工商专业毕业论文选题
1.企业生态系统进化之我见
2.浅谈包容性增长
3.浅谈缩小城乡差别的必要性
4.城镇化中的企业发展研究
5.企业在产业区域转移中的地位与作用
6.我国当下服务业发展的现状与经营选择
7.企业文化与市场能力分析
8.国内外服务业发展的比较与启示
9.我国区域旅游发展与本地化探讨
10.电子商务的文化养成与价值分析
11.浅谈商业模式设计
12.谈企业管理方法的多样性运用
13.浅谈企业经营与管理的区别与联系
14.我国农业生产要素变化的探讨
15.农产品流通与农超对接
16. 外商在华营销策略的变化分析
17.冲动型购物与网络团购研究
18.网络经济对现代企业的影响
19.外资零售商在华发展问题研究
20.浅谈仆人式管理之我见
21.网络购物中的诚信问题分析
22.我国中小企业核心竞争力培育
23.人力资源驱动销售研究
24.浅谈逆向物流的发展动因
25.试论精细营销
26.浅论奢侈品市场的现状与发展
27.浅谈创新管理差异性
28.浅谈用和谐文化促企业发展
29.浅谈循序渐进创品牌
30.浅谈用服务打造竞争力
第二篇：08工商毕业论文选题经管学院201*级毕业论文选题集
201*级工商管理专业各位同学：
以下选题为旅游管理专业201*级毕业论文选题，按照学校毕业论文的工作要求，一人一题，不允许重题（如是一个大题的系列子题目，必须征得指导教师的同意），请各位同学根据自己的实际情况进行选题，选题的结果请于第二学期开学初以班级为单位集中报到经管学院教学口，统一审核。如自选题，必须征得指导教师的同意，上报到教学口后方能进行论文开题，同时该选题必须与提供的选题目录不得重复。
经管学院教学口
201*年1月13日
201*级工商管理专业论文选题参考目录
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18. xx企业发展战略（竞争战略）研究 xx企业产品结构演化机制及优化调整 xx企业核心竞争力研究 xx企业集团发展战略研究 xx省（市）民营中小企业管理的现状、问题与对策 餐饮企业品牌构建及可持续发展问题研究 处于创业期企业的激励问题研究 电子商务的交易成本分析 电子商务环境下的供应链重组研究 电子商务时代的中小企业竞争结构（模式）分析 电子商务中的企业伦理问题研究 独立董事的独立性研究 独立董事的独立性与公司绩效关系研究 独立董事与监事会关系研究 独立董事职业化问题研究 构造面向未来的企业信息化体系的难点与对策分析 关于企业形象的企业行为研究 国内厂商品牌授权与代理决策研究
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62. 国有中小企业管理者的激励机制设计 合资企业中的跨文化管理面临的问题与对策分析 机构投资者参与上市公司治理的作用分析 基于eva的经理人激励约束机制研究 基于核心竞争力的企业发展战略研究 基于企业文化构建的企业形象塑造分析 加入www.bsmz.net)有紧密联系,建立了教学实践科研基地,如有名的中国电信永川分公司、**红岩汽车制造有限公司、**百货大楼股份有限公司及**名豪集团等,校企联手打造工商管理专业人才已成为当前工商管理专业人才培养特色。另外,学生创业中心和微型企业的创办,更成为工商管理专业人才培养不可缺少的重要领域。总之,**文理学院工商管理专业人才培养体系改革与创新,成效比较显着,成果比较突出,在由该成果送入社会的人才中,后期效果将更为显着。但是,面对我国经济社会发展和世界复杂多变的新形势,工商管理专业教学改革的目标、任务和特色问题必然会受到更大的关注。
2.5加强创业意识的培养
我国目前大多数高校所培养的学生都是在顺利毕业后去找一份安定、收入可观的工作,很少有自己去创业的愿望。各行各业的大发展为更多的创业者提供了诸多创业机会,在我国就业压力日趋严重的情况下,工商管理专业毕业生的创业将为社会创造更多的就业机会。所以,在工商管理专业的教学改革和教学过程中应突出对学生创业意识和创业能力的培养,使之能成为一个成功的创业者。
2.6改变传统的教学观念和方法
传统的教学观念是教育学生多学知识,牢固地掌握知识,这样反而使学生对知识的理解不深,不能灵活地加以运用,操作能力差。对于管理类专业的学生而言,思维观念和方法(学知识的方法)尤为重要,所以,应加强对学生的观念和方法的培养,这才能够为学生的可持续发展打下良好的基础。在教学过程中,强调知识的相互联系,让学生真正理解到什么是管理。管理是一个过程和整体概念。不能将其肢解后进行教学,不然的话,学生就不可能将相关知识联系在一起,也不能理解管理的真正含义,当然,更谈不上做好工作了。
2.7加强实践教学基地建设,充分利用实践教学基地培养学生的实际操作能力
结合工商管理专业实践性强的特点,为加强对学生实践技能的培训,事先落实了培训基地,如中国电信永川分公司、**红岩汽车制造有限公司、**百货大楼股份有限公司及**名豪集团等,并就实践培训的指导方针、原则和具体措施进行商谈,签订合同。培训基地指派部门经理和有丰富实践经验的员工亲自带、教学生,在生产管理、财务管理、人力资源管理等方面进行专业技能培训,并进行实践技能考核。为加强教学的实效性,落实国家“双师型”教师队伍的要求,学校还专门聘请企业总经理、职业经理人直接担任相关学科的教学工作。由于来自第一线,这些教师在教学过程中能理论联系实际,教学效果好,学生的基本技能得到了充分的锻炼,工作适应能力强,受到了用人单位的好评。
2.8加强对学生的人格、道德品质的培养
目前,管理道德问题在现代中国已经发展到十分严峻的程度,最突出的表现是:坑蒙拐骗、假冒伪劣、行贿受贿。如:短斤少两,江苏某农药厂所标有效成分为25%,实际只有2.5%;掺杂使假,某些小厂将一般矿石粉碎后与沙土混合冒充磷肥,其有效含量只有3.75%,国家规定最低的四级磷肥含磷量不得低于20%;移花接木,用别人的商标;劣质、仿冒事件,云南劣质饲料粉碎机伤人事件、伪造名牌商品事件等。所以,加强对学生道德素质的培养已显得刻不容缓,提高管理者的道德素质已成为一个社会问题,作为高校应重视道德教育、社会责任感教育,以不断提高学生的道德素质,增强其社会责任感,树立良好的人格。
3高校工商管理专业教学改革的展望
工商管理专业教育教学改革大有方兴未艾之势,其改革的目标、任务也将随着经济全球化、信息网络化、教育大众化、学习终身化和竞争激烈化方向调整和深化。着力点将主要放在质量更高、效益更好、规模更恰当、知识结构更合理四个基石之上。随着企业经营的国际化发展趋势,工商管理专业的学生还应具备从事国际工商管理方面的知识和能力,高校的工商管理专业朝涉外方向发展是一个必然的趋势。综上所述,对于高校的工商管理专业在校生来说,
既是一个良好的发展机遇,也面临着激烈挑战。因此,作为从事高校工商管理专业的教育者,要视培养出社会适用的人才目标为改革己任,为高校工商管理专业人才培养体系的目标定位、实践创新大胆探索。
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