罗目中学顶岗实习工作总结
罗目中学顶岗实习总结
姓名：何凤云学号：201*100117学院：地理与资源科学学院
我在罗目中学顶岗实习，任教09级4个班地理。原先的老师走之前交代了我一些事情。其中包括各个班的班风、学风、科代表、每节所需要的大致课时等等。我认认真真的记下了他的话，对各个班的情况有了初步的了解。同时，我更加希望我能以一种不带成见的眼光看待各个班的学生。他们在我的头脑中都是0！从我给他们上课的那一刻起，他们应该有个全新的开始：好成绩的同学要戒骄戒躁，继续努力；基础差的同学不能气馁，迎难赶上。这样的任务，任重而道远，我需要好好地干、努力地干。首先就从上课开始。
师者，传道授业解惑也！我不允许我的课堂上出现知识性的错误。为此，我进行了扎扎实实的课前准备。备课三步走：第一步，列知识框架；第二步，细化知识；第三步，设计课堂教学。在正式上课之前，我会先排练一遍。遇着讲不清楚、讲不顺口的知识就反复设计、反复演练，直到自己满意为止。每上完一个班的课，我都会修改完善教案。上课的感觉、熟练程度是一个班比一个班好。
我很高兴，也很骄傲，这种细致的工作作风从我顶岗的第一天一直坚持到顶岗的最后一天。一个好的老师就是要从点点滴滴做起，不能忽略细节。
走进教室，我都会用阳光般的笑脸开始我与学生一堂课的交流互动。学习不应该是压抑的，而应该是轻松的。我不希望天真的孩童看见的是一张冷峻严肃的面孔。教育可以不用这样。有亲和力的老师应该能被大多数老师接受。中午的午自习学生的精神状态不是很好。我让学生洗冷水脸，或者唱唱歌，或者我给他们讲笑话。这些办法还是收到了一定的效果。在课堂上有的学生撑不住，实在要打瞌睡的。我会鼓励他们自己站起来，站在一个自己能看黑板也不影响其他同学看黑板的位置。我给我的学生讲，为了好好学习自己站起来，是一种勇敢的行为，这样的学生是好学生、乖娃娃。有的学生自觉主动地站起来。看到这样的情景，我很高兴，也很欣慰。
学校有多媒体教室。我自然不会错过这么好的工具。我在网上收集了很多优秀的课件，通过增、删、移、留、换制作了适合我教学用的课件。我还适当的增加了一些流行时尚元素。学生很喜欢在多媒体教室上课啊！一听说要去多媒体教室上课都欢呼雀跃。
课后批改作业是我顶岗实习工作的重要一环。批改有的学生写的作业，真是一种享受！工整的书写，细致的审题，准确的答案。每当我看见这样的作业，我都在心里暗暗发誓。有这么好的学生，我一定要做个优秀的老师。评语也辛苦了我不少脑细胞。在不太了解学生的情况下，为了给学生一个适合的评语，我查阅了他们以前的考试成绩，又看了他们以前写的作业。同时，我的评语还要考虑学生的性别、性格。虽说工作量大了些，但我觉得值！也希望能收到好的效果。
作为一个实习老师，不可能什么事都一帆风顺。生活上的不方便想办法克服，不能克服的将就着过。工作上的困难可就没有这么好解决。
初中的学生活泼好动，在课堂上也不会安静。面对着一个经常笑嘻嘻的新老师，他们在课堂上更是放松。刚开始我想好说好动是他们的天性，不能抹杀他们的天性，对他们网开一面。谁知政策一宽，他们就变得放肆起来，在课堂为所欲为。我一看势头不妙，就想刹住这股歪风。我用了很多方法：罚站、请班主任、送学风处。这些方法收效快，但是极易复发。有的学生已经被我逮住了N+1次。每次都是悔不当初，发誓一定会改，一定听老师的话。可是有的同学是大错不犯，小错不断。真叫老师头疼。
如何管理好课堂纪律，尤其是调皮的初中生的纪律，是我要好好学习好好实践的必修课。
