201*年高三备考的总结
高三备考的总结
各位领导，各位高三、高二的教师，大家下午好！
201*年高考在上级领导、校领导的正确指导和亲切关怀下，经全体高三教师努力力拼博，已经顺利降下帷幕了，虽然录取工作刚开始，但那已经不是很重要了，这次高考可以说是取得喜人的成绩的，二本生达80人，这是两校合并以来的新纪录，略显不足的是一本稍少，只有4人。
每次高考都有些不尽人意的地方，留下了一些不可弥补的遗憾，尤其是对我所带的补习班，有两个本来以为稳上一本的学生意外落马，还有两三个本来该上二本的学生也没有上，我觉得挺遗憾和挺难过的，这段时间我一直不开心，总在思考到底是什么地方出现问题了。我觉得我不该坐在这台上，这应该让给1班和2班的班主任，他们两个班今年取得优异的成绩，应该让他们介绍经验才对，我也跟年级主任说过，但他不同意，所以我只有厚着脸皮讲一下我们班的情况。
我们班学生总共有44人，全班总共上线人数为19人----含两位体育生。入学时有8人是上二本线的，其中三人这次上了一本线，分别是江秉朝、谭勇，莫凡荣，有四人仍为二本，其中吴展旺和韦佩群都是只差2到4分就可以到达一本线了，有1位同学从二本中掉入了三本；入学时三本人数有20人，考上二本的有11人，另有1人考上了一本，是覃源存同学。与1、2班相比，成绩不是很突出。
这次成绩的取得，主要取决于以下几个方面：一、学校和年级重视
在补习生入学的时候，学校给予足够的优惠政策，二本生入学免除一切费用，并给予一定的生活补助，三本优生也享受免学费政策，三本其它的学生也只是交资料费和补课费，这些优惠政策的实施使得学生来补习的时候，不为家庭增加太大的经济负担，减少他们的心理压力，这次上线的同学全部是在三本以上的学生中产生的。上级有各种补助的时候，年级在分配名额时比较倾向补习班，全班合计共有27人次获得了中央彩票基金和西部助学补助，在这里代表学生感谢领导们。
还有校级领导亲自上阵，挂帅各班的副班主任，校长和书记都担任我们班的副班主任，对班级经济、学习、文化、生活等各方面直接过问，对鼓舞学生土气和信心起了极大的帮助，还召开学生座谈会，对学生进行打气，所起到的作用是我们普通都教师无法比拟的。
二、教师团结协作，下好一盘棋的思想高考是一个系统的教育过程，是依靠全体教师共同协作下才能共同完成的，只注重学生某个科目的发展，而忽视其他科目的发展，最终也是死路一条，我经常在班里里讲，有些同学某些科目已经达到130的水平了，你如果再多花时间，也不过提高三五分，不如把这些时间放在其他科目，可能提升空间会更大，像韦佩群他其他科都可以，但就是理综较薄弱，这次高考他理综又做不到后面的题目，吴展旺理综还可以，但语文英语始终是他无法克服的伤痛，这使得两位同学都只差两到四分而与一本失之交臂。
我与本班的科任教师是经常交流的，一班情况下，其他科目教师一发现什么问题，都会及时和我进行交流，我与肖宇老师，坐得最近，每天都要进行交流，其他科也差不多，使我第一时间了解到学生的动态和想法，及时对学生进行教育。
全班科任教师树立一盘棋思想，在每个学期开始就作好对本班教学的一个统筹安排，如安排测验和综合科测试，对于综合科测试，要求上午考完，下午进行改卷，晚上就可以把成绩反馈给学生，使学生最快时间，在对题目还十分清晰的情况了解自己对错情况，及时弄清对错原因，学习效率非常高。
同科目教师互相探讨，集体备课，相互听课，共同研究，互相促进，共同提高，积极研究教学方法，学法。其中肖宇老师研究的思维导图复习方法，绝对是起到一个事半功位的作用的，如果学生都能配合的话，结果可能更加理想。
三、注重班级建设1、注重纪律建设
首先，要求全体学生共同遵守学校和年级的各种纪律要求，不搞特殊化，全班学生要求在6点20到教室，最迟不超过6：40，绝大多数学生做到这一点。但也有极个别厚皮牛每天早上都要迟上那三五分钟，晚上上第四节晚自习，这种年龄的学生是累不死的。
2、营造一个良好的学习班级氛围
