xx小学201*年度教学工作总结
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xx小学201*年度教学工作总结
本学年，我校教导处在蓬溪县教体局和学校的正确领导下，贯彻县教研室工作计划，以教学工作为核心，依照学期初的工作计划，以课堂教学为主阵地，着力进行课堂教学改革，全面提高教育教学质量，促进学生素质全面提高，做了不少工作，并取得了一些成绩。现将本学年的教育教学工作总结如下。
一、规章制度健全，保证教学正常开展
1、能按主管部门要求建立健全各种规章制度。成立了德育领导机构，职责分工明确，建立了德育工作管理制度、学生行为习惯评价制度、班主任管理制度、领导上课制度、教学过程管理制度、教学研究管理制度、教师和学生评价制度、档案管理制度等，为学校各项工作的有序开展提供了制度保障。
2、我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。因此，我们始终抓实抓好。
1、每月开展教学常规检查，注重过程管理。
本年度，教师教学“六认真”工作教导处坚持做到了每月一查，分别对教师备课、上课、学生的作业批改、教学反思等进行了检查，
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共检查了八次。每次根据检查情况量化打分,装入教师档案，作为年终教学绩效考核依据之一。
2、抓好上课环节。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
3、认真组织期中、期末检测，关注学生真实成绩。
本学年，学校对期中和期末质量检测进行严格把关，交换监考、流水阅卷，摸清学生真实成绩，同时，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，促进教师反思教学工作，改进教学策略，提高教学质量。
4、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。本学期先后召开了毕业班老师会议，进行了每月的质量检测，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。
三、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
2、积极组织教师外出学习。在本学年我校教师周才敏、徐良兵等积极了参加“国培”考试、网络在线学习，还组织了语文、数学、
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英语、科学教师参加了县教研室举办的“学案导学”教学模式的观摩课等，让老师汲取更多营养。
3、积极组织教师参加校内外赛课活动。我校教师杨琴、申海清等教师参加了片区赛课，从赛课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
总之,在过去一学年,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，提升学校教育水平。
xx小学教导处201*、1、5
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xx小学201*-201*学年下学期教学总结
一学期来，我校的教学工作在中心学校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心学校制定的《后所镇中小学教学常规检查实施方案》的要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心学校的要求来完成。做到常规抓实、抓严。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《后所镇中小学教学常规检查实施方案》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如xx老师获全县数学学科教学竞赛一等奖。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于15节，每位领导的听课不少于20节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
4、认真组织了期中、期末考试。三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
1、抓好年轻教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的教学竞赛、培训和自学考试。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。
3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战。我们必须上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
后所镇xx小学
201*年8月28日
后所镇卡泥小学教学总结
201*-201*学年下学期
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