大端小学课改工作总结6666
大端小学课改工作总结
我校开展“10+30”课堂教学改革已是第二个年头。本学期，我校认真贯彻落实县教育局文件精神，把“10+30”课堂教学改革这项工作作为学校工作的重点抓。
经过学校全体师生的共同努力，“10+30”课堂教学改革在我校得到了大力推进，我校课改工作取得了较显著的成效，同时也暴露出一些问题，现就这一年多的课改工作做以下总结：一、勇于试验，不断探索。
（一）、加强理论学习，提高教师理论素养；大胆实践、不断总结。课堂教学改革实际上就是教师观念的改革，教师是新课改具体实践者，教师的教育教学理念决定着课改能否顺利开展。为了使我校课改得以顺利进行，根据我校实际情况，学校通过多种渠道，对全校教师进行了系统的理论培训，使我校教师的教学观念得到有效更新，为教师尽快适应新课改，尝试新教法打下良好的基础。
1、积极参加县级培训、实地观摩交流。
根据县局文件要求，今年暑假，我校认真组织教师按时参加“10+30”理论学习培训，听专题讲座，观摩先进的课堂教学。通过学习提高了我校教师的教育教学理论水平，使教师们认识到，新课程改革既是挑战，又是机遇。老师们都能将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新课改浪潮的“洗礼”。在县教研室的组织下，我校派出5名教师到黎阳学校参观学习，派出7名教师到刘集振华小学参观学习，派出8名教师到梁集赵庄小学参观学习培训，我校所有教师均亲自到先进学校参观学习过。通过参观学习，教师观念大为改变，课改信心不断增强。
2、加强学习、认真培训、大胆试验、制度跟进。
（1）骨干引领，分层推进。我校确定7名不同学科的校级骨干教师，他们完
成从理论学习到课堂实践的引领，对我校课改起到引领作用。
（2）加强理论学习。我校结合周一的政治业务学习时间，扎实开展“10+30”新课改系列讲座、专题学习。组织老师们结合自身实际教学情况认真讨论交流，共讨新课改给我们带来的实际经验和实施困难。共享实施新课改带来的喜悦与成就，共谋如何更好实施新课改的方法与策略。（2）认真反思，撰写课改心得。结合新课改理念，组织教师们按照“10+30”课堂评价量表，不断审查自己在课堂教学中存在的不足，激励教师不求一步登天，但能循序提升。鼓励老师们每天更新一个新理念，每月研究出一堂示范课，让老师在实践中不断反思，认真总结。并将心得体会写成经验性文章，客观评价课堂中的优缺点。将此项活动作为考核教师教
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学常规工作的重要内容，促使教师对自己的教学方法、教育内容进行反思研究。
3、认真开展教研活动。我校根据教师学科特点，将教师分成数、语、英、综合四个教研组，每学期开展校内教研活动。此项活动内容丰富，要求人人上公开课，评观摩课堂，写交流文章。教师们通过校内教研活动，不但学会了别人的先进经验，同时也知道了自己的不足。大大促进了教师专业化成长。学校还利用县教育局组织的课改优质课观摩活动，选派了大量教师向先进学校的老师学习。通过观摩学习，亲临课改现场，切磋课改体验，提升了教学水平。
4、加强学习小组建设。依据学习成绩、性别、能力等多因素划分学习小组，
并且安排“一对一”组中组。初步建立学习小组评价系统，课记分，周总结（小组PK台），月评价，把个人评价小组评价有机结合。
5、建立与“10+30”课改工作相适应的评价机制，包括课堂评价、教师评价、学生评价、小组评价。把教师课堂教学纳入学校《教师考核方案》，把评价结果作为教师评优、评先的重要依据，为深入推进“10+30”课堂模式改革活动的开展提供了动力保障。
6、坚持不懈抓常规，不怕挫折勇探索。坚持不懈地抓好备课、上课、课后辅导、作业批改、质量检测等教学常规工作，保证课堂的有效性。为课改提供保障。课改不是去否定什么，而是推进什么，日常管理不能乱，该抓的一定要抓，该管的还得要管。有实验，就有失败之时，不能因为一时的挫折，就放弃；也不应该有一点的收获，就认为成功了，课改不是一朝一夕的事，要坚持不懈，要勇于不断探索。
