德育工作总结(10--11学年第二学期)
义和庄中学201*201*学年第二学期
德育工作总结
义和庄中学德育处201*-9-6
义和庄中学201*201*学年第二学期
德育工作总结
本学期，我校德育工作以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，结合“涿州市教育局德育工作”的相关要求及本校实际，在学校领导的正确带领下，依靠全体教职员工特别是班主任老师，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，形成了我校德育工作的良好氛围。现把相关工作总结如下：
一、继续加强我校德育队伍建设
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、全员培训中开展政治理论学习，学习校内优秀老师的先进事迹，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们学生管理的基本理念。团委充分利用团队例会和学生会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的学生管理队伍设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、继续坚持常规教育，促进学校学风、校风根本好转。
（一）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（二）组织灵多样的活动，对学生进行“春风化雨，润物无声”的德育渗透。
1、开展清明节主题实践活动。中华传统文化教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动，在201*年清明节期间，我校开展了“农村清明祭奠形式”主题调查实践活动。
2、开展“庆祝建党90周年红色歌曲歌唱比赛”，激发学生爱党爱国的热情。3、开展中华经典诵读比赛，使学生重温祖国文化经典的美丽。4，开展“历史的选择”主题演讲、征文、绘画比赛活动。
5、面对所有学生进行“新城新景新涿州”主题征文活动。使学生认识发现家乡的美，激发学生热爱家乡的情怀。
（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生集市、共青团大道进行了大扫除，倡导我为家乡做贡献的意识；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等，通过这些活动，让学生的心灵得到一次真正的洗礼！
三、继续深化校园文化建设
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。结合教育现代化创建、全国文明城市的创建，我校开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都焕然一新，文化氛围正在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。如今，学校虽小但优美、健康，和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。
四、拓宽空间，形成家校共建和谐局面
人们常说：“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重
视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家长困惑学校帮助的良好局面。五、存在的主要问题及努力方向
1、德育的科研水平不高，德育实效性不够明显。2、学校层次化管理有待加强。
3、由于受社会不良风气的影响，有些学生无心学习，而导致学习成绩赶不上。面对时代的快速发展、学生迅速更新的思想观念，我校的德育教育形势依然严峻，我校德育工作仍需不断寻求新的理念和工作方式，仍需上下而求索。
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山下湖镇中二00五学年德育工作总结
一学年来，学校德育工作坚持“以人为本、自主发展”的教育理念，继续贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》的指示精神，更新观念，抓住机遇，务实创新，积极开展形式多样，内容丰富的德育活动，深化学生的思想品德，法纪观念和心理健康教育，促进学生自主、和谐、全面发展，德育工作充满生机和活力。
一、加强队伍建设，提高管理水平
1、充分发挥学校德育工作领导小组的核心作用，重视整合各方面教育力量。建立健全班级、学校、家庭、学校、社会齐抓共管的德育工作网络，校党、政、工、团齐心协力抓德育，调整和充实了德育领导小组成员，组织召开了德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，指出存在问题，积极探讨解决问题的途径，方法和策略，确定工作目标，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性，奠定了良好的基础，坚持“求真、务实、求近、实效”的工作原则，积极指导各年级开展切合实际的思想教育活动，分层次系列教育得到了进一步健全和规范。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，通过聆听专家、学者的报告，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之中。