201*年国培网络研修总结模版(罗世忠)

时间：2019-05-26 16:22:44 网站：公文素材库

201*年国培网络研修总结模版(罗世忠)

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科初中数学初中历史任教学段七至九年级七至九年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获在这次培训中，我感触最深的要数“专业知识与专业能力”这一模块。我是一个任七至九年级数学的教师，因学校特殊性兼任了初中三个年级的历史。由于不是历史专业出生，再加上时间有限，对教材很难做到更深入的的理解。更不用说制作一些能课程包括公共课、专业课和校本研修课吸引学生的课件了。所以在这一模块中，那些优秀教师的案例，他们的反思以及专家程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并的点评，对我的历史教学理念、教学设计都有着很大的帮助。今后，我会改变自己不简述您有哪些收获。是历史专业教师也就不能把历史课上得精彩的态度，我会克服“时间有限”这一问题，更加用心地钻研历史相关知识。1、学校就我一个历史老师，我该如何完成课堂观察记录与分析的校本研修作业？在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。2、国培，爱你不是不可以。3、如何让学生在短时间里牢记历史知识？4、多媒体使用的“利与弊”。5、戒与罚的不同通过观看视频答疑活动和问题共研讨等活动，我最深的感触是：一个优秀教师的成长，离不开自身的努力，更需要集体的帮助和专家的引领。答疑与研讨交流活动的收获通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。大赛活动的收获1.（是否参加，列出名称）否您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的“V大赛”：《“蒸汽时代”的到来》案例：《丝绸之路的开辟》课件作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？在教学设计上，不仅思路清晰，而且重难点非常突出。课件的内容丰富、精美。可以极大地激发学生学习的兴趣。在教育教学中，我最大的困惑是如何让厌学的学生掌握一些最基本的历史知识？通过培训，我认为要从教师这个角度去努力。反思自己这些年来的历史教学，基本上是以完成大纲任务为主，很少有时间去思考如何激发学生学习历史的积极性，课堂教学平淡如水。这一次的培训，对我这个门外汉的确起到了很大的帮助。我相信，通过努力，我虽然不能让所有厌学的学生都喜欢上历史，但之前的状况一定有所改善。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《三国鼎立》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）这一节课我主要是运用多媒体课件展示，创设问题情境去吸引学生的学习兴趣，效果“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；比之前要好得多。（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）1、教师给学生讲述的时间稍微少了些，自己讲得多了点。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）2、教师可以在学生活动时，及时的关注那些学习能力较弱的学生，和他们一起进行听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。合作性的研讨。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）校本实践过程。教师讲述的内容可以再减少些，检验部分的点评可以交予学生去完成，教师根据学生点评做适当的补充即可。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《三国鼎立》的课堂观察记录与分析这一次的培训让我受益匪浅。虽然自己能力有限，历史学科的教学水平也不高，通过上面的回顾和总结，您认为本次网络但在对待这门学科的教学态度和理念，我对自己有了更高的要求。我相信：世上无难研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？事只怕有心人。教育教学中还有许多问题需要解决，如教学环节的问题如何设计，如请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪何帮助学生整合知识的能力，精美课件的设计能力等问题。这些还没能很好解决的问题都是我希望今后的培训中能得到更好地解决。方面的问题？学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后

研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，

请您写下来告知我们：给我们更多更好的培训。因为这一种不大受时间、空间限制的培训，比让我们亲自到某地培训要现实得多。教师这一行

业对教师的专业水平的要求越来越高，乡村教师急需这些知识的培训，这对教师和学生来说也体现了教育资源的公平性。

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我的远程网络研修总结个姓名人罗海萍信息省（市）内蒙古赤峰市敖汉旗所在单位敖汉旗玛尼罕中学语文任教学科初中任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）通过专讲视频讲座和网上学习交流，我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变语文模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。教师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训使我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是语文教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。神的培养，注重探究性学习方式。这的确是我们语文教育改革的一个可喜的变化。从学生学习方法上看注重培养学生对语文的兴趣及对生活积极乐观的态度，因此，在课堂学习中学生也改变了传统的接受式学习方式，积极主动地感同时能够大胆地探究问题、发现问题。总之，在教学中教师能根据语文的感知特点、语文标准不确定性特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。从教师语文方法上看。教师已改变传统的、枯燥单一的专业化的技能训练，大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的语文方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现语文，激发学生对学习的兴趣。努力缩短语文与现实生活之间的距离，着眼于学生的能力发展，融合众多生活实践于一体。从教师角色上看构建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生学习的“促进者”“参与者”“组织者”。智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了1、应该怎样提高学生的阅读理解能力？2、怎样消除一些孩子的厌学情绪？3、怎样在45分钟内尽可能多的让学生掌握更多的知识在本次培训中您提交在本次培训中您提交在本次培训中您提交.1第一次班级研讨活动主题:如何提高语文课的学习效率？2如何才能解决工学矛盾，有效学习？在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观课、听讲座、网上学习和网上交流研讨，使我从教学思想到教学技能、教育。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先通过参与视频答疑活动、问题共研讨活进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑效性，从而真正提高自己。国培的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力区的内容等，您有何收获？请简述。与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。国培的魅力更在于。正是这次的国培学习不仅给了我课堂探索的方向，也给了我继续探索的信心和勇气。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？如何才能解决工学矛盾，有效学习？在学习过程中，也听到有人说：我们也想多学点，扩大知识面，但每天“两眼一睁，忙到天黑”，根本没有时间学习；也有人说：在线学习内容那么多，需要花费大量时间，有时工作适当地放了放，工作标准又降下来了，总有点“得不偿失”的感觉，精力也跟不上……不可否认，“甘蔗没有两头甜”，学习与工作的矛盾在一定程度上很难调和。但我个人认为，只要我们端正学习态度，以理论联系实际的方法，在“干中学”、“学中干”，就一定能工作、学习“两不误”、“两促进”。1.（是否参加，列出名称）最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《背影》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）将学过的知识和技能迁移到具体情景中来解决问题，由于个人能力的差异。“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次学生在本环节发展参差不齐，多数学生有良好的应变能力。集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。教师可以分层次训练学生，给不同学生更明确的目标。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《背影》学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？1转变理念，迎接挑战在这次网络研修的学习当中。2不断反思，不断进取我们要学会从反思中研究，从研究中提高。3深刻感悟，积极研修通过研修学习，我学到了不少知识，这次研修为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，

请您写下来告知我们：深深的体会到这次培训意义非同寻常，远程教育培训意在改变旧的教学模式和教学方法，相对于传统的教学具有革命意义。这是一个全新的、先进的教育理念，我觉得还有一些做得不到位的地方：教师能够参加“国培计划”学习的名额还是比较少。增加多媒体教育教学培训，、“国培计划”学习的时间有点短。非常感谢学校能给我这个参加“国培计划”培训的机会，我倍感荣幸，倍加珍惜。通过紧张有序的学习、交流、研讨、培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索。

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