二年级班队活动计划
二年级班队工作计划
杨雪
一，情况分析：
曾子（2）班共有学生24人，是一个班风纯正、积极向上、活泼进取的班级体，在这个大家庭里面，大家日常相互帮助，学习相互赶超，班级活动也开展得有声有色，一批优秀的小干部在学校和班级的岗位上崭露头角，初显锋芒。本学期将在以往的基础上，拓展班级活动的深度，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二，重点工作：
（1）加强思想道德教育。认真领会、深入贯彻《纲要》的精神，结合纪念日以及重大节日，从大处着眼，从小事入手，抓紧夯实养成教育的基础、法制教育，培养合格的小公民，合格的小学生。
（2）深化学生行为习惯的养成教育。结合晨会、周会等德育主阵地，探讨养成教育实施的新载体、新途径、新方法。本学期重点是结合‘清明节’、‘感恩社会’系列活动和‘雷锋月’主题教育活动，让学生养成高尚的情操、良好的学习习惯和健康的心理习惯。
（3）开展丰富多彩的体验活动。结合假日小队活动，引导学生积极参与，健康成长，选择合适的教育阵地让学生多参与、多体验。抓好班级博客的建设，积极对外宣传班级。将传统活动与重点活动有机结合，突出新意，力求创新，追求实效。
三，具体措施：
（1）加强班风建设，加强少先队小干部的培养，多设岗位、多给责任、多加锻炼。（2）严格训练学生的一日常规。抓紧平时的训练与指导，抓紧平时的检查与评比。重点是突出学生的自律和学生的自我管理能力，使班级管理自动化。
（3）充分挖掘鲜活的教育元素，利用好传统节日的时代因素，结合中学校工作安排，做好班队活动。
（4）大力改革班（队）会制度，突出这节课的德育因素，开展自主班会、自主晨会，给学生说话的权利，使之成为学生展示自我的一个平台。四，每月工作安排：
二、三月份
活动主题：养成教育1，寒假生活总结。2，布置班级橱窗。
3，选出班级寒假小明星。
4，利用“三八”节，对学生进行感恩教育。5、增强环保意识，利用植树节开展实践活动。6，缅怀革命先烈，做好扫墓准备。
7、不知清明文化橱窗，宣传“寒食节”等传统文化。
四月份
活动主题：革命传统教育
1，组织学生祭扫革命烈士墓。2，小菜园种菜一次。
3，利用世界卫生日，对学生普及良好的卫生习惯。
4，利用世界读书日，去书城买书一次。5，参加学校的卖报纸募捐活动。
五月份
主题教育：我运动，我健康1，进行今日我当家活动。
2布置班级橱窗，彰显体育精神。3，“我与你同行”（5.21全国助残日）4，利用母亲节，对学生进行感恩教育。5，筹备“我运动、我健康”运动会。
六月份
主题教育：勤奋学习教育1，开展迎六一儿童节活动。2，开展今日我当家。3，布置父亲节橱窗。4，校星评比。5，口试动员会。
扩展阅读：二年级班级读书活动计划
二年级班级读书活动计划
一、设计理念
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。三、活动构想
1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《三字经》、《弟子规》
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）
2、营造一个书香班级
⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
4、开展“故事会”：⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
5、让背书与游戏结合
⑴背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。
⑵鼓励自己发明游戏背诵的方法。6、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
7、换一本书，交一个友
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
8、评比“读书好儿童”
⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"好孩子"印章；
⑵自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。
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