小学三年级数学工作总结 1
港北区贵糖学校
201*年秋季期三年级上册数学教学工作总结
小学部数学组教师：谢晶
本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真研读
了《教师教学用书》《走进高效能课堂》等有关教学方面的书籍，参加了贵港市教育局主办的“悟学式教学法”的研讨交流会，从各方面严格要求自己,积极向上，并结合本校的实际条件和学生的实际情况,展开了教学工作，使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。在教学上，我本着以学生为本,着眼于学生的终身教育、终身学习、终身发展的理念。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作做如下总结：
1.认真钻研教材。
根据“悟学式”教学法的教学理论来备课，不但备学生而且备教材教法；根据教学内容及学生实际，设计课型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来，精彩至极”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写教后反思，以便今后教学的借鉴。
2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、语言简洁、深入浅出，在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流、生生交流、合作学习，充分体现学生的主动性和调动学生的积极性。营造一个轻松愉快的学习氛围，让每个学生都得到动脑、动口、动手的机会，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、注重培养学生的实践操作能力。课堂上开展了丰富多彩的实践活动，使学生在活动中掌握一定的学生方法、学习技能和与人和谐相处、合作学习等能力。
4、认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，
有层次性，并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行综合评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求。
6、狠抓教材的重难点，强化知识间的联系和实际综合运用能力的培养。
我教的班级，大部分学生，基础都不太扎实，理解能力也较差，课后作业半数不能完成；我主要利用课堂时间给学生合作学习、自主学习的形式来完成自己不能独立完成的作业，以小组为单位检查作业和讨论解决疑难问题。7、注重有计划、有重点、有系统的全面复习。复习阶段也不能不重视。主要是进行一些综合性强的
训练，把学生不易掌握的知识点，难点的题目集中起来，让学生在解决时进行分析、比较、找出规律，从而得到解决此类问题的最佳方法。通常都让学生们动手操作，小组合作、交流等形式的学习，学生们学习数学的积极性得到很大的提高；同时，也对部分差生进行个别辅导。
总之，在段考时我们走了一些弯路，讲解多过操作，
结果适得其反；在后阶段急时调整了教学，加强了实践操作的力度，我本人也加强了对教材、教法的研究，在短短的两个月之内，终于提前完成了教学任务，安排了半个多月的复习时间，有了充足的时间，补差补缺才有了充分的保障。在期末考试中，数学科成绩的平均分、及格率、优秀率、良好率等都有了较大进步!现在回想起来，说不出那是怎样的艰辛！如果相关部门能够引进一些先进的教学设备，并对老师加以培训的话，我相信教学成绩会更上一个台阶！最后，要感谢学校对我的关心和信任，让我有更多的机会参加外出学习，使我的教学水平又得到很多的提高，以后更加努力的培养出更多优秀的学生！
201*年1月20日
扩展阅读：201*-201*第一学期三年级数学工作总结
201*-201*学年第一学期三年级数学教学工作总结
吴尚香
本学期来，本人认真备课、上课，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了今后能更好的工作，促进教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作总结如下：
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。（2）创设生活情境，激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活，列举大家熟悉的例子，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、认真钻研业务，努力提高课堂４０分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂４０分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。
四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
五、总结得失，以励再战。1、取得的成绩：
在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少。期末测试中，成绩比上学期有了很大进步。
2、努力方向：
今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好。
六、下学期打算：
1、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
2、培养学生合作、探究能力，想方设法提高学生计算能力。
3、加强作业完成的管理，在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
4、学困生学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间。5、从各方面提高学生学习的兴趣。
6、加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况。
201*年1月9日
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