油江中学教育教学工作检查汇报材料
一、基本情况
我校现有教学班16个，学生949人，其中七年级3个班，八年级3个班，九年级4个班，教职员工73人，其中在职在岗的53人，专任教师49人，退休教师13人，中共党员12人，高级教师6人，中学一级教师38人。
二、具体做法
我校通过近几年的改革，促进了学校的发展，取得了一定的成绩，我们通过建立健全各项规章制度，使学校各项工作有章可循，有条不紊，领导分工明确，紧密配合，齐抓共管，大胆进行人事制度改革，实行末尾淘汰制，极大的调动了教师工作积极性、主动性。教师爱岗敬业，热情高、干劲足，安全工作、教学工作常抓不懈。现在是干群团结，学校稳定，学校充满生机和活力。
1、德育工作
（1）召开了“五会”
① 一是新生入学会，强化中学生行为规范教育。
② 二是召开了“讲卫生、守纪律、保安全”的主题大会，强调卫生、纪律、安全的重要性。
③ 三是召开了“构建和谐学校，打造平安校园”的主题大会，颁布了《关于规范中学生日常行为的实施方案》。
④ 四是召开了一期一次的田径运动会。
⑤ 五是举办了全校性的国庆文艺汇演。
（2）、构建了“打造平安校园”的三条联防机制。/
① 一是建立了学校与孱陵派出所共管学生平安机制，聘请了孱陵派出所民警担任学校法制副校长。
② 二是建立了学校领导、班主任、教师、门卫、公寓管理员的群管机制。 ③ 三是建立了团支部、学生会的自管机制，设立了卫生、纪律、安全监督岗。
（3）、开展了多种形式的德育活动
① 一是开展了“节约我能行”的活动，教育学生自觉节约能源，养成艰苦朴素的良好习惯。
② 二是组织学生观看了“安全教育影视”及图片展，签订了安全协议书及严禁学生搭乘“三无”车辆的协议书，强化学生安全教育和安全管理，做到安全工作无小事。
③ 三是配合血防部门搞好血防普查及血防知识的宣传教育。 ④ 五是开展了手抄报的征集活动。
通过上述活动的开展，好人好事层出不穷，如拾金不昧的范苗同学（拾到70多元钱主动归还失主）、助人为乐的肖银萍同学（长期照顾有病的汪丽等同学），通过学校向社会各界呼吁，昌凡、孙迎春、詹婷婷等同学受到社会各界有心人的关注，学校也免去了相关的学费等费用，到目前为止，学校尚未出现过重大安全
责任事故。
2、教学工作
（1）按课程标准开齐课程、开足课时。
（2）制定一整套教学常规管理制度。
（3）加强教学过程管理。
① 实行月查月评活动。
② 对教师出勤的严格记载。
③ 对教师自制试卷评改情况的检查登记。
④ 一月一次的学生座谈会，了解教师的教学情况。
⑤ 领导深入课堂。
（4）加强教师队伍建设，提高教师业务素质。
① 学校规定每人订一本业务杂志，强调教师加强业务理论学习，接受新知识、新观念，以适应课改的需要，规定教师每学期写教学心得或教学论文一篇。
② 开展校本培训，我们利用暑期对教师进行为期20天计算机培训学习，学校要求35岁以下教师会制作课件，45岁以下教师会利用多媒体上课，50岁以下教师能自制试卷，通过学习，基本达到这一要求，也充分利用了教学资源。
（5）加强新教材教学研究。
为了推进实施新课标的进程，让教师适应新教材的教学，我校加大了新教材教研力度
① 成立了专门领导小组，以管教学校长为组长，以教导主任为副组长，以教研组为成员的领导小组，且校领导蹲点各个学科，切实抓好新教
材教学研究。
② 每学期，语、数、外三科在开学初，以教研组为单位进行新教材学习、讨论，并制定一学期周密的研究计划。确定目标，实施步骤，研究课
题。让每一个教师心中有数并致力于本学科的研究。
③ 发挥每位教师的智慧，每一学期在期初分工合作，实施集体备课，将单元化解到人，完成单元备课，然后相互阅读，交流意见，修改，定
稿。然后在教学中去选择实践，并积累经验。
④ 每个学科每月一次新教材教法研究课展示。充分利用多媒体教室，借助教学课件，有效提高学生的自我素质，把学生变成课堂的主人，时
间的主人。让年轻教师的新思维、新概念、新方法能充分展示，取长
补短，各取所需。
⑤ 学科各显神通。语文组每学期期中之后，集中时间，一人一堂课，然后集中听课，此举一箭双雕，一方面让新教法不断涌现，另一方面，
激发每个教师的教研激情。教学组每个月组织教师到孱陵中学、曾埠
头中学等交流教法，把握新教材的标高，提高教学水平。
