追梦人

黑龙江省鹤岗市萝北县宝泉岭高级中学（十一年级）  张岐松

指导教师：那朝柱

我是去年才结识的他。但他第一次造访这所学校，却是去年的去年。

2011年夏天，尚未大学毕业的他，来到了而今这所学校。在校园闲逛的途中，他找到了两口井，而我至今只找到一口。一个细心观察生活的人。

然而那时的我并不认识他。直到后来他以优异的成绩成为了众多应聘者中的佼佼者，在这所学校里做了一名普通的语文教师。

高二开学，他成了我的语文老师。他爱笑，爱说话。我在他的微瘦的身躯上完全看不到一个中国式的传统文人的影子，一点也不刻板，与学生很好相处的样子，不像是饱经沧桑的“老古董”。尽管他的衣着，我甚至可以用“落魄”一词来形容。但即便如此，透过他的单薄的镜片我仍能看到一双属于追梦者的眼睛。这便是他给我的最初的印象。

他是一个刚踏上追梦之路的青年。我很欣赏他，抑或说是很敬佩。他博闻强记，知识面广，完全不像我以前的语文老师，不甘“浪费”时间给学生们扩充知识。他是很愿意把他所懂的拿出来与他的学生们分享，每每讲到动情之处，便会拨弄一下额头上的刘海儿，露出发亮的脑门儿。这时，我知道他又要开始了长篇大论，顿时睡意全无。

因为是教学生涯的第一年，他没有丰富的经验，所以不免有些时候，语文课很有些历史课的意味。有一次他讲到甲午海战，讲到李鸿章代表清政府前去与日本人签订和约，随后他又发表了自己的一番感慨。

“史学界其实一直有种说法，说李鸿章是卖国贼。”

“是的，历史书上也提到有湖南人如是说。”讲台下，爱好历史的同学应和着说道。

“但我们不应忘记其临终前那一折与一诗中所流露出的情怀：‘秋风宝剑孤臣泪，落日旌旗大将坛。海外尘纷犹未息，诸君莫作等闲看。’那我们看……”然后他顿了一下，低下了头。又说了些很有人文内涵的话。之后看了下时间，虽意犹未尽却也就此打住。

如果不是因为课堂时间有限，我一定会饶有兴致地听他一直讲下去。一个直率而又务实的人。

像其他毕业不久的大学生一样，一个追梦者也偶尔会回忆一下自己的辛酸历程，捡起那些掉落了的心情。他将自己大学时代的文章都收录在一个优盘里。想必那些文章，字里行间也都蕴含了一些值得回味的过往吧。有时他也感慨大学的同窗，找到的工作都比自己好，都是在大城市或国外，而自己却辗转于此，然后在这里扎根，成了一个教书匠。听那口气，像是自嘲。但我却明明看见了一个青年，追逐着他的平凡而又伟大的梦想。我没有看见他的眼神中透着无奈，相反，我看到他眼神里的坚定，那是青春无悔。一个普通而又不平凡的人。

原来，他是可以留在那座城市的，毕了业就可以执教那里的高中。但他没有选择那里，因为仅仅是为了教师这一个职位，他还需要再花数万元。不甘于向金钱低头的他，最终选择了放弃。之后来到了这里。“在这里当老师不用花钱，然后就考进来了。”一个简单朴实而又讽刺的理由。一个如此渴望自立的人。

像许许多多青年教师一样，他才刚刚踏上这条追梦之路。这个梦是“三尺讲台，甘为人梯”，也是“百川入海，富国强兵”。他凭着一腔热血，在平凡的岗位上做着不平凡的事，那便是不平凡。前辈将“教书育人”的接力棒交到他的手中，他注定要倾其一生在这条路上奔跑。或许他永远不能达到终点，但他确实在这条追梦之路上，留下了自己深深的脚印，也洒下了苦涩的汗水。

所以，祝愿他——平凡的追梦人，前方充满阳光。

       教师评语：在《追梦人》一文中，作者讲述了自己刚毕业参加工作的“语文老师”的“普通却不平凡”的追梦故事。行文中多处细节及多角度叙述中，既表达了自己对老师的“钦佩”，也流露出了老师行为对自己的感染与鼓励。是一篇有较高笔力的文章。

追梦人 本文关键词：追梦

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