根据教育局的有关要求并结合我校实际和全校教师签定了《减负责任书》《安全责任书》，使教职工考核逐渐走向制度化，规范化，科学化，将职业道德建设落到实处，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，充分发挥班主任这支德育骨干队伍的作用。实行了新老班主任师徒结对制度，相继有10多位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月一次的班主任例会，交流工作中的得失成败，在相互交流中取长补短，同时一些失败的教学案例也起到了互相警示的作用。例如在一次班主任例会上，初二的某位班主任老师谈到“教师请慎言”，讲了自己由于一句话伤了学生的自尊心，对这位学生产生了很大的负面影响的事例，让其他老师也产生的很大的感触。应该说她教育中的一次失败，通过交流其实也教育了每一个教师。加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级管理水平。同时继续完善班级集体管理制度，调动每一位教师的育人意识和积极性。坚持规范落实班主任家访、谈话制度。构建健全的班主任工作考核评估机制，制订并完善了《山下湖镇中文明班级评比和班主任津贴发放细则》，注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、提高班主任地位和高水准师德献身教育相结合，坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任。
二、深化道德体验，促进自主发展
1、以主题教育活动为载体，加强基本道德规范教育。结合三月文明礼貌月，广泛组织学习、宣传《公民道德建设实施纲要》，举行广播会、图片展及“我做合格公民”的主题班会，开展了演讲和征文比赛。开展了学雷锋活动，七年级、八年级的学生到社区做宣传，参加义务劳动，美化环境。4月上旬，在全校开展了“体验亲情”主题班会活动，让学生给自己的父母写一封信，让父母也给自己的孩子写一封信，班主任利用班会课让学生去感悟来自父母的爱，同时再通过师生对话，让学生对老师、老师对学生说说心理话，应该说这一活动在全校师生中产生了解情况较大的反响，通过活动进一步加深了家长和子女之间、师生之间的沟通和交流。每月组织学生观看一次爱国主义影视，利用读书征文活动、知识竞赛活动对学生开展爱国主义教育，利用黑板报、宣传窗等大力宣传好人好事。
2、适应时代发展，更新教育思想。时代在不断发展，对学生的教育在方式、方法、观念等方面都在不断发生变化。因此学校及时把德育方面新的精神组织教师学生学习，在学习中体会和提高。我校在报纸上看到中共中央颁布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的文件后，马上就印发到全体教师，组织教师学习、讨论。同时利用班主任研讨会组织班主任专题学习，谈体会、认识。还组织学习了“弘扬和培育民族精神实施纲要”。新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》颁布后，及时利用国旗下的讲话进行宣传教育，同时要求班主任利用班会课组织学生专题学习、讨论，让学生在比较中了解新形势下社会对学生的新的要求，让学生的发展紧跟时代前进的步伐。
3、加大学生不良行为的矫治力度，促进文明素质的养成。抓住学生思想教育中的热点、难点问题，做好一人一事的思想教育工作。利用国旗下讲话和团队主题教育活动，激浊扬清，把握舆论的正确导向，引导学生用自觉行为创造一个自主发展，健康成长的空间。对每日常规性问题如教室包干区卫生、学生行为习惯等每天由值日老师检查，每天公布，及时曝光，并与学校文明班级评比、文明宿舍评比、班主任津贴发放、学生个人评先评优挂钩，狠刹校园内不文明的行为和不正之风。
4、精心组织社会实践活动，拓宽学生道德体验渠道。精心组织部分师生参加珍珠节活动；组织部分学生参观附近的工厂生产和农村种养殖大户的建设；同时利用节假日和寒暑假，组织学生进行丰富多彩的社会实践活动。这些亲身体验的教育活动拓宽了学生的视野，激发了学生爱国、爱家乡的热情，学生反映普遍较好。
5、以争创“浙江省标准化学校”为契机，深入开展创建活动。继续深入开展班级文明行为规范达标活动，做到周周有小结，月月有评比。规范达标班级的考评，将达标班级的评选与创建优良班集体建设结合起来。本年度共评出诸暨市先进班集体1个、山下湖镇先进班集体2个。同时抓好了两课两操，特别是广播体操，学校开展了广播操比赛，使广播操的质量有了较大提高。我校还特别重视学生的素质教育，积极组织学生参加各类竞赛并获得优异的成绩。
6、加强法纪安全教育，提高文明自律水平。每学期开初学校都要与各有关职能部门、班主任签定《安全防范工作目标管理责任书》，学习贯彻有关法律法规知识，层层落实安全责任制，妥善处理各种偶发事故。学校开展了“交通安全教育”专题图片展，组织全校师生观看了安全教育影片，学习了新颁布的《道路交通安全法》。这些举措有力地促进学生“关注安全、关注生命”行为的养成。同时成立法制学校，聘请山下湖镇派出所寿建新同志任我校的法制副校长，先后邀请市关工委、镇司法所、派出所、交警队同志来校作法制教育专题讲座，学校还与镇关工委联系，对一些单亲家庭、特困学生安排帮扶对象，动员社会的力量关心他们的成长。