⑥ 在学期终结时，担任新教材教学的每一个教师必须撰写一学期的教学总结，并在全校交流。
⑦ 研究结硕果，相继有语文组王荣老师全县新教材说课比赛中获得一等奖，英语组曾艳老师在全县教学比武中获一等奖，数学组彭慧老师在
全县教学比武中获二等奖。
⑧ 凡教研室通知的外出学习，学校派人参加，费用报销。
三、领导身先士卒，作出表率，要求教师做到的，自己先做到。
四、经常性开展与教师交心谈心活动，相互沟通，真正做到心心相印，步调一致，让老教师发挥余热，让中青年教师发挥表率作用，让青年教师鼓足干劲，形成一个团结战斗的集体，每一个人主动搞好本职工作。
五、开展校务公开，发挥职代会作用，真正让教师们成为学校主人。学校每一项较大开支（1000元以上），每一次基础建设（维修，添置等）实行阳光操作，全部公开，民主气氛浓。不因财务的负面影响挫伤教师们的工作积极性。
六、规范办学行为
（1）收费规范。
（2）对体罚学生的教师实行一票否决。
（3）大力实施爱心工程。
通过我们的努力工作，201*年我们取得了一定的成绩，201*年中考我校高分段达到22人，204人正取高中，师生竞赛好戏连台，语文组王荣老师全县新教材说课比赛中获得一等奖，英语组曾艳老师在全县教学比武中获一等奖，数学组彭慧老师在全县教学比武中获二等奖。201*年全国初中奥林匹克竞赛中，英语科，曹芳获国家一等奖，周梦娟、李倩分获国家二等奖，另有六人获省、市级奖。29人首次参加全国英语等级考试有19人合格，在中考中加5分；数学科，曹芳获市一等奖；化学科，黄显明获省二等奖，曹芳、薛洲、李磊、黄志宏分获市一、市二、县一等奖；物理科，黄显明获省一等奖，李伟获省三等奖，周梦娟、苏淘获市一等奖；在“光明乳业杯”首届全国中学生作文大赛中，吕晓峰获省一等奖，刘雪峰、别妙、吴慧娟均获省二等奖。
付绍桢《情感·态度和价值观略见》获省一等奖
李丽《新诗教学探美abc》、《何其方秋天全解》分别获县二、一等奖 杨林桂《浅谈运用地图的能力》、《天气与气候》分别获市一等奖
杨明贵《永远的玛雅文明》、《新文化运动》分别获县一、二等奖
陈鹏《信息技术与中学学科教学的整合形式》获国家一等奖
汪长新《走进诗歌—鉴赏诗歌三步曲》获国家一等奖并编入《中华教育改革文论》 曾艳《食物和饮料》获县三等奖
赵远宏《站立式旗袍、舞蹈》获市二等奖
肖妤婷老师主编出版了《初中教材大通解初三英语上》
冯发静《归纳和总结是学习英语的有效途径》获国家一等奖并编入《中华教育改革文论》
第二篇：渭滨中学现代教育技术工作检查汇报材料渭滨中学现代教育技术工作检查汇报材料
各位领导、各位专家：
热烈欢迎你们莅临我校指导现代教育技术实验工作。现将我校现代教育技术工作情况向各位专家汇报如下：
一、 我校现代教育技术工作的发展历程：
渭滨中学的现代教育技术工作始于1997年，当年由渭滨乡财政投资建设学生微机室、语音室，在全区农村类中学中率先开设信息技术课程。1998年被咸阳市教委评为“市级现代教育技术示范学校”。
1999年至201*年是我校现代教育技术建设第二个高潮。1999年给10个教室配备“四机一幕”，201*年对学生微机室设备改造升级。201*年建设第二学生微机室、教师电子备课室、多媒体教室。201*年建设远程教育教室、学生网络教室。
201*年我校校领导重视现代化技术教育，认识到教育的现代化取决于教育思想与教育技术的现代化，而在教育技术与教育思想中，教育思想是灵魂，如果思想观念不到位，再先进的技术与设备也是枉然，因此我们把教育思想现代化作为教育技术现代化的支撑点，强化现代教育理论的学习。近一年多来，我校开展了“三大活动”：一是“全员电脑知识培训”，二是每学期的“全校公开课活动”，学校校本教研提出要求，每个教师都上一堂展示课，拟一份中考模拟试卷，制作一个课件，发表或交流一篇教研文章。三是“全员教学反思”，学校要求教师每篇教案后要写教学反思，一个学期结束后要写二篇1000字以上的反思。通过反思教学，开展“现代教育技术与学科教学整合”研讨，使教师真正认识到使用现代化教学手段，可以优化课堂结构，提高课堂效率。
二、 我校现代教育技术工作目前状况和存在的问题：
学校成立了以韩文超校长为首的现代教育技术领导机构，全面协调、督促和评估现代教育技术工作，建立了由教务处主任、教科室主任、教研组长、备课组长为组员的领导小组。2位专职教师组成技术小组，负责全校网络的维护、硬件维修，辅导学生参加信息技术竞赛等工作。