（二）、自我推进、相互监督、听课引领。
课改的成功，在于依靠教师，放手发动教师。在课改中，教师既是实践者，更是课改的推行者。引导教师自觉课改，才是硬道理。通过多次参观学习，让教师认识到课改应该改、必须改、不该真是不行。我校实行“推门听课”，促进教师课堂教学方法加速提升。课堂是课改的主战场，学校把“抓好课堂教学改革，提高课堂教学实效”作为重中之重，力求使课改的生命焕发于课堂，课改的魅力呈现于课堂。根据我校实际，在我校实行领导“推门进课堂”的形式，督促教师不断的提升自己的教育教学的能力，加快课改的步伐。每年还举行了校内”课堂导学”竞赛，对优秀教师在年度考核中加分，大大激发了我校教师参与课改的积极性。
（三）、家校沟通、实现双赢。
我们利用家访、家长会等活动，展示课改成果，让家长感受学生可喜的变化，让家长走进新课程，认识课改，接受课改，从而参与课改，以提高课改的质量。家长的支持与认可，更增加了我们课改的决心。实现双赢--即赢得家长的支持，又赢得学生的欢心。
二、说成功看变化
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（1）、课堂变化。
目前课堂呈现了三个的正面效应:首先是课堂上学生敢于提出问题,能带着问题走进课堂,敢于质疑问题;其次是自主“10+30”的课堂为了给学生提供展示的空间,由一块黑板变成了多块黑板，教师从导学案设计到课堂模式的使用，给了学生自主学习、合作学习、展示学习的空间和时间，学生更多的参与课堂，有效的参与课堂。（2）、师生变化
1、教师基本上树立起了新的教育教学观念，熟悉了“10+30”课堂教学模式的各个环节。经过近3个学期的模仿和实践，“10+30”课改理念已已经被广大教师所接受。2、学生主动参与课堂学习的积极性比较高，学生自主学习能力显著增强，小组合作学习成果显著，课堂展示积极踊跃，学生的语言表达能力和自主学习、质疑能力有所提高。
3、教师导学案编写比较认真规范，处理教材能力提高较快。从平时听课和专项检查来看，绝大多数教师能够按照学校规定，在集体统一备课的基础上，根据班级特点进行个人复备。
4、大部分学生对课改课堂有了一定的正确认识。从走访调查和问卷调查的反馈来看，大多数学生对“10+30”课堂模式有一定的了解，能够理解和接受“10+30”课堂模式，并对该模式持肯定和支持态度。
我校实行“10+30”新课改以来，在教育教学方面取得了一定的成绩，老师们的教学方法得到了较大的提升，学生“三动六会”的能力得到了有效的培养。学校涌现出一批课改新秀，在今年景县“10+30”课改优质课评选中，李瑞梅、李艳贞、赵艳梅老师的课改课，在全乡展示，得到大家一致好评。其中李瑞梅的“10+30”课改公开课被推荐到县参加评选。
通过课改，促进了教师教学方式和学生学习方式的转变，教学过程逐渐成为师生交往、共同发展的互动过程，学生由被动接受知识变为主动探究学习。从而使课堂呈现生机勃勃，成为师生交往、积极互动、共同发展的场所。课堂教学不仅是传授知识的过程，更是师生实现教学相长和共同发展的过程。在课堂上，教师充分尊重学生，珍视学生的个性特征，激情激趣，在充满情趣的课堂中尽量满足学生的好奇心和对智慧的挑战。
三、课改中也存在诸多困惑。
新课改出现新旧观念的碰撞，使我们的教师在实践中不断产生新问题和新困惑。
（1）如何深入研究课程标准和教材（不是机械地运用而是创造性地发挥）？如何既重视个性、人文性，又注重面向全体，重视科学性等等。所有这些需要我们广大教师在今后的课改实验中不断探索、不断梳理。
