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教研教改总结201*

时间:2019-05-26 15:23:04 网站:公文素材库

教研教改总结201*

教研工作汇总

(201*201*年度上学期)

暑往寒来,我校教研工作在学校教导处教育教学工作的指导下,紧紧围绕本年度的教研工作计划,坚持教研为新课改服务的宗旨,不断规范常规教研,寻求专题教研的突破点,实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。现将本学期教研工作开展情况总结如下:

一、主要工作情况:

(一)、加强学习,树立新的理念

1、利用每周二的活动时间,组织全体任课教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》,注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。

2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用,组织教师观看、学习,做好校本培训活动,并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之中,并认真确实提升校本培训的效果。

3、鼓励教师自学,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,积极参加与东关小学和县三中的联片教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野,提高其授课艺术。

二、狠抓教学常规,提高教学质量

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生正常休息。学校加强平时检查力度,建立巡课制度,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度,并做好登记,把检查结果在教师会上进行反馈,提出改进措施。加强随机听课,进一步加大对青年教师的培养发展,提高青年教师的业务水平。学校组织了“师徒结对”活动,做好传、帮、带工作,指导教师能经常深入课堂,进行指导。

三、开展教研活动,提高教学质量。

教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要落实了以下几项工作:

1、培育新的优秀教师。

在本年度,我校先后派出刘宗仁、边丽霞、詹俊杰、白如菊、蒙斐等各位教师前往忻州、太原、上海各地参与教学培训。学习归来后与我校教师进行学习交流,让各位老师学习新的教学理念。

2、进一步完善教学常规管理的制度。

为了规范教学管理,制定并完善了听课、评课、作业教案检查等一系列教学管理制度。在考核中加强随机抽查的力度,通过对教师备、教、辅、改、考各环节的检查,了解教学中突出的问题,及时予以指导纠正。

在本学期常规教学中,老教员带领年轻教师积极参与听评课活动。所有任课教师共听课次,其中新特岗教师参与常态课讲课次,赛讲课次,示范课次。在听课评课的过程中,各任课教师都积极发言,针对授课方法提出了宝贵的建议。不论什么课我们都

进行了点评。教案和课件听课卡评课记录经整理入档,并检查了听课笔记。

3、积极开展各项教研活动。本学期,在各校领导的带领下,我校积极开展了“联片教研”、“普通话培训”、“三笔字比拼”、“外出学习”等一系列教研活动,收效良好。

组织教师积极参与篮球赛、三笔字比赛、朗诵比赛、教学能手比拼和教学标兵评选等各项活动通过一系列活动的开展,提升了教师各项素质和讲课水准。

其中党巍、牛海平、陈昕麟、宣凤英、白如菊表现优异,被评为县级学科带头人。

四、存在的不足:

①、部分教师教研听课以完成任务为目的,只要完成了任务,决不肯再多听1节课,听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式,缺少听课时的真实体验和感悟,个别教师有心不在焉的感觉。

②、部分教师主动参与听、评课的意识不强。

③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象,评课太过随意和简单,有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。

④、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。

⑤、由于教师教学任务重,教研活动的计划还有得进一步落实,有时计划好安排被临时的任务或外出等工作耽误。

3、由于种种原因,部分教师的学习仍显得不足,经验无法上升为理论,学习跑皮面、不深入。

4、教学经验不足,学生第一手资料掌握不够等。五、下一步打算:

1、进一步健全机制,完善制度,落实责任。

2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习,努力探索高效的教研方式方法。

总之,教研工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创造着、体验着、收获着;展望下学期,我们期盼着、憧憬着、努力着

太平庄中心校教研教改工作总结

201*年1月

扩展阅读:201*-201*第一学期教研教改工作总结

皇冠小学教研教改工作总结

(201*-201*学年度第一学期)

本学期我校教研工作认真贯彻县教体局和学校的工作要点,在县

局、教研室、学校领导的正确指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展了一系列教研活动,促进了教师、学生共同发展,提高了我校数学教学质量。忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结一、做好常规性的工作、规范数学教学。

1、备课:本学期要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组定期(每月检查一次,即教学月检查)对其进行了检查。

2、上课:本学期继续要求教师上课时维持正常教学秩序,围绕目标组织教学;讲授精当、精练,突出学生数学学习主人地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师做好课前准备工作,在教学中注重现代化手段的运用(班班通为此提供保障),课中明确目标,讲透知识点,训练扎实有效,同时注

意师生活动时间的分配,及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改:作业布置适量,作业形式多样化,作业设计既在量上有所控制,更注意质的精当。批改正确、及时,字迹端正,书写格式规范。

4、辅导:本期提优补差工作比较扎实。各科任教师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作,做到了措施得力,效果显著,并做好了作业批改记录的记载。

5、检测:本期改进了检测的方法,做到对学生进行多方位评价,形式和手段多样化。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。各班教师及时进行了单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数均不少于20节,并做到边听边思,及时做好评课工作。(特别是每周一课的评听)二、扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

1、根据学校工作教学计划,各教研组制定了切实有效的教研组工作计划,较好地落实了教研组工作。

2、每次教研活动相关教师能做到准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

3、根据本校不同教师的个性需求,我们采用了灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,并提高了

理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,教师们认真准备、积极发言,切实提高教学效率,提高了教师参与活动的积极性、主动性,继续优化了我校教研之风。

5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师本学期听课、评课都达到20节以上)促使每位教师的教学理念和教学技能得到了更新与提高。三、具体教研工作回顾。1、期初制定了教研工作计划。

2、组织开展了全校的公开课教学活动,每位老师均上一节公开课,并进行听课、研讨。

3、积极配合每月一次的教学常规检查。

5、组织进行了全校的数学期中检测和教学反思工作。6、组织、指导期末复习,进行期末考试。7、组织教师参加县、市级教研观摩活动。四、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作效率不高,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让

每一位学生都取得了进步,这是我们教研工作的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

201*、01、20

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