我校制定了较为健全的现代教育技术管理制度。将现代技术教育纳入常规教学管理范围内，每学年初，制定学年计划与学期计划，每期检查两次。逐步完善了现代教育技术管理规章、技术操作规程，明确了岗位责任目标。制订了《学校校园网络管理制度》《计算机教室管理条例》《教室多媒体设备管理制度》《现代教育技术中心岗位职责》等多个制度。建立了评价、激励机制，推进实验进程，对在现代教育技术研究中作出贡献和取得成果的教师给以奖励。
学校通过各种渠道充实教学资源，坚持购买与自制结合，重在应用的原则。一是购买了符合新教学大纲或新课程标准的资源库，目前，我校教学资源已达100g以上。二是以教研组为单位，以学科信息员为骨干，动员全校教师共同参与课件资源库的建设，收集、整理和自主开发了由多媒体课件、图片库、小片段视、音频等构成的ftp教学资源库，其中我校教师自主开发、收集整理的课件有1500多件，相当一部分学科的课件资源充足率达80%以上，
我校现代教育技术工作存在着许多不足和问题。我们不得不面对的现实是：一方面，教育发展的形势要求我们进一步改进办学条件，起到更好的示范作用，但苦于经费不足，有些想做也应该要做的事情一直未能实现，（如：学生微机室设备陈旧老化、正常能开机使用的只有20台，学校行政办公电脑能用只有3台、多媒体教室部分设备也有损坏。教师电子备课室、语音室已经申请报废处理）另一方面，对现代教育技术的理论研究还有待于进一步深入。目前我校全体教师虽掌握了一定的现代教育技术，但少数教师有关这方面的理论修养还不够，研究还不够深入。
三、 我校现代教育技术工作发展规划和工作思路：
我校已将现代教育技术工作发展纳入我校的“十二五”总体发展规划中，规划现代教育技术工作建设发展分两期完成；一期新建学生微机室、教师电子课室完善教学教育资源库。二期建设每个教室都配备计算机终端、投影机（或教学用背投电视、）交互式电子白板、实物展示台等现代化教学设备。完成校园网建设工程建成百兆主干、十兆交换到桌面的多网合一的校园网络系统，包括多媒体教室、计算机网络教室；校园计算机网络系统、校园视频、音频点播系统，校园广播系统，全校多个信息终端,全面实现“班班通”、“室室通”形成比较完整的
信息化教育网络。构建供学生、家长和社会随时共享学校教育资源，了解学生成长状态的教育资讯平台。
不断加强教师信息化能力培训，打造信息化教师队伍。采取有效措施，提升运用水准改进教学模式，开展课题研究，探索网络环境下新型教学模式，培养学生的自主学习能力，努力提高学生现代技术素质。
在教育改革过程中，现代教育技术如何与学科教学有机整合，如何最大限度地优化教学过程等问题还有待我们继续深入研究。我们将继续努力，在实现教育现代化的道路上不断地努力探索。
秦都区渭滨中学
201*年4月10日
第三篇：行风督查暨教育收费检查工作汇报材料行风督查暨教育收费检查工作汇报材料
相城区珍珠湖小学
我校的行风建设坚持以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育良好形象、办好人民满意的教育为目的，在相城区教育局民主评议政风行风工作领导小组的统一组织、指挥下，制订并实施《相城区珍珠湖小学201*年政风行风工作实施方案》。建校三年来，随着学校内部管理体制趋于完善，我校教师队伍的政治业务素质和职业道德水平有较大程度的提高。学校依法行政、依法治校、依法治教的步伐明显加快，学校逐步形成教育行业新风，办学效益和办学成绩赢得了各级领导、社会各界和家长的充分肯定和赞誉。现就我校行风建设情况作如下汇报：
一、加强学习，确立依法办事的意识
学校经常组织教师认真学习《公民道德规范》和《中小学教师职业道德规范》，结合“三个代表”重要思想与十八大精神的学习，使教师有坚定的立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵守法律法规，杜绝讽刺、歧视、谩骂、体罚或变相体罚学生等不良现象。要求教师增强三个意识和正确处理好三个关系。三个意识：一是增强热爱学生意识；二是增强教书育人意识；三是增强依法从教意识。正确处理三个关系：一是处理好个人和事业的关系，努力做到“服务群众，献身教育”；二是处理好教师和学生的关系，努力做到“敬业爱生，教书育人”；三是处理好自身人格塑造与职业劳动的关系，努力