（2）“10+30”提倡让学生成为课堂的主角，教师适时点拨引导学生进行自主合作式探究学习，尊重学生的发现，注重学生体验学习的过程。强调要给予学生充分自学的时间和空间。但在教学探讨中，不少老师谈到：手放得太开，学生容易迷失方向；手收得太紧，学生又得不到充分发展。如何做到放得开、收得住？如何恰当地把握时间和开放的程度，成了我们
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比较棘手的难题。老师们始终不能真正做到收放自如。尤其大班额教学中，教师很难做到全面照顾好每个学生。（3）“10+30”课堂注重让学生体验学习过程，似乎对学生学习成绩有所放松，于是又有老师认为，按照“10+30”课改要求，教师为了达到让学生充分体验自学的过程，学习效果就显得不那么重要了，可以放手让学生自由发展。其实，都知道这种认识偏颇，总有一些教师内心矛盾。
（4）部分教师对新课改认识还比较肤浅，理解尚不透彻，因而出现了一些形式化的东西，对课改工作的进一步认识、实践、总结、提高有待于解决。
（5）课改中出现学生的学习状况呈两极分化日趋严重的倾向，新课改学习中出现的学困生的学习更应该得到关注，教师对这一部分学生的辅导的科学化、有效性的研究还应该进一步加强。
四、敢于模仿勇于探索开拓进取勇于创新。
新课改对于我们来是既是挑战，也是难得的机遇。我校将在今后的工作中，继续努力，进一步深化新课改教育教学理念，让新课改理念服务于我们的实际教育教学，开创我校课改新局面。我们将坚持做到：1、抓好校内教研组活动，通过教研组促进教师课堂教学方法得到提升。2、继续加强理论学习，进一步设法拓宽教师培训渠道，让老师不断充电，促进教师教育教学水平向前发展。
3、抓好课题的研究，用课题研究带动教学研究，不断提高教学质量。4、认真总结课改中发现的问题，加强分析与反思，撰写经验文章与同行交流。
在今后的课改实践中，我们将深化学校的课改工作管理，促进教师的专业成长和学校的持续快速发展。
201*.12.16
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扩展阅读：《机械波》——文科课堂同步练习6666
一、机械波的形成与传播课堂同步练习
l．关于振动和波的关系，下列说法正确的是()
A、有机械波必有机械振动；B、有机械振动必有机械波；C、介质中各质点都在各自的平衡位置附近振动；D、离波源远的质点振动得慢。2．在机械波中（）
A、各质点都在各自的平衡位置附近振动B、相邻质点间必有相互作用力C、前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动，后一质点的振动必落后于前一质点D、各质点也随波的传播而迁移
3．波在介质中传播过程，下列说法正确的是（）
A、介质中各质点随波迁移B、波源的振动能量随波迁移C、介质中各质点的振幅一定相同D、波的传播速度与质点的振动速度相同4．判别横波的条件是：（）A、质点在竖直方向振动的波为横波；B、波在水平方向传播的波为横波；C、只有质点振动方向为竖直的，波的传播方向为水平的波为横波；D、只要质点振动方向和波的传播方向垂直的波为横波。
5．机械波传播的特点：
(1)机械波向外传播的只是，介质本身并不随波迁移，质点只是在(2)机械波是传递的一种方式。波在传播振动的同时，也将波源的能量传递出去。(3)波动是大量质点的振动行为，质点开始振动有一个时间差，离波源越远的质点开始振动越(4)沿波传播方向上的各个质点都做振动,且起始振动方向与振源,振动周期和振源相同
(5)波在时间上具有，在空间上具有。6．机械波产生的条件：；。
7．机械波形成的原因：
《课后练习》
1．一列波由波源向周围传播开去，由此可知：（）
A、质中各质点由近及远的传播开去B、波源的振动形式由近及远地传播开去C、介质中各质点只是振动而没有迁移D、介质中各质点振动的能量由近及远的传播开去2．有关于机械振动与机械波的下述说法中正确的是（）
