抓学生的德育教育工作，要求班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作，结合各科课程的教学，将德育教育贯穿于课堂教学之中。同时把对学生德育教育工作的落实情况，纳入对领导、教师、班级的工作考核，强化了措施，明确责任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我们全校师生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了优异成绩，同时也推动了我校教育教学工作的开展，为我校教育教学水平的提高奠定了基础。
成绩的获得只能说明过去，总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作。在今后的工作中，我们要进一步地加大德育教育工作力度，更好地做好学生的德育教育工作，争取德育教育工作取得更优异的成绩。
河底乡中
201*年6月20日
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黑林小学201*201*学年度第二学期
德育工作总结
我镇小学始终坚持德育为首，素质领先的总要求，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《江苏省加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》，主动开展“五五”普法活动，坚持创新，注重实效，把鼓励、关爱、说理疏导贯穿于各种活动之中。做到以培养有实践能力和创新意识的“四有”新人为目标，以关爱学生为出发点，以教育学生有健全的人格、学会做人为基本点，以全面育人为保证，努力探索德育工作的新途径。本学期在教师的师德修养和学生优良品德的养成方面做了大量工作，收到了实际效果。
一、首先重视师德建设
我们认为要做好学生的德育工作，教师首先要有良好的师德。本镇小学抓师德建设能结合实际，从多方面入手，收到了良好效果。教师守法率100%，没有一例有损教师形象的行为。在坚持正常政治学习的前提下，各种活动也别具特色，例如：
1、“约法三章”铸师德。
在全县师德教育活动进入第二阶段后，我镇小学认真组织教师自我剖析，不断自查自纠。3月7日，中心小学根据
家长反映出的实际问题，抱着无则加勉的态度，召开教师会约法三章：一、禁止乱收费行为（包括示意学生到指定点买教辅资料）；二、严禁体罚学生（包括用粗俗的语言嘲讽）；三、杜绝有偿家教（包括接受家长请客或赠物）。同时规定违者立即曝光，当年评优、晋级一票否决，决不姑息。
这一校规集体通过，人人遵守，不仅有针对性，而且有明确的操作性。为此，我们还设立了两个举报电话（6751021、6758288），约法三章，深入人心，对师德建设起到了积极作用。
2、关心教职工的文体生活
我们以教职工的文体活动为载体，寓师德教育于全过程。4月29日和30日两天（双休日）在中心校举行了一次别开生面的全镇小学教职工篮球赛，这次比赛以“友谊第一、比赛第二“为口号，三分之二的教职工都以友好、平和的心态或参赛或观看了一场场精彩的比赛，不仅丰富了教职工的业余生活，锻炼了身体，还增进了校际之间的合作和教师之间的相互了解。
3、对教师的人文关怀落到实处
我们始终坚持做教师的思想工作与关心教师的生活结合起来，尽量避免口头说教，收到了实效。今年，夏季高温来得早，中心小学除为师生供应白开水外，还每天供应绿豆汤，事情虽小，但广大师生都觉得心情舒畅。平日里教职工
生病、家庭有矛盾或生活有困难，学校都指定专人探望，为其排忧解难。这些具体实际的做法，为统一思想，铸造师魂，营造了良好的人际环境。
二、以德育为主要内容的校本教材全面启用
本学期，中心校依托本镇丰富的历史资源，组织教师几易其稿自编的校本教材《思源》一书，已在全镇各校一至六年级中全面启用。为用之得力，学有成效，中心小学采取了一系列措施：
1、组织教师认真学习了《黑林镇小学校本课程实施方案》和《校本教材的使用建议》，同时印发给课任教师人手一份。
2、在广大教师中广泛征集教案，历经两周时间，教导处在347份教案中，经过精心筛选、修改，确定了校本教材每一课的教案用稿，同时印发到各完小供上课参考。
3、校本教材发给每个学生人手一册，如何使用？中心校对教学目标、教学方式、考核办法都提出了明确要求。校本课程的启动，对学生思想品德教育产生了积极影响，对此，广大家长也有一致的好评。