做到“以身立教，为人师表”。
二、统一认识，保证规范收费的持续
我校注重规范办学行为，特别是规范收费。每学期开始前，校长室会对全体班主任进行培训，按照“严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的要求开展收费工作，效果显著。本学期，我们将继续做好规范收费工作，严格按照上级规定，实行教育收费公示制度，按公示标准收费，不借任何名义另行收费，也不搞搭车收费。其它服务性收费实行首先向上级有关部门报告制度，然后按批复执行，并向学生开具发票。
三、公众监督，提高办事公开的透明度
我校在上级党政有关部门的正确领导下，根据市教育局和相关部门的有关文件精神，全面推行校务公开制度，提高依法治校与民主管理水平，加强反腐倡廉和纠风工作，规范行政行为，提高透明度，形成良好的约束、监督机制。
1、公开内容。我校校务公开内容分为两大部分，即对外公开和对内公开。对外公开主要有：重大事项、收费项目、招生事项、职称评审、师生获奖、意见反馈等项目；对内公开内容包括：重大事项、财务收支、收费项目、教师奖惩、考勤考绩、意见反馈等项目。
2、基本做法。我校在学校的显要位置设置校务公开栏，公开涉及教师切身利益的事项。学校在推广校务公开时，做到实事求是，内容与形式相统一，根据涉及的不同内容、对象，采用书面、张贴、口头宣布等形式，分期分批把必须公开的内容分别向全校师生(公文素材库www.bsmz.net)、家长、
社会或教代会代表公开，并设置校长信箱及举报电话，虚心听取意见，及时做出反馈。在推广校务公开时，我校还严格做到“四个杜绝”：杜绝增设收费项目或提高收费标准；杜绝扩大统一着装范围和强制学生统一投保；杜绝教师从事向学生推销商品，索要财物和其他谋取私利活动；杜绝领导和经办人员在学校招生、基建工程招投标、大宗仪器设备和图书资料采购等活动中收取任何钱物、“回扣费”等。
四、精细管理，提高教育服务的质量
在新的教育理念指引下，更新观念，转变作风，立足于为学生、家长、社会服务。学校设立了校长信箱及公开学校电话，自觉接受群众监督，把信访和电话投诉同时纳入行风建设渠道，及时解决家长的问题和意见，切实维护了人民群众的切身利益。学校连续三年开展“家长培训”活动，邀请专家做家庭教育报告，受到广大家长的热烈欢迎。
1、学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《珍珠湖小学质量管理条例》和“教学七认真”作为学校教学工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。学校采取行政轮值制度，提倡领导深入课堂。一方面，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在不足之处；另一方面，坚决查纠随意调课、停课、等现象，确保正常教学秩序，促进良好教风形成。
2、行政进课堂，诊断性听课、随机听课、跟踪听课、检查性听课??，校长办公室明确规定，每个行政听课后必须在听课表的“教学过程”、“教学建议”等栏目中认真填写出自己的意见。行政听课后，
除了填写有关栏目内容，听课的情况还要迅速反馈给教师。检查行政的听课笔记成为每学期校长办公室的内容之一。校级领导和中层干部每学期听课堂数和参加研讨交流的次数不得少于20课时。
3、坚持每学期的“教案评比”和“批改作业交流评比”活动，确保教学活动顺利进行。加强家校联系，邀请学生、家长、社会人士参与问卷调查，统计各种数据，归纳各种问题，举行多种形式的教师座谈会、家长座谈会，把各种情况及建议收集起来，促进教学质量的提高。
五、提升师德，确保廉洁自律的必要
严格执行党风廉政建设各项规定，履行公共服务职责，杜绝以职以权以业谋私等问题。