从一开始就要学生明白自己已经是高四的学生，知道自己为什么要回来，回来应该怎么做，有着永不放弃的思想。所以从始至终，学生始终能抱着一种积极认真的态度对待学习，每个学生一进入班级，就能很快进入学习状态，自己看书，哪怕是明知道对考试无望的学生，他们也尽自己最大的努力去看书，不会做出影响他人学习的事情来。
3、分层次指导
学生层次水平相差极大，从两百分到四百七分，相差两三百分，复习时只能按中等生水平对他们进行复习指导，对于中等生，要求他们能够把手头上的资料和试卷做完即可以，而对于优等生，除了完成这些资料以外，鼓励他们做历年来各省市的高考题，争取一周做一套题。而对于层次较低的学生，则要求他们把谭本弄清楚，把复习资料中的基础知识回顾做完，做些力所能及做的基础题。
各科任教师及时收集答题规范，并把他打印出来，贴在墙上，让学生注意答题要领，避免一些非智力因素的丢分。
4、指导学生回头看
指导学生制作错题本，并且把相似的错题归类放在一起，经常把错题拿出来看，避免相同的错误反复错。对于学生做过的并且老师讲评过的试卷，隔一段时间拿出来，重新温习，到高考复习最后阶段，停课不再做新题，主要让学生看做过的试卷。
也可指导学生制作口袋笔记本，放在自己口袋里，可以随时随地可以进行复习。5、适当进行文娱活动
来补习并不意味着要时时刻刻绷紧神经，时时刻刻看书，适当的文娱体育活动有利于学生释放绷紧的神经，有助于提高学习效率，有时放一些电影，举行卡拉OK赛，组织学生进行一些体育竞赛活动，参加校运动会等。
四、关注学生健康
1、真诚对待每一位学生，不因为哪位学生学习成绩好，纪律好，乖巧，就青睐有加，而有些学生成绩不好，或犯了一些错误，就大声喝斥，冷嘲热讽，另眼看待。公平对待每一位学生，哪怕你真的对他们有成见。
2、关注学生身体上的健康，哪个学生都有发热头痛的时候，老师要及时发现，并带学生上医院，这也是对学生一种心灵上的关怀。
3、关心学生的生活，通过与学生交流，家访了解学生家的生活情况，对经济困难的学生，由年级和科任教师集资援助，分别对韦尚可，吴展旺，江秉朝三位同学进行了资助。
4、关注学生心理健康，由于1个班学生人数最多，不可能及时兼顾到每一位学生，为了不能冷落到任何一个学生，把全班学生分为六组，分别包给六位科任教师，这样，每位教师负责关注六七位学生的情况，比班主任一手抓的效果要好得多，学生有了些什么难事，可以及时得到疏导和解决。当然这也不是绝对的，只要发现学生有事情，跟哪个老师倾诉都可以。
4、加强家校联系，作为补习生的家长，他们更关心子女的学习和生活情况，一方面家长打电话来的时候，要耐心反映其子女的情况，哪怕其子女成绩不好，或者是犯错误的时候，都要保持和气的心态对待，不能对其子女有偏见，多反映其好的方面，其进步的一方面，不要和家长吵架。
对学生的教育是一个永远说不完的话题，永远没有最好的方法和经验，高考也不能十全十美，因此对高考的探究和总结也是永不会停止的，这需要我们在座的老师不断的努力，最后，我预祝新一届高三能取得得更好的成绩，谢谢大家。
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弘文中学201*年高三复习备考期中总结汇报
根据学校工作的具体要求，半个学期以来，高三年级办坚持稳定、扎实、规范的工作思路，认真落实教育教学活动，现将有关工作总结如下：
一、规范管理，狠抓学生的行为规范和纪律教育
纪律是学习的保障，高三年级办把严抓学生的日常行为规范放在突出的位置，针对各种情况进行教育、整治和规范。
1．开学不久就明确了具体要求，对学生进行了思想和纪律教育，号召学生珍惜时间，认真学习，努力实现自己的理想，同时把自己的追求与学校的发展相结合，让学生树立远大理想。
2．高三年级办协助政教处，对冲闯校门、抽烟、上网等违纪行为严格查处，学生行为习惯有了较大的改观，为学生的学习创造良好的环境。
3．加强班主任培训与交流，发挥班主任在教育教学管理中的统筹、协调、检查、监督和激励作用。建立班主任例会制，及时通报情况、分析现状、研究对策、解决问题。班主任基本做到学生在哪里，班主任就在哪里的要求。