三、以各种活动为载体，抓德工作的具体落实我们特别注重德育工作的针对性和实效性，本学期我们结合实际情况，各职能部门齐抓共管，精心组织了丰富多彩的德育活动，让学生从中得到体验，从而提高了学生的思想
觉悟和道德素质，效果特别突出，影响比较深的几项活动是：
1、大力开展“知荣明耻，创四爱校园”活动我镇小学在创建市级德育先进校的进程中，从实际出发，把“八荣八耻”作为思想道德建设的核心内容，广泛开展创“四爱”（爱学校、爱老师、爱学习、爱劳动）校园活动。由于“四爱”内容具体、实际，措施得力，从组织领导、宣传发动、贯彻落实、互动互评，组织严密，事事有人问，学生参与面广，活动持续时间长，收到很好的效果。期末共评出32个的先进班集体，中心校和吴山小学分别获优秀组织奖。
2、向全县农村小学倡议交通安全，从我做起在“遵守交通规则，维护效通秩序，参与环境整治，共建美好家园”的系列活动中，我们高度重视学生的交通安全，为维护农村的交通秩序，展示师生的美好形象，各完小行动一致，并通过有关媒体向全县农村小学发出了倡议书，倡议的主要内容也是我们的具体要求和做法：①认真学习《道路安全交通法》，熟记相关条文；②在上学路上，一定要自觉靠右边走，不并肩走，不追逐打闹，不抢上风；③横跨公路时，要左右看，发现车辆，宁等10分钟，不抢1秒钟；④在道路上，不满12周岁不骑自行车，不强乘手扶拉机；⑤放学回家一律实行“路队制”，领队要手执带有“让”字的小黄旗，不入村不散队；⑥乘公交车要主动为老、弱、病、
残者让座，为孕妇或抱小孩的人让座；⑦进城行路时，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线。
3、“手拉手读报交友”吸引了众多学生
黑林小学大队部根据苏少字［201*］5号文件的要求，在全镇学生中开展了“手拉手读报交友”系列活动。学校已将学生捐献的零花钱和搜集废物换来的钱共946.70元寄给了《中国少年报》社，赠给西部地区小学生订队报。学校再根据报社反馈回来的受赠名单，主动与西部贫困地区学校联谊，指导学生手拉手交朋友，用书信方式结对子，谈读队报心得，互帮互学，自愿参加这一活动的学生已超过900人。
4、举办预防青少年犯罪讲座
为增强学生的法律意识，预防学生违法犯罪，我们与黑林中学一起，于4月20日下午邀请县关工委领导来做“预防青少年犯罪法讲座”。中心小学的师生全部参加。讲座通过实例分析了青少年犯罪的原因，所举的例子就像发生在我们身边，对学生起到了很好的教育警示作用。讲座之后，学生写听后感472篇。
5、学生自制花圈，祭扫烈士墓
清明节祭扫当地烈士墓已成为黑林小学的传统活动，年年扫墓，年年有新意。4月4日下午，学生以班级为单位分赴各村，他们在烈士墓前献上自制的花圈后，由老党员介绍烈士的事迹，然后让学生在烈士墓前说一句话，场景十分感
人，这次扫墓既培养了学生爱国、爱乡情感，又增强了学生立志报国的信念和好好学习的决心。
四、寓德育于校园文化建设
本学期校园文化建设得到了应有的重视，首先我们坚持进行正面教育，大力宣传表场好人好事，同时利用信息技术课，对个别迷恋网吧的学生进行疏导，耐心教育。还对学校的画廊进行了“承包”，画廊背面的内容出什么，分年级负责，为此吸引了广大学生的阅读，丰富了校园文化生活。除此，还有两个方面的做法富有成效。
1、班级文化凸显新特色
我们把班级文化建设作为校园文化建设的重点，刚开学，中心校各班就纷纷行动起来，如今的教室墙壁上多了一道道亮丽的风景。走进教室，你会明显的感受到环境特色班、书法特色班、儿童诗歌特色班、连环画作文特色班、漫画日记特色班的不同氛围，学生在潜移默化中受到了高尚品德的熏陶。
2、读书活动开展得有声有色
6月19日下午，黑林中心小学全体师生隆重集会，感谢县外国语学校赠送图书3000册，并与团县委领导一起举行了“手拉手希望书库”揭牌仪式。至此，本校新建的“思源书屋”藏书超过10000册。为了用好这一文化资源，指导学生读好书、做好事，各班都开展了形式不同的课外读书活动，
三至六年级学生平均每人每周读一本书（或一篇文章），写一篇读书笔记，每班每月召开一次读书心得交流会。全校掀起了空前的读书热，学校的图书室和“思源书屋”成了学生最爱去的地方，学生广泛性的课外阅读，带动了学风和校风的明显好转。
7二ＯＯ八年七月
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