A、有机械振动就一定有机械波B、机械波中各质点振幅一定相同C、机械波中各质点均做受迫振动D、机械波中各质点振动周期相同3．一个小石子投向平静的湖水中，会激起一圈圈波纹向外传播，如果此时水面上有一片树叶，下列对树叶运动情况的叙述中正确的是：（）
A、叶渐渐飘向湖心；B、树叶渐渐飘向湖边；C、在原处震荡；D、沿着波纹做圆周运动。4．沿绳传播的一列机械波，当波源突然停止振动时，有：（）
A、绳上各质点同时停止振动，横波立即消失；B、绳上各质点同时停止振动，纵波立即消失；
C、离波源较近的各质点先停止振动，较远的各质点稍后停止振动；
D、离波源较远的各质点先停止振动，较近的各质点稍后停止振动。
第1页5．区分横波和纵波是根据（）
A、沿水平方向传播的叫横波B、质点振动的方向和波传播的远近
C、质点振动方向和波传播方向的关系D、质点振动的快慢
6．机械波是的传播过程。波在传播时，也将波源的传递出去。
7．机械波的分类：按波的传播方向和质点振动方向的关系分可分为
①横波：；②纵波：
二、波的图象、波长、频率和波速练习题（一）、选择题
1、关于一列简谐波，下面说法中正确的是[]
A．波动的产生需要两个条件，即波源和传播波的介质B．波动过程是质点由近向远传递的过程C．波动过程是能量传递的过程D．波动过程中质点本身随波迁移2．下列关于机械波的说法中正确的是[]
A．有机械振动就有机械波B．有机械波就一定有机械振动C．机械波是机械振动在介质中的传播过程，它是传递能量的一种方式D．没有机械波就没有机械振动3．在机械波中[]
A．各质点都在各自的平衡位置附近振动B．相邻质点间必有相互作用力C．前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动，后一质点的振动必定落后于前一质点D．各质点也随波的传播而迁移
4．一列波由波源向周围扩展开去，由此可知[]
A．介质中各质点由近及远地传播开去B．介质中的振动形式由近及远传播开去C.介质点振动的能量由近及远传播开去D．介质点只是振动而没有迁移5．关于波的频率，下列说法中正确的是[]
A．波的频率由波源决定，与介质无关B．波的频率与波速无关C．波由一种介质传到另一种介质时，频率变大D．以上说法均不正确6．关于波速，下列说法中正确的是[]
A．反映了振动在介质中传播的快慢B．反映了介质中质点振动的快慢C．波速由介质决定与波源无关D．反映了介质中质点迁移的快慢7．关于波长的下列说法中正确的是[]
A．在一个周期内振动在介质中传播的距离等于波长B．在一个周期内介质的质点所走过的路程等于波长C．波长等于在波的传播方向上两相邻的对平衡位置的位移始终相同的质点间距离
8．如果图1所示是一列简谐波在某一时刻的波形，则[]A．C点的振幅是0
B．BC两点平衡位置间距是λ／4C．该时刻速度最大的点是A、C、E
D．当A振动了一周期时间内，波由A点传到E点
9、图2所示是一列横波在某一时刻的波形图，波沿x轴正向传播，波速是18m／s，
A．波长是6cm，频率是1／3HzB．波长是8m，频率是9／4HzC．波长是10cm，频率是1.8HzD．波长是8cm，频率是4／9Hz
第2页（二）、填空题
10、有一振源可产生周期是10-3的波，并能在介质中以300m／s的速度传播，这列波的频率是
______Hz，波长是____m．
11、图3为一列横波在某一时刻的波形图，若此时质点Q的速度方向沿y轴负方向，则（1）波的传播方向是____；
（2）若P开始振动时，N已振动了0.02s，则该波的频率为____Hz，波速是____cm/s．
12、图4所示是一列沿x轴负方向传播的波在某一时刻的波形图，此时，A点的速度方向是____，B点速度方向是____，C点的加速度方向是____，并画出此列波经T／2的波形．
（三）、计算题
13、图5所示为一列向左传播的简谐波在某一时刻的波形图，若波速是0.5m/s，试在图上画出经7s时的波形图．
