小学201*学年度秋学期教研、教改总结
小学201*学年度秋学期教研、教改工作总结
201*年东营---张
我校在本学期始终坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，落实市镇各项工作安排，突出以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教育教学质量，从而加快了学校发展步伐。一、加强学习，树立新的理念。
1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，树立“以人为本，育人为本”的思想，树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系。尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校充分利用多媒体教学资源，发挥青年教师信息技术能力强的优势，启动教师课件制作教学工程，要求35周岁以下教师每周上两节以上多媒体教学课，35周岁以上教师每周上一节以上多媒体教学课。以点带面，以青带老，逐步实现课堂教学的现代化。二、狠抓教学常规管理，确保良好的教学秩序。
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学化管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。学期末，根据市镇考核办法细则精神，对学生“德、智、体、美、劳”诸方面进行全面考核，确保素质教育的实施，以达到教学管理系统的整体优化，努力提高课堂教学效率。
2、始终坚持以学生为主体，教师为主导，探究互动为主线的教学模式。教学中选择恰当的教学方法，充分调动学生的积极性，活跃思维，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学探究能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。
4、坚持写教后反思。授课后及时记录本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。三、教科研工作。
1、本学期继续深化研究省级课题“小学数学课堂教学中自主探究方法的实践研究”。制定了课堂研究计划和具体落实措，课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，以课堂为主阵地，探究实践活动为抓手，让学生在探索中发现，在发现中体验，激发学生内在的学习动力，培养学生对知识的探究发现能力和创新实践能力。
2、结合我校实际，开展结对帮扶活动，让经验丰富的老教师带徒，对青年教师进行一对一指导，教导处组织教师对刚分配的许英老师进行跟踪听课，特别指导，现在她的成长很快，以成为我校青年骨干力量。
3、为了提高教师的整体教学业务水平，期中后还落实了随堂听课制度，听课节次达30节以上，同时组织了40岁以下教师上一节教研观摩课，我校王德志老师所上的《夕阳真美》、张希泉老师的数学《轴对称图形》、马培光老师的英语课《TankYuo》，获得了市镇领导的高度赞扬和兄弟学校同行老师的高度好评，为全镇教科研工作带了个好头，并触发了全镇特别是我校教学教研工作的蓬勃发展。
4、组织教师参加了“兴化市教学论文评比”、“泰州市小学数学、科学、品德教案设计评比活动”，在活动触发下，教师撰写教学心得和教育论文的热情大大提高并取得了较好成绩。
5、组建了中国少年报记者站，积极参加全国各项小学生作文评比活动，学生的写作能力有所提高，写作热情高涨。
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
扩展阅读：201*年秋小学教学教研工作总结
201*年秋小学教学教研工作总结
本学期在上级主管部门和学校的领导和关怀下,坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：
一、夯实常规教学
为了使我校的集体备课对教学更具指导性，进一步发挥年级教学团队的智慧。开学初教导室规范了集体备课要求：集体备课从两方面进行，一是进行单元教学解读。二是要收集整理单元训练点。单元解读要从学生学习本单元已具备的知识基础，分内容的教学目标，本单元学生较难掌握的内容，突破教学重难点的策略等方面来解读。单元训练点是先由每位老师收集在教学过程中发现学生的易错题、困难题、综合题。然后备课组长进行整理形成本年级这一单元的训练点。在集体备课的基础上备课组分工进行各单元的课时备课，然后分发给各个老师，各个老师在仔细阅读课时备课的基础上再结合自己班级的学生对教学设计进行圈点批划。学期中教导室对对老师们的备课，工作手册，作业批改进行了检查。有效的督促了全体教师扎实的进行常规教学。
二、做实教研活动。
教研活动是全面提高学校整体教学水平的有力措施。也是进一步推进课程改革，优化课堂教学，促进我校全体教师的专业成长，建设学习型，研究型教师队伍的重要途径。本学期学校开展了丰富有实效的教研活动。1、教学比武常态化。本学期于201*年10月举行了新教师课堂教学比武活动。本次活动首先由12位新教师上参赛课，然后各学科组围绕所授的课进行评课。参赛老师都十分重视，准备充分，精心设计，反复“磨课”，精益求精，各学科的负责人和评委老师身先士卒，不论工作多繁忙，都能事先调课从头到尾、一丝不苟地听课，并认真做好记录，填写好课堂评价表。体现出对参赛老师的尊重与负责。特别是熊校长，深入教学第一线，听课的身影出现在语数英音等各科赛场。集中评课时为了保证评课不走过场，有实效。几位评课组长结合赛课情况从课堂的成功之处以及有待提高的方面撰写出了高质量的评课稿。评课时老师们也纷纷表达自己的看法和建议。2，开展了有针对性的学科研究。为了迎接当阳市教研室在我校召开的“消除低效，创建高效”现场会学校于11月展开了针对性的学科研究，主要是针对小学科的研究。活动首先在担任各小学科的老师中确定一名教师上研究科，所有担任该学科的老师参加听课，然后集中对该门学科的教学有效性策略进行讨论，确定了保证该门学科课堂教学有效性的基本教学环节和教学应该遵循的原则。通过这种有针对性的研究使我校小学科的教学迈上了一个新的台阶。
三、认真参加各级各类教研活动
为了提高老师们的教学教研水平，学校积极组织老师们参加各级各类教研活动。本学期我校先后有朱玉春、黄晓琼、罗颖三位老师参加当阳市数学、综合实践、英语优质课竞赛活动。为了取得好成绩，在胡校长的带领下，教导室三位老师以及三位教研组长反复的给上课教师听课，磨课，从课堂的大的环节到小的细节予以指导。通过上课老师的努力最终三位教师均获一等奖。认真组织老师们参加各级各类的优秀论文、案例、课件的评选活动，先后有50多名老师的作品上送参评。
四、认真组织老师们参加各级各类,的学习，提高教师素质
为了使老师们进一步领会新教材的精神，用好新教材。开学初教导处组织二年级数学教师在二年级办公室利用网络进行了新教材培训。老师们通过看视
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