学校行政人员带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范，要珍惜自己的工作岗位，加强自身道德修养，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教育事业贡献力量。全体教职工，均能做到廉洁自律，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献。学校还举办了廉政文化进校园活动，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。
在推进行风建设工作中，我校领导和广大教职工统一思想、认真学习，坚定信心、真抓实干，以求真务实的精神，以争先创优的勇气，以坚实过硬的作风，切实加强教育教学管理、收费管理和师资队伍管
理，努力为珍珠湖小学的发展奠定坚实的基础，为打造人民满意的教育，为相城经济和社会事业的跨越式发展作出新的更大的贡献。
第四篇：东乐中心小学关于做好迎接全省青少年法制教育工作检查督导汇报材料法制教育工作汇报材料
学生是祖国的未来和希望，是我国社会主义现代化建设的强大后备军，江择民在关于教育问题的谈话中明确指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国现代化建设能否取得成功。”近年来，我校根据各级部门的精神，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标，根据青少年的成长规律，以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作的核心内容，遵循由浅入深，循序渐进的原则，结合学生不同的年龄阶段、不同的理解和接受能力，确定不同的内容和要求，做到各个阶段相互衔接，各个层次相互递进，现将本学年度所做的工作向各位领导汇报如下：
一、成立法制安全教育领导小组，普法安全教育常抓不懈。由于学生的年龄特点和心理特点，他们的思想转变是一个由浅入深、由低级到高级的过程，是量的渐进和质的飞跃的统一。为此，学校专门成立了法制安全教育领导小组，由徐良校长任组长，各班班主任任组员。制订了《制止在校学生违法犯罪行为工作计划》、《东乐中心小学公民道德建设推进计划》、《学生安全知识手册》、《东乐中心小学学生一日常规》、《学生道德教
育管理实施措施》等规章制度。领导开展全校的道德法制安全教育工作。要求各班主任从小事抓起，从日常行为规范方面要求学生，用法律、法规的标准去教育衡量学生的行为，让全体学生得到法的熏陶。并定期提供本班学生中思想品德恶劣、屡教不改、有不良倾向的典型，进行相互讨论，得出最佳方案进行处理。这样从日常行为规范做起，天天抓，月月抓，就有了量的渐进，在学生思想中形成做任何事情都要考虑是否违反何规何法的习惯，进而形成质的飞跃。
二、运用学校宣传阵地，加强法制安全教育。
要对青少年进行法制安全教育，首先要让学生了解这方面的知识。为此我们运用学校的多种宣传阵地，如学校宣传栏、班级黑板报、国旗下讲话、主题班团队活动等，介绍与在校学生有直接关系的各种法制安全知识，例如：《未成年人保护法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《宪法》、《刑法》的一些基本内容，为加强学生的安全知识，学校还专门制订了人手一本的《东乐中心小学学生安全知识手册》，让学生懂得生活在这样一个学校社会环境中，哪些事情该做，哪些事情不该做。并且以此影响到每个家庭，逐步形成良好的生活环境和社会氛围，保证青少年的健康成长。
三、有效运用各种手段，加强法律安全意识教育。
1、加强横向联系，依靠社会力量。
我校根据县教育局有关文件精神，专门请东乐乡派出所副所长宋涛祖担任我校的法制副校长、法制辅导员，并每学期定期（至少两次）来校给全校师生作有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座，使学生通过各种案例从中吸取教训。同学们从中得到了深刻的教育。同时还将有关法制安全教育的内容印成《告家长书》发给每位学生家长，形成全社会教育管理学生的良
好氛围，得到了派出所等社会组织的一致好评。
2、开展各种活动，寓教育于活动之中。
