每年三月份最后一周的周一是全国中小学生安全教育日。根据上级有关安排，我校把这一周定为安全教育周。今年9月开学第一周配合中央二台的专题录像我校进行“关爱生命”教育活动。
今年3月以来，各种校园意外事故频繁发生。某校一小学生因玩危险游戏断送宝贵的生命，城区某小学生从二楼跳下摔成骨折，某学校一学生因与另一位学生发生争吵而打架斗偶，令人触目惊心。我们学校也不平静，教室里学生钱包被偷窃，至今窃者还消遥法外，有同学在校门口的丁子路口被摩托车撞成残疾，上周五又有部分同学在回家途中游泳。还有吃午饭时被开水烫伤，游戏时摔伤，所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，学校提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真作好。
首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向学校汇报，防患于未然。
其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。
第三，要注意教室和寝室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可趁之机；还有个别学生把球带到教学楼，在教室楼的走廊上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。 寝室里晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。
第四，要注意交通安全。行人必须遵守下列规定： 有人行道的必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。 不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。乘车人必须遵守下列规定 ：机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
第五，自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。上学期和本学期都发生了同学间打架的事，希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为，自觉遵守校规校纪，无愧于我小学学子的称号。
最后，希望通过安全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣 ，关爱生命健康成长。
第二篇：有关校园安全的作文 (2)会说话的校园安全
校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约有三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。
迄今为止，我已经听到了多个校园(请继续关注好 范文网www.bsmz.netuch to be done. schools across the country should take safety education serious and conduct it compulsorily. besides, they should revise their emergency preparedness plans and tightened up security. for instance, security guards should step up patrols on campus, around teaching buildings and
student dorms, and enforce strict entrance checks, barring entry to anyone carrying a gun or knife.
as students, www.bsmz.netent can students growww.bsmz.netple, once we sense something unusual or find someone suspicious, we should report it to the campus guard immediately to cure potential trageties. with joint efforts of both students and schools, we are sure to creat a safer campus.
第五篇：有关校园安全的作文 (6)我们是学校的主人
十年寒窗苦读，我们都在学校里度过，在老师孜孜不倦的教诲下懂得道理，获得知识。作为学生我们总是被动的，总是被老师“牵着鼻子走”，但事实上，我们才是学校的主人啊！
如果没有我们这些渴望得到知识滋润的学生，那么便不会有老师，更不会有集老师于一堂的学校，所以，学校是在学生的需要下才建立起来的，在顺序上，我们是主动的，是学校的主人！
如果课堂上只有老师吐沫横飞地讲演，而没有学生积极地参与和聚精会神的倾听，那么这堂课便失去它本应拥有的金子般的价值，全班几十人的剧场，变成了老师一个人的“舞台”，没有“观众”，再好的“剧本”又有什么价值?所以在课堂上，我们学生的参与才是主导，又是主动的，还是学校的主人！
如果我们各个学生之间并不是和谐共处，而是充满纠纷，整天拉帮结派地打架，上课没有丝毫氛围，老师如何平心静气地站在那三尺讲台上“演”完那“漫长”的四十分钟？如果我们学生与老师之间也不和谐，与老师顶撞、置气，今天打了这个老师，明天气病了那个老师，那么这个学校岂不成了战场？打的岂不是没有硝烟的战争？所以在风气上，学生
也起着决定作用，是学校的主人！
不要总是只看到被动的一面，换一个角度看问题，你将看到不一样的结果，就像这儿，我们是学校的主人！
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