老师培训走之前，交代了我每堂课的大致课时。这样算下来，这学期的教学任务能轻轻松松的完成。可是，在上课的时候，我发现我常常是2倍3倍的超时完成教学任务。这是为什么？语言不精练吗？上课之前我反反复复推敲我的语言，务求简洁明了。可是收效仍不明显，这是为什么呢？课堂纪律差影响了教学进度，这倒是有的。有段时间，我甚至在想，这些内容很重要，课时多一点，只要学生掌握了就没关系。
有一天我去听一个地理老师讲课。这堂课如果是我讲，我会用两个课时，而且时间还比较紧。听完她的课，天啊，她只用了35分钟就结束了。我终于发现为什么我讲得如此慢。通常，我说的每句话都会重复一遍，重要的还会重复两三遍。就从讲得内容而言，一堂课我只能完成别人讲的内容的1/2.我恍然大悟！
我天真地认为课时用的多一点，学生掌握的知识就更多更牢靠。通过批改作业、考试，我发现我错了反复的强调并没有收到理想的效果，课时并不是提高学习质量的好方法。作为一个实习老师，我过分地注重了老师的教，忽视了学生的学。学生不配合，不给力，老师只能演独角戏。
上课期间，抓进度这块沉甸甸的石头一直压在我的心间。一些问题只要给充足的时间，学生就能自己解决。可是，我常常等不急，急急地公布了答案。这样很不好，学生才是学习的主角，很多问题如果我“大方地帮忙解决了”，长此下去会养成学生的思考惰性，使他们成为只会做笔记的录音机。
结合初中生的特点，我设计的课件活泼大方，加入了一些动画，动态的图像。初期过于花哨的动画分散了学生的注意力，他们显然太过激动了。一些内容的安排顺序上也不尽合理，在讲课的某一段时间，频繁复杂的操作让我受不了，也引起了学生小小的不满。通过这些教训，以后我制作的课件务求简洁明了，内容紧凑合理。
刚开始使用多媒体的时候，我较少用黑板。渐渐地我发现黑板在提示重点，梳理知识脉络上仍然具有不可替代的作用。以后教学，我就多媒体和黑板结合着用。这样，上课的效果好多了！
初二的地理有很多涉及地理事物的分布。有一次，我让一个学生用红外线指示灯指出五岳的位置。他很激动，其他同学很羡慕。我发现了，在以后的课堂上也让学生参与到多媒体的教学上来。这个方法很有效。
顶岗实习期间我听了几堂课，这让我受益匪浅。有经验的老师在课堂教学，课堂组织上有很多我应该好好学习的地方。
我和学生相处也很融洽。他们给我取了很多善意的外号，我一一笑纳。对犯错误的学生，我从不记老帐。我也从未用嘲讽的口气批评学习差的学生。在课堂上，我用词贴近学生的心灵，他们觉得这个老师有意思。作为一个老师，要想有良好的师生关系，就要有一颗大度宽容的心，与时俱进，走进学生。
这次顶岗实习让我收获良多！谢谢这次顶岗实习！
扩展阅读：金沙岩孔中学顶岗实习总结
顶岗实习总结
我于201*年9月19日至201*年12月14日在金沙县岩孔镇中学进行了三个月的顶岗实习。这是我们朝着真正的教师行业迈进的第一步，是从学生到教师的角色转变过程，更是从学校这个小环境到社会这个大环境的环境转变历程。不短不长的三个月实习对我来说是进入职场前的培训。让我体验到了当一名教师的酸甜苦辣，让我亲身体会到了当老师的快乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任“
教书育人”。在这短短的三个月实习中，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们贵州师范大学的形象，给实习学校留下好的印象。
在这段实习的日子里，令我感触颇多。我知道了以后的生活中要继续学习，多充实自己。因为在实习期间，总感到自己的知识很少，我相信，要让自己的知识跟上时代的发展，才能不被这个社会所淘汰。记得在大学里，老师总提到“教学相长”这个词语，当时我很疑惑，不知道真正的内涵。通过这次实习，让我深深体会到了什么是“教学相长”，它不仅是学生在学习中发现存