学校每学期都要开展对全体学生的入学教育活动，特别对三至六年级形成了进行中小学生日常行为规范养成教育、安全知识教育的严格培训制度，并对培训内容进行检测；学校开展了“讲精神文明，树校园新风”的竞赛活动；学生告别“三室一厅、网吧”、“遵纪守法，向上进取”倡议签名活动；有关法制安全知识教育主题班团队会。进行了学生法制教育行为规范知识竞赛、公民道德建设知识竞赛、学生安全知识竞赛等系列比赛活动，组织学生参观了有关法制、安全知识的图片展览，加强了学生对法制安全知识教育的感染。
3、表扬先进，转化后进，形成教育凝聚力。
做好后进生的帮教转化工作，是加强思想道德教育，防止在校学生违法犯罪等意外事故发生的重要一环，我们学校在制订对后进生教育各项规章制度的基础上，专门成立了后进生的跟踪记载转化档案，从更高、更深层次的要求来进行后进生的帮教转化工作，各年级排出后进学生重点名单进行在思想上引导、心理上疏导、行为上督导等教育方式加强思想教育、法制安全教育，促进他们的思想行为转化，减少违法犯罪率和意外事故的发生。并结合对遵纪守法文明学生的表扬，进行正反两方面的交叉教育，形成对学生教育的凝聚力。
东乐中心小学
二〇一四年十一月一日
第五篇：中学教育教学视导检查工作汇报材料中学教育教学视导检查工作汇报材料根据县局初级中学教育教学工作视导的精神和要求，我校认真贯彻落实市、县教育局有关开展“课程实施发展年”活动的要求，从开学以来，我们加强领导，制定计划，全面开展视导自检自查工作，现将我校关于“课程实施发展年”贯彻落实情况以及构建“三案六环节”教学模式推进情况作以简要的汇报：一、基本情况金山中学目前现有28个教学班，在校学生1566人；教职工136人，其中专任教师128人，本科以上学历65人，占48.5%，具有高级教师资格14人，占10.4%一级教师资格59人，占44%。多年来，我校一起重视校风、教风、学风建设，有着良好的办学传统，始终保持较高的教育教学质量，办学效益一直处于全县农村初中上游。几年来，经过全体师生的共同努力，已形成了“文明、求实、勤奋、进取”的优良校风，“爱生、善教、求实、创新”的优秀教风，“勤奋、善思、活学、好问”的良好学风。二、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，开拓进取，树立学校的发展意识、质量意识、创新意识。以全市开展的“课程实施发展年”为活动背景，以“办人民满意的教育，为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“创新活校、教研兴校质量强校”为办学思路，从我校教学的实际出发，进一步在教学教研的科学管理、教育质量的监控、教学资源的整合、教师队伍的建设等几方面加大力度，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本教研，努力促进我校教育教学的内涵发展、均衡发展和可持续发展，全面提高育人质量和办学效益，努力创办出农村一流的学校。三、教学工作思路 以贯彻落实“课程实施发展年”为工作目标，以“规范教育教学行为、构建和谐校园；优化教师的教学行为和学生的学习方式”为工作主线；以改革教学方式、教学评价、创和谐师生关系为重点。大力推行“三案六环节”的教学模式，继续学习杜廊口中学和灌南新知学校的课堂教学改革经验，不断探索提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范教师的教学行为为切入点，加强校本教研和备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。四、教学工作重点 1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素质评价。 2、以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，加速建构“三案六环节”课堂教学模式，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。3、加强校本教研工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、说课落到实处。4、规范教学的管理，做好教务工作，为教师和学生服务，促进师生共同发展。 