机械振动和机械波综合训练
一、单项选择题：(每小题3分，共45分)
⒈质点做简谐运动时---------------------------------------------------------------------------()(A)加速度的大小与位移成正比，方向与位移的方向相反(B)加速度的大小与位移成正比，方向与位移的方向相同(C)速度的大小与位移成反比，方向与位移的方向相反(D)速度的大小与位移成反比，方向与位移的方向相同
⒉如图，弹簧振子在A、B之间做简谐运动，O为平衡位置，则------------------()(A)当振子从O向A运动时，位移变小
(B)当振子从A向O运动时，速度变大
(C)当振子从O向B运动时，加速度变小AOB(D)当振子从B向O运动时，回复力变大
⒊某一单摆的位移-时间如图所示，则该单摆的-----------------------------------------()(A)振幅是0.20mx/m0.10(B)周期为1.25S0.50(C)频率为1.0Hz
1.0t/s-0.10(D)摆长为1.0m
⒋将秒摆改装成频率为1Hz的单摆，应采取的措施是-------------------------------()(A)摆球质量减为原来的一半(B)振幅增为原来的2倍(C)摆长增为原来的4倍(D)摆长减为原来的1/4
⒌卡车在水平路面上行驶，货物随车厢底板上下振动而不脱离底板，设货物做简谐运动，则货物对车厢底板压力最小的时刻是-------------------------------------------------()(A)货物通过平衡位置向上运动时(B)货物通过平衡位置向下运动时
第3页(C)货物向上达到最大位移时(D)货物向下达到最大位移时
⒍下列关于机械波的认识，正确的是----------------------------------------------------()
(A)有波源就一定会形成机械波(B)介质中各质点的振动频率与波源的振动频率相同(C)机械波向右传播时，处于波峰的质点也向右迁移
(D)机械波向右传播时，右方的质点比左方的质点早一点振动
⒎一列沿x轴正方向传播的简谐横波，其振幅为A，波长为λ，波源的振动周期为T，某一时刻的波形图如图所示，在该时刻，某一质点的坐标为（λ，0），则经T/4后，该质点的坐标为--()
y/cm(A)(5λ,0)(B)(λ，-A)
x/m(C)(λ，A)
(D)(5λ/4，A)
⒏如图，实线表示t1时刻的波形图，虚线表示t2=t1+0.5(S)时刻的波形图，在Δt=0.5S内波向前传播了2m，则波的传播速度为---()
y(A)2m/s
(B)4m/s(C)8m/s481216x/m(D)12m/s
⒐关于波的频率，下列说法中正确的是---()
(A)波的频率由波源和介质共同决定(B)波的频率与波速无关(C)波由一种介质传到另一种介质时，频率变大(D)以上说法都不正确
⒑超声波的频率范围是----------------------------------------------------------------------()(A)小于20Hz(B)大于20Hz(C)20∽201*0Hz(D)大于201*0Hz
⒒如图为某一向右传播的横波在某时刻的波形图，则下列叙述中正确的是----()(A)经过半个周期，质点C将运动到E点处D(B)M点和P点的振动情况时刻相同ACMEP(C)F点比A点先到达最低位置
FB(D)B点和D点的振动步调相反
⒓对于公式v=λf，理解正确的是--------------------------------------------------------()(A)v=λf只适用于机械波(B)由v=λf可知，当f增大时，波速v也增大(C)v、λ、f三个量中，对同一列波来说，在不同介质中传播时，保持不变的只有f(D)由v=λf可知，空气中波长为2m的声波比波长为4m的声波传播速度小2倍
