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201*.6语文教研组工作总结

时间:2019-05-26 16:06:16 网站:公文素材库

201*.6语文教研组工作总结

语文教研组工作总结

时光飞逝,转眼一学期工作即将结束。我们语文组在学校教导处的直接正确领导下,我校克服老师少的难题,以创新精神和实践为重点,更新教师教育教学观念,树立以学生为本的教育思想,深入开展教学研究,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,切实提高教学研究的效果,促进教与学的创新。经过一学期的努力工作,我校语文组教学和取得了较好的成绩,现将本学期的工作总结如下。一、认真学习理论,更新了教育观念

作为学校的教研教学组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课,上课,作业设计,作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。2、教研组活动经常化、规范化。

3、抓好中高年级的学生作文教学,努力探索小学作文教学的规律,选择学生喜闻乐见的题材,生活气息浓郁的事件进行作文教学,从而进一步提高学生的作文水平。

4、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。

三、认真上好教研课,听好课,评好课,提高老师教学水平。

本学期,我们老师虽然课务重,可是仍然有2位年轻老师上了2堂公开课,分别是赵、胡。二位老师认真准备,精心设计,都能把教学环节设计的井井有条,环环相扣。二位老师教态都自然大方,语言和有亲和力,当然也存在一些缺点,如出现一点知识性错误,设计阅读的时间不够多等等。不过,这有利于老师不断成长,听课的老师也从中学到了一些教学经验。

四、认真组织加强业务学习和师德学习

这学期安排了四次学习,,一次是学习了新课标,另三次是师德学习。虽然只有三次,这也提醒我们的年轻老师不断地学习,不断地提高自身的道德素质,我们还有老师参加了远程教学培训,观看了许多名师录像和专家讲座,让我们老师在学习中不断成长,只有不断充实自己,我们的教学才能常教常新。

时间匆匆过去,教学教研是个任重道远的工作,老师也是在不断地改进我们的教学,不断的充实自己的过程中教好书育好人。我们作为年轻一代的教师深深地知道:“问渠那得清如水,唯有源头活水来。”只有不断地学习,不断的创新,不断的把教育教研活动开展好,我们的教学工作才能一年一个新台阶,我们的教学水平才能永葆青春。

201*年6月22日

扩展阅读:枞阳路小学语文教研组工作总结201*.6

枞阳路小学语文教研组工作总结

(201*、6、)

这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期

初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。4月,我校张红梅、包玉霞老师前往南京参加学习。瑶海区小语骨干联盟的各项活动我们教研组均有多名教师参加。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。语文组9名教师包括副校长在内都开设了校内公开课,教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。每次的教学设计、教学反思、评课想法都上传到我校《野草》博客群,借助网络平台,在瑶海区内交流分享。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。本学期,包玉霞老师参加了瑶海区小语课堂大赛,张红梅老师参加品德课课堂大赛。同时还有数名老师参加其它科目比赛,教师的教学能力得到锻炼。

三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了每月一次的教学大检查,包括备课、教学反思撰写、作业批改等常规内容。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的一个区级课题实施研究工作。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。5月份语文组教师参加合肥市小语论文评比,6月份参加了安徽省教学学会论文评比。

五、教研组工作存在的不足:1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的

3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

语文教研组201*、6、

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