五、具体落实推进情况 （一）、关于教师行为规范 科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，在继续完善《金山中学教职工常规管理暂行条例》的前提下，进一步规范教师的行为。每位教师的大局意识、主人翁意识有了很大提高，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，坚决执行学校已经形成的各项决议。 （二）、关于集体备课 1、以备课组长为核心组织集体备课，组员积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。 2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，组长认真组织协调和提出总体规划，每个组员都认真搞好备课组的集体备课活动。 3、备课组认真落实县局关于集体备课的要求，并形成书面材料。有的备课组创造性地开展教学研究，并取得了一定的成绩。 4、各备课组充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进了整个备课组水平的提高，为教师的工作和成长创造良好环境。 5、为加强对备课组集体备课的管理和监控，教务处每次活动都对各备课组得活动现场进行检查，对集体备课的教案质量进行审核、不合乎要求、质量不过关要求重备。 （三）关于课堂教学 树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识。提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为目标积极进行课堂教学模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。 在大力推行“三案六环节”的教学模式的浪潮中，我们继续学习杜廊口中学和灌南新知学校的课堂教学改革经验，不断探索提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范教师的教学行为为切入点。教师根据集体备课的精神和自己对教学的处理，提前写出教案、导学案、巩固案。课堂教学遵循“三案六环节”的教学模式，实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反馈”。 “低起点”。教师在每节课都摸清学生相关准备知识、基本能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。通过问卷、谈话、诊断性测试、预习检查、口头或书面提问等方式了解学生的水平，确定适当的教学起点。“小步子”。根据学生实际，确定能达到的实际进度。教学的步子小，分层渐进，把产生挫折事件的频率减至最低程度，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，不断增强学生学习的自信心和动机。“多活动”。针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变教师大量讲解的倾向，使师生活动交替进行。调节学生的注意力，更重要的是让学生大量参与教学活动，给学生更多表现的机会。“快反馈”。在每一层次的教学过程中，既有教师的“讲”，也有学生的“练”，还有教师的“查”。及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调节教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益。经过了一个月多月的研究探索，初步建立了“三案六环节”教学模式的轮廓，课堂上老师的声音少了，学生的声音多了；老师写的少了，学生练的多了；学生睡觉的少了，学习的多了。这说明了“三案六环节”教学模式的落实推进有了初步的成效。（四）关于课外兴趣活动 1、教研组和教师根据学科特点，建立丰富多彩的课外兴趣活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。 2、课外兴趣活动小组有活动计划，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。 