⒔关于声波，下列说法中正确的是-------------------------------------------------------()(A)振动着的物体一定能产生声波(B)声波在空气中传播时是纵波
(C)声波在固体中传播时是横波(D)声波的波长只取决于传播声波的介质
⒕一列波由波源向周围扩展开去，则下列说法中不正确的是----------------------()(A)介质中各质点由近及远传播开(B)波源的振动形式由近及远传播开去
(C)波源的振动能量由近及远传播开去(D)波源振动的有关信息由近及远传播开去
⒖在波的传播方向上任意两个振动情况完全相同的质点间的距离是-------------()
(A)波长的整数倍(B)半波长的整数倍(C)只可能是一个波长(D)可能是半波长
二、填空题：(每空格3分，共30分)
⒈弹簧振子在振动过程中的两个极端位置(即弹簧压缩得最短和拉得最长)间的距离是5.0cm，振动的频率是2.5Hz，则它的振幅是____________cm，2S内振子通过的路程是____________cm。⒉甲、乙两个单摆，甲摆的摆长是乙摆的9倍，乙摆摆球的质量是甲摆的4倍，那么在甲摆动4次的时间内，乙摆摆动_____________次。
⒊某桥梁的固有频率为7.5Hz，有一支长队伍齐步过桥，设每人跨一步的距离均为0.8m，当队
第4页伍的行走速度为__________m/s时，会对桥的安全造成威胁。⒋超声波的两个显著特点是___________________、_____
y/cm_____。
⒌如图所示，为一列简谐波在t=0时刻的波形图，已知波速5M为2m/s，则从t1=0到t2=2.5S的这段时间内，质点M通0
0.20.4x/m-5过的路程为____________________m，位移为
______________m。
⒍如图所示，在一列横波的传播路径上有A和B两个质点，相距1.2m，当振动刚传到其中的一个质点时开始计时，结果在4S内质点A做了8次全振动，而质点B做了10次全振动，则振动的传播方向是__________________(填由A向B或由B向A)，振动传播的速度为________________。
三、计算、作图题：(第一题9分，第二题8分，第三、四题选做一题8分，共25分)1．有一单摆，当它的摆长增加2m时，周期变为原来的2倍。求它原来的周期是多少？
2如图是一列沿水平方向向右传播的横波波源的振动图象，若波速是12m/s，试在右侧坐标系中画出这列波在t=8S时的波形曲线？(需标出坐标轴的物理量、单位、数值)x/c
50246t/S
《会考实战》
1.(92B)下列几种情况中，单摆做简谐振动的周期不发生变化的是：()A.把摆长减小B.使振幅减小
C.使摆球的质量减小D.把它移到重力加速度较小的地方
2.(94B)图5-1所示是一水平弹簧振子作简谐振动的振动图象，在t1时刻与t2时刻弹簧振子具有的物理量，完全相同的是()
A.速度B.加速度C.弹性势能D.回复力
3.(95A)图5-2是弹簧振子的振动图象。从图中可知，振动的振幅是__________cm，完成一次全振动，振子通过的路程是____________cm。
210-1-2x/cm3210-1-2-3xT/2Tt/st图5-2图5-14.(95B)弹簧振子在做简谐振动的过程中，振子通过平衡位置时()
A.速度值最大B.回复力的值最大C.加速度值最大D.位移最大5.(96A)水平放置的弹簧振子做简谐振动的周期为T。t1时刻振子不在平衡位置且速度不为零；t2
第5页时刻振子的速度与t1时刻的速度大小相等、方向相同；t3时刻振子的速度与t1时刻的速度大小相等、方向相反。若t2-t1=t3-t2，则()
