语文教研组工作总结
201*201*学年度第二学期八年级语文组工作总结
时光飞逝，转眼一学期又将过去，以下是语文教研组一学期的工作小结。
一，本学期语文教研组的主要工作是重抓有效教学和有效教研，重抓有效教学，积极追求教学有效性。教研组紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节，发现经验及时学习推广，发现问题及时整改，努力做好减负增效。1、发挥群体优势，分析学情，提高备课质量。
备课是提高教学质量的关键。本学期我们十分重视备课组的建设，把备课组建设作为教学管理的重头戏来抓，对备课组活动进行过程监控，我们每个备课组每周定时间、定地点、定内容进行一次集体备课，根据我校学生具体情况，要求老师不仅要备知识点，更要备教法和学法，每位老师在进行备课时一定要对教师教学用书进行精读并浏览相关课的教学资源后再对各环节进行认真取舍与添补，本着“轻负高效发展”的原则，精心设计每堂课的教学环节，精心设计提问，教后反思要围绕“有效”认真进行思考与记录。并要求做到个人备课要和集体备课相结合，扎实做好集体备课，不走过场。
2、优化课堂教学，提高课堂教学效率。
本学期，我们语文教研组对课堂教学的基本要求是针对我校学情，在教学中要关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面的发展，更好地对教学活动的针对性、有序性及有效性加以思考，不断地转变教育教学观念，改进教学方式。课堂教学要重视创设教学情景，激活学生的求知欲，做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。让每一节课向着“确保有效，增加实效，力争高效”这一目标前进。3.作业布置重实效，批改重时效。
作业布置形式要求“讲究科学、重在实效、严格要求”。控制作业量，追求作业练习设计的多样性、针对性与实效性；关注作业布置的层次性与发展性。同时增强作业批改的针对性和时效性，批语要有激励性和指导性，要及时反馈作业情况，并重视对作业的矫正，要针对学生学习实际认真做好个别辅导工作。在日常练习，综合训练中精选语段，精选、精编题目，在讲评时要做到“找准薄弱环节，强化答题思路，课后跟进训练”以加强学生学习能力，切实减轻学生负担。
4、课后辅导帮助学生及时弥补缺漏。
辅导是教学过程的延伸，同时又是沟通师生感情，密切师生关系的主要渠道。辅导的目的主要是关心学生身心健康，发展个性特长，提高学业成绩。本学期我们语文教研组在课后辅导方面坚持“辅优提中补差”，特别是对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析原因，帮助他们树立信心，在重视德育渗透，心理辅导的同时，更要加强思维方法，学习方法的指导与辅导，重视知识过关，及时弥补缺漏，使他们在原有的基础上有所提高。本学期，我们语文教研组的工作重心之一就是抓紧教学的六个环节，追求教学的有效性，努力提高教学质量，在追求教学的有效性方面，本学期我们还尝试50分两个语段练习，即精心挑选两个现代文语段，两个语段满分为50分，用一节课的时间让学生完成，批改完后再进行讲评，并要求学生认真订正，通过这样的形式，以期提高学生的现代文阅读能力。
二、重抓有效教研，以教研组自培提升教师专业化素养。我们对自培的理解是要发挥我们的群体智慧，去研究我们所面对的共同问题，在交流中产生解决问题的方法，本学期，我们语文教研组继续把教研组自培作为一项重要工作来落实。本学期，我们语文教研组自培主题为“提高语文命题能力”，并与教科研相结合，作了以下一些工作：1、教研员亲临指导，开展研讨活动。
本学期，由于取消了联考，要求教师自行命制综合训练卷、期中、期末卷，为此，我校特意请了区语文教研员陈老师来作了《命题意图的理解与练习设计》的讲座，陈老师谈了试卷框架，几个配比，谈了实际命题时的选材（选材要有精益求精的态度，要对文章进行删减，让其更符合学生的认知规律），再结合我校老师在命制综合训练时出现的问题，如题干涉及问题太多，题干意图不清晰，考点重复等问题进行了详细的解读，让我们语文组的每位老师都获益匪浅。2、积极开展组内公开教学活动。
本学期，我们语文教研组积极响应教导处要求的每位任课教师每学期开设一节组内教学公开课制度，语文组每位老师配合教科研主题开设了一节组内公开课，在组内公开课的基础上，优秀老师脱颖而出，进行了一系列的说课，试讲，再分析，再试讲的活动，在这一过程中，我校为他们创设了展示的平台，教研组老师积极配合，出谋划策，，更是对两位青年教师进行了尽心尽力的指导，为青年教师的成长保驾护航，在大家共同的努力下，两位教师的区公开课获得了好评。3、组织好每月一次的专题讲座，做到组内教师经验互享。本学期，我们语文组按照惯例组织好每月一次的专题讲座，内容与“提高语文命题能力”相结合，各个备课组长积极撰写文章，理论联系实际提高每位老师的试卷命题能力。继续开展教科研活动，做好课题结题工作。
扩展阅读：小学低段语文教研组工作总结
小学低段语文教研组工作总结
光阴似箭，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，小学低段语文教研组的工作，在学校教务的领导下，在本组低段语文老师密切的配合下顺利展开。从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、教育思想
本组教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。二、常规管理
围绕学校教务处的工作计划安排，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作。
1、每周、每月及时做好了检查、督促、考核工作。严格对每一位老师进行了比较全面的检查，我组语文教师针对我校教学现状进行了认真的分析，从本人、所教年级找差距，分析了各班学生学习存在的问题，制定了自己的奋斗目标。
2、通过随堂听课、抽考等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展。3、立足课堂，抓好常规。
4、努力创新，期中教学测试后继续加强教学质量，找到教学中的不足，及对学生进行培优补差工作，促进我组语文教学质量的全面提高。三、教学活动
1、教师都能认真提前备好每一课，既备了教材、教法，又备了学生学情。明确教学目标，突出重点。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展，能处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。
2、教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性。对学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且注意反馈，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。认真做好每一单元的考试工作，重视学生的学习质量，及时分析学生，给学生分类来进行培优补差工作。
3、教师能积极利用多媒体教学，教学手段新颖、突出，显著地提高了教学效果。4、做好学校作文集出版的工作，鼓励学生积极参与，写好作文，提取优秀作文。四、教研教改
以课改新理念为理论依据，制定教学教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容具体实在。在每周五开展一次教研组活动，活动内容多样，如：进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，课堂管理存在问题，组织优质课和各教师的公开课，组织其他教师听课等，研讨氛围浓厚。在每一次听课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分认真，气氛活跃，并选送一名优秀老师代表我组参加校级公开课。五、成果实绩
本组整体水平较高，能注重对新教师的培养。在各位教师的努力下，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率都能够顺利的达到目标。
本学期，我们小学低段教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，促进语文教学的整体提升。以后我组还将在教学实践上做出好文章，争取更好的成绩。
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