7、改革评价方案，促使学生个性发展。本学期继续完善“山下湖镇中学生成长手册”，让每一个学生感受到成功的乐趣。同时改革评价方式，重视过程和评价的民主性，在全校开展了“让大家来评评你”的学生互评活动，在民主、宽松的氛围中，感受来自学生老师对你的肯定、鼓励、希望。
8、重视开展心理卫生健康教育。认真贯彻落实国家教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》精神，树立全人生指导，全人格提升的心理教育思想，积极探索心理健康教育最优化模式。找准学生的精神需求，开发和设计教育内容，设立了学生心理咨询信箱、保证心理咨询室的开放时间和正常运行。利用校园橱窗、班级黑板报或墙报、学校网页、专题讲座等多种形式，做好学生的心理疏导工作和卫生知识教育，促进学生正确认识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证学生身心协调发展。
三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。
1、精心设计学生手抄报、班级学习园地，学校还从各班选拔了一批文娱骨干筹办了学生广播站，每周2-3次的校园广播让同学们欢欣鼓舞，尤其是其中的“新闻快报、美文赏读、学生点歌台”等节目深受好评。学校宣传橱窗除了校务公开栏以外，其余版面由全校各个班级承包，要求每月一个主题，每月更新一次内容，各班学生自主设计、团委组织评比表彰，此举不仅极大的调动了各班学生的积极性，而且调整充实了宣传内容，大力宣传了正确的人生观、成才观和先进的教育思想。共出宣传专刊多期，其中“安全伴我行”、“学子风采”、“科普征文”等图文并茂，主题突出，成为校园一道亮丽的风景，常常引来学生驻足观看，赢得学生的肯定和好评。
2、开展教室文化建设竞赛，规范教室、黑板报、学习园地布置，力求主题突出，思想鲜明，图文并茂，健全卫生打扫，检查评比制度，营造整洁、舒适的生活环境和浓郁高雅的文化气息。
3、抓好校园读书读报活动。阅览室、图书馆充分发挥其特有的空间，增加开放时间，提供读书活动资料，组织学生利用阅读课涉猎课外读物，扩大知识面，抓住寒暑假黄金时间，鼓励学生多读书，读好书，积极组织学生参加“法律知识竞赛”、“国防教育”活动。我校还充分利用《诸暨日报教育专刊》、《关心下一代周报》等教育类报刊对学生进行教育，并组织学生进行投稿。
四、开展课题研究，提高德育实效。
1、这几年来，我校非常重视德育的研究和实践，也正是在不断的研究和实践中，教师的教育观念有了的改变，德育科研水平也不断提高，近年我校教师在省市级以上发表或获奖的德育论文的有好多篇。
2、根据德育过程中的主体性、实效性、渗透性、针对性原则，深入开展德育现状调查工作，设计《山下湖镇中学生思想状况》、《山下湖镇中学生家庭情况》调查表，对全校1000余名学生进行了问卷调查，了解学生思想现状，为学生德育工作的深入研究打下了良好的基础。
五、开发和利用社区教育资源，健全学校、家庭和社会三结合教育网络。
巩固现有德育基地，每年的清明节前都要组织初一年级的学生去祭扫烈士墓，加强对学生的艰苦奋斗和革命传统教育。组织学生参加珍珠市场的宣传活动，增加学生爱护家乡的意识；暑期利用学生返校日发放了“告学生家长书”进行宣传发动，先后多次组织各班走出校园参加公益劳动。建立和健全家长学校，发挥家长委员会的作用，重视家长学校的办学质量，坚持做到定时、定主题、定目标。召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助子女健康成长。班主任老师与学生家长建立经常性联系，及时发现学生的违纪情况，学校党团员教师和后进学生结对子，协调对学生的教育工作。经过努力，继续保持学校、家庭、社会共同参与的教育格局。
总之，学校文明建设呈现出健康、向上的良好态势，学生的思想道德建设有了进一步的发展。经过全校师生共同努力，我校成功创建为“浙江省标准化学校”、“绍兴市治安示范单位”。
六、存在不足：
在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足，归纳起来有以下两点：
1、“教书”与“育人”之间的关系还须进一步理顺。2、部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。今后学校德育工作的新思路：
一、组织全体教师认真学习、贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，增强未成年人建设的责任感和使命感。
二、加强德育队伍的建设，特别加强班主任队伍的建设。
三、着重加强对学生的思想道德建设，重点加强对学生“弘扬民族精神，培养良好道德”的教育。组织师生学习新颁布的《中学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，开展论坛、研讨活动。
四、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止因心理障碍造成损害。
五、进一步规范学校的管理行为，克服重智轻德，重课堂教学轻社会实践的现象。
六、对学生的各种安全教育常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
七、改进德育方法，在提高德育工作有效性、针对性上下功夫。
二00六年五月二十五日
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