A.t1时刻、t2时刻与t3时刻，弹性势能都相等B.t1时刻与t3时刻，弹簧的长度相等C.t3-t1=(2n+
1212)Tn=0,1,2……D.t3-t1=(n+)Tn=0,1,2……
6.(96B)增大单摆简谐振动周期的方法是()
A.加大摆长B.加大摆角C.加大摆球质量D.减小摆球质量7.(92A)抖动绳子的一端，产生图5-3所示的横波，则绳上横波的波长为：()A.120cmB.80cmC.40cmD.20cm8.(94B)利用声波的干涉现象测出某种声波在空气中传播时的波长是0.68m，又知该声波的频率是500Hz，这种声波在空气中的传播速度是_____________m/s。
9.(95A)图5-4表示一列横波在某一时刻的图象。波的传播速
120cm图5-3度v是10m/s，这列波的波长和周期分别是()
A.4.0m，0.40sB.8.0m，0.80sC.4.0m，2.5sD.8.0m，1.25s10.(96A)某时刻，一列横波的图象如图5-5所示。由图可知()
A.波长为10cm，振幅为4cmB.波长为20cm，振幅为4cmC.波长为10cm，振幅为8cmD.波长为20cm，振幅为8cm
y/cmv210-1-2
y/cm40v24681012图5-4t/s10203040x/cm-4
11.(92B)从图5-6所示的图象中可以看出，波的振幅是___________cm，波长是___________cm。
12.(93B)关于机械波，下面说法中正确的是()
A.抖动绳子的一端，在绳上形成的波是纵波B.由于声源的振动，在空气中形成的声波是纵波C.只有横波才能产生干涉现象D.只有纵波才能产生干涉现象
13.有一列横波，其波的图象如图5-7所示，波传播的速度v=2m/s。由图5-7可知，波的频率是________Hz，介质中A点在一个周期内振动通过的路程是__________cm。
14.(97)每秒做100次全振动的波源产生的波，它的频率是___________Hz，如果波速是10m/s，则波长是______________m。
40-4
y/cmy/cmv80-8第6页
vA10203040x/cm20406080x/cm图5-7图5-15.图5-8是某弹簧振子的振动图象，由图象知振动周期为________s，图中A、B、C、D、E各点对应的时刻中，动能最大的点是____________。
16.(99)弹簧振子在做简谐运动的过程中，振子通过平衡位置时
A.速度值最大B.回复力值最大C.加速度值最大D.位移值最大
20x/cmAED0.8
-217.(00)利用单摆测重力加速度的实验中，在保证摆角小于5°的条件下，下列说法中正确的是（）A.增大摆长可以增大单摆的周期
B.增加摆球的质量可以增大单摆的周期C.增大单摆的振幅可以增大单摆的周期D.以上说法都不对
y/cmvB0.41.2t/sC图5-8
18.(00)某时刻，一列横波的图象如图5-9所示，由图可知这0列波的()
A.波长为10cmB.波长为20cmC.振幅为4cmD.振幅为8cm
-4410203040x/cm
219.(01)北京地区的重力加速度取g=9.80m/s，有一个单摆的摆长为2.45m，计算这个单摆的周期。20.(02春)为了利用单摆较准确地测出重力加速度，可选用的器材为()A.20cm长的结实的细线、小木球、秒表、米尺、铁架台B.100cm长的结实的细线、小钢球、秒表、米尺、铁架台
C.100cm长的结实的细线、大木球、秒表、50cm量程的刻度尺、铁架台D.100cm长的结实的细线、大钢球、大挂钟、米尺、铁架台
21.一列横波的图象如图5-10所示，波的传播速度v=2m/s。由图可知，这列波的波长是________m，这列波的频率是_________Hz。
0-20图5-10
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