9月份备课检查总结
201*----201*学年第一学期九月份备课、作业检查总结
9月27日，在教导处的组织下，对老师们的备课，作业的批改情况进行了全面的检查。检查采用了教研组全面检查的方式进行。现将检查情况总结如下：
一、教师的备课情况检查
通过检查，各年级组都能按要求进行备课，完成情况良好。从检查情况可以看出，个别教师的备课有自己独特的教学预设，整体与细节兼顾，值得大家学习。教师注重了板书设计和撰写教学反思。从数量上看，教学反思都有，细细品味，个别教师教学反思详细、深入，有感而发，剖析课堂上的成功之处，反思失败的原因，还能及时记录在教学中的学生情况。
存在的问题及建议：
1、个别教师从网上直接下载别人的教学设计而不加以修改，我们提倡资源共享，但是借鉴别人的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
2、四五年级教师的二次备课“实用性”不强。希望老师们今后的教学设计能根据自己学生的实际与班级的具体情况适当的加以修改。同伴之间相互学习课件的制作，不断提高自己的专业素养。
二、作业情况检查
教师作业的批改量足，质量较高。表现在：1、多数教师布置的作业量适中，批改及时并做到全批全改；2、个别老师会在学生的作业本上留有激励性评价。3、二次批改问题，大部分老师做的较好，学生错题都在订正区进行了修改，老师们进行了二次批改。
存在问题及建议：
1、个别学生的作业本保管不好，纸页不整齐。2、部分学生的书写还有待加强。
针对出现的问题提以下建议：批改作业时教师尽量多给学生留一些激励性评语，同时尽可能地督促学生按时完成作业。
Xx小学教导处201*年9月30日
扩展阅读：9月份备课本检查小结
201*学年9月份备课本检查小结
9月29日下午第三节课，教导处组织各教研组对全校所有备课本进行一次大检查。现将检查结果反馈如下：
语数英备课本
优点
1．所有备课本都能按照教导处的安排，进行格式的转变，没有一直重复了昨天的故事。
2．备课本逐渐规范，精细。所有备课本都有封面，有学期教学计划，各栏目填写完整。
3．大部分教师注重思考调整和课后回顾。老师们的教学思考和回顾真实地记录了教学点滴，写得很实在，的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。这次检查中，丁利静、章燕萍、王建芬等老师思考与调整和课后回顾方面写得实在、详细。
不足之处：
1．个别教师可能比较疏忽，缺少单元教学计划，个别教案上缺少教学时间。2．多媒体设备已经进入了我们十一个班级，但是在教师的备课本中，却没有很好的体现。
3．思考与调整和课后反思有待加强。小部分教师反思不能够按照本班教学实际，且反思得寥寥无几。
音美体等备课本
所有教师都按时上交了备课本，能提前备课，杜绝了没有备课就上课的现象。这次备课本检查，我们发现很多教师在逐渐改进，但是距离教学规范达标学校还是有一点距离。指明了这些备课本的错误，请老师们有责改之。当然，王建芬的音乐备课本、潘卓翡的音乐备课本、徐操的体育备课本、丁利静的信技备课本、吕尧尧的科学备课本做得很不错。（专职教师不列入表扬行列。）不足之处：
1．教学计划存在错误：学期计划中出现时间错误，例如有201*学年第二学期字样，还有个别教师的教学进度安排表中没有周次与时间。2．备课过程中缺少教学时间：很多教师备课本中无一个教学时间，无总课时。假如有涉及到两个班级的教学，请以一个班级为准。正确的写法：
年月日、上下午、第几课时、总（）课时。例如201*学年9月30日上午第一节。总（10）课时。
3．个别备课本有自己的特殊要求，例如体育备课本要求写课后小结，但是很多体育教师都遗漏了。
盖北镇棉粮小学201*年9月
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