3、课外兴趣活动小组计划在教务处备案，教务处定时对课外兴趣小组活动进行检查和指导。 （五）关于听课评课 1、教师之间互相听课，写评语，每位教师每周听课1节以上，教研组长、备课组长听组内教师的课，师父听徒弟的课。 2、领导干部做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”。校长、教导主任听课每周都在3节以上。3、听课后的评课活动得到了重视，严格按照新的评课标准进行评课，真正将评课落到实处，不断改进课堂教学，提高课堂教学效率。 （六）关于教师业务档案管理 1、教务处进一步建立健全教师教学业务档案，根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。 2、教研组长认真填写集体备课活动记录、教师公开课评议记录、说—授—评活动记录，教师认真填写教师教学评价表。 3、教务处收集的教学档案资料有：教学计划、培优补差计划、自身专业素质提高的学习计划及校本培训计划，教学总结、教师公开课教案、说课材料、评课记录、教学反思、期中期末质量分析、教师的获奖情况、学生竞赛获奖情况等。 （七）关于教学管理 教学管理人员树立责任意识、服务意识、示范意识和效率意识。认真遵守学校的各项规章制度，做好自己的本职工作，做到分工合作、相互配合、厉行节约，为教育教学提供高效、优质的服务。 继续实行分级负责制，加强教育教学的过程管理。一是行政领导经常深入第一线，结合班级管理、进课堂听课，加强对教育教学全过程的检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，努力提高课堂教学质量。二是规范教师业务学习、集体备课、交流研讨，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。（八）关于校本教研1、本学年校本教研的主题是：开展“课程实施发展年”活动，加速建构“三案六环节”课堂模式，落实教学常规，提高课堂教学效率。 教研组围绕校本教研主题开展教学研究活动，继续推行“三案六环节”教学模式，学科备课组以集体备课为重点，以组内做课为主要形式，以落实教学常规为主要内容，通过落实教学常规，提高课堂教学效益。2、坚持每周一次教研组说—授—评活动。学科教研活动定时间、定地点、定内容、定人员，有计划、有专题、有要求、有效果、有总结，教研组活动每周开展了2次，备课组长抓好集体备课，集体备课每周至少1次。 3、强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。 4、重视青年教师的培养和提高，促进青年教师的尽快成长，9月份认真指导新教师的课堂教学，计划在10月份开展青年教师教学基本功达标活动，使青年教师在教材分析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项基本功六个方面考核达标。 5、发挥市、县、校学科教学带头人和骨干教师的作用，继续做好骨干教师的展示课活动，做好校级学科教学带头人和骨干教师的评选工作。六、取得的成绩近几年来，我校有15人获市、县教学基本功大赛奖项或备课能手等称号，有8人被评为市、县学科带头人或骨干教师，今年在教师节我校谢修江同志被评为 “市优秀教育园丁”。近几年来，我校教师在国家、省、市等刊物上发表和获奖教育教学论文达300余篇。学生在国家、省、市、县组织的各类学科竞赛、知识竞赛、实验操作比赛中拿到国家奖项的学生在25人次，省级奖项的48人次，市级奖项的45人次，县级奖项的100多人次。七、存在的不足1、“三案六环节”教学模式的落实推进过程中存在个人主观意识上的障碍和客观条件上的缺漏，需要全面、深入，加大推进力度。2、教学管理有待进一步精细化、层次化，规范化。成绩属于过去，未来还需要努力。以人为本，与时俱进，这是我们金山中学全体教职员工的共识。我们决心在今后的工作中，继续发扬团结协作、整体作战、艰苦奋斗、开拓创新的精神，全校上下群策群力，奋力拼搏，以一流的教学设施，一流的师资队伍，一流的学校管理，一流的教学质量，向省示范初中迈进。公文素材库推荐更多精彩文章：
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