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图书馆“中秋、重阳”双节活动情况汇报

时间:2019-05-22 08:42:29 网站:公文素材库

“我们的节日”

----图书馆“中秋、重阳”双节活动情况汇报

为继承发扬中华传统节日优秀文化,根据合肥市精神文明办通知要求,我馆围绕“我们的节日—中秋、重阳节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我馆组织的“我们的节日—中秋、重阳节”主题实践活动总结如下:

一、高度重视,认真组织

为确保此次活动顺利开展,我馆高度重视,及时召开各部门会议对活动进行总体部署,并下发了主题系列活动的文件,精心组织,把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来,全面推进我馆精神文明创建工作。

二、精心策划,丰富内容

中国人民的传统节日——中秋、重阳节,具有独特的魅力和民族特色。合肥市图书馆围绕中秋、重阳节平安团圆、孝老爱亲等主题,结合实际,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,主要策划了以下几项工作:

1、吟诵经典,体会中秋文化内涵

为了弘扬传统节日文化,让大家充分体会中秋深厚的文化内涵,合肥市图书馆于9月7日举办了“庆中秋经典吟诵和猜谜文化活动”。

活动现场,大家表现出极大的参与热情,有的身着汉服诵读耳熟能详通的名篇佳作;有的满蕴深情地歌颂大湖名城新合肥;有的虽然没有报名成功,但也还是早早来到活动现场,强烈表示参加活动;有的带来乐器现场助兴,将活动气氛推倒高潮。一首首优美的诗文,或深沉,或激昂,让现场观众真切地感受到浓浓的节日气氛和国学经典的魅力,精彩的表演更是博得阵阵掌声。大家都很高兴通过诵读经典的形式相聚一堂,丰富人文底蕴。合肥市图书馆向参加活动的读者们赠送了《唐诗宋词》一书。

2、中秋乐享猜谜

中秋节当天,合肥市图书馆在一楼大厅举办了一次别开生面的猜谜会,浓浓的节日氛围和一条条谜语,让读者们流连忘返。他们踊跃猜谜,欢声笑语不绝于耳,大家纷纷表示,“找到小时候在庙会猜谜的感觉了!这种庆祝节日的传统形式应该多搞搞”。合肥市图书馆还为猜中的读者准备了一份奖品,

3、“夕阳红——老年读者电脑培训公益活动”

重阳节期间,为彰显敬老爱老的传统文化和内涵,丰富、提升合肥市老年人的阅读品质,进一步加强对老年人的文化生活关注,合肥市图书馆于201*年9月29日开始了第六期的夕阳红老年人网络阅读培训活动,10月1日2日特加了四课时。通过培训的形式,实现与老年朋友的交流互动,让老年朋友在掌握简单计算机操作技能、实现网络阅读的同时,享受一份愉悦的精神大餐,可以让老年读者朋友“夕阳”的生活更加“红火”。

一个学习班结束后,还为老年朋友举办结业仪式,颁发结业证书,合影留念,还要开展座谈,让他们谈谈学习体会、感受和对图书馆未来工作的建议意见。

4、制作“老有所学”微电影

合肥市图书馆为反映老年读者朋友“老有所学、老有所乐”的晚年生活,并营造全社会都来关注老年人、爱护老年人的氛围,在重阳节前夕,特别策划制作了一部视频——“老有所学”微电影。电影反映了一位老人平实而又丰富一天。这位老人也是我馆电脑培训的结业生,他把自己所学的电脑知识,运用到个人的生活当中,解决了生活中的问题,也极大地丰富和充实了自己的生活。

此外,两节期间,市馆还举办了“上海第十一届国际摄影艺术展”,展出的60幅佳作是从17位国际和国内资深评委从32个国家和地区、29个国内省市参展16000余幅作品中遴选出800幅获奖作品中挑选出来的。许多作品将当代艺术的视觉、观念与传统的摄影理念相融合,反映出了现代摄影艺术的特征,彰显了国际影展新的生命力。还举办了合肥摄影沙龙 “城市记忆”庐阳区特色街区老照片征集暨摄影大赛颁奖暨摄影交流等等。这些活动让合肥市民,特别是老年朋友们从中感受到现代摄影艺术的魅力,同时也为双节增添了文化气息。

三、强化措施,落到实处

1、加强宣传,着力营造浓厚的节日氛围

中秋作为中华民族传统节日,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,馆召开专门会议,开展了中秋传统文化内涵宣传,增进了广大读者、职工对传统文化的了解,营造了浓厚的节日氛围。各部门都能积极参与,发挥其作用,特制作中秋展板、宣传标语、并通过大屏幕显示、网站、Q群、微信等等方式,积极开展中秋、重阳文化宣传,弘扬中秋民俗传统,倡导文明过节、勤俭过节。

2、制定计划,合理安排,确保将此项活动落在实处。

活动前制定了计划书、方案和时间表及活动负责的有关部室,确立了活动程序,使主题教育活动进行的有声有色。

3、结合实际,组织开展图书馆志愿者服务活动。

中秋和重阳节期间,各志愿者小组开展了以扶老助残、社会治安、文化服务、环境卫生为重点的志愿服务活动,积极为来馆的未成年和老年读者及残疾人读者开展帮扶活动,馆内还对困难职工和退休老员工开展节日慰问并发慰问金等。

本次“我们的节日”主题活动,丰富了读者职工节日精神文化生活,培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

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