二、严谨务实，做好学生的思想品德教育工作
德育是教育的灵魂，高三年级组按照学校的统一布置，结合高三年级自身的特点，积极开展各项教育活动，认真地完成了各项工作。
以“抓常规、讲学习、成习惯”为主要工作，并与各个班级的主题教育相结合，狠抓学生的一日常规和学习常规，养成良好的生活习惯和学习习惯。各班利用班会、黑板报等多种形式进行主题教育。班主任利用班会课细致地对学生进行教育，教育学生要从细节入手，分清利与弊、对与错、丑与美，养成正确的人生观和世界观。
三、采取有效措施，提高教学质量
1．狠抓教学质量不放松，各班加强了学生的学习目的、学习态度教育，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
2.营造浓厚的备考氛围。分别召开了百日冲刺会和50天冲刺誓师大会，在复习备考关键的阶段，充分调动了老师和学生的备考热情，掀起了一浪高过一浪的备考热潮。3．坚持月考制度。（1）要求各班要充分重视月考，考前进行思想动员和考风考纪教育。(2）由各备课组长牵头，根据教学进度，考前认真出题，考后认真分析，总结教学中的不足和问题，并制定相应对策。(3)年级组织召开了质量分析会。以此来分析学生的现状，了解存在的问题和差距，以便在以后的教育教学工作中加以改进和提高。(4)各班针对考试情况召开主题班会，表彰先进和学习进步大的学生，同时也让学生反思前段时间的学习情况，监督检查学习目标落实情况。（5）每次月考后各班都必须召开班科联席会，校长们都亲临指导。联席会分析到每一个学生，关注“临界生”和“偏课生”，并进行了摸底、排队，使任课教师能关注这部分学生，能积极地开展工作。
4.利用高三年级橱窗，公布3月、4月考试成绩，表彰优胜者名单，宣传高三年级50天冲刺誓师大会，营造备考氛围。
5.由校长带头扎实开展听评课活动，同组教师相互取长补短，促进了教学，带动了备考，使高考备考又上新台阶。
6.由校长牵头，年级办和各班对象生谈心交流，听取他们的意见和建议，现场解决他们的难题，会后协调解决遗留问题，学生大受感动和鼓舞，让学生全心备考。
7.请市教科院教研员到我校指导高三备考，形式多样，或讲座，或听课，或讲课，为高三复习备考传经送宝，为今后的复习备考指明了方向。
四、教师工作方面：
1．狠抓了坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不说闲话、不做闲事，认真备课、批改作业，不断提高办公效率。
2．充分发挥骨干教师在平时教学中的凝聚力和模范带头作用，落实“师徒结对”工作，引导青年教师谦虚好学、刻苦钻研业务、不断改进教学方法。
3．认真落实备课组长工作责任制，备课组活动落实“四定”即：定时间、定地点、定内容、定主讲。规范备课过程，教师根据“备课组集体备课”形成的统一意见，结合本人所教班级学生的具体情况和本人自身的情况以保证集体备课的效果。
4．严格规范教师从教行为，以备课组为单位，认真落实备、教、批、辅、改各个环节，每月由备课组长对组员的教学情况进行检查记载，并上报到年级；年级和学校进行抽查。在规范教师从教行为的同时，带动学生形成良好的学习习惯，从而达到以教促学，教学相长的目的。
通过这一系列的措施，学生的学习积极性、学习习惯得到加强，教师的责任心和教学能力也得到提升，各项教学任务在稳步开展。
回首半个学期的工作，我们也清醒的认识到，我们还面临着许多问题，比如，班级间的发展还不平衡，有的班级纪律还不尽人意，早上学生的迟到现象也少量存在，年级中还有一小批学生学习态度不端正，厌学违反纪律的现象还时有发生。尖子生不够尖，尖子生的群体不够大，学科的发展还不够平衡等。这些现象必须努力克服，将是我们今后工作的重点，还需要我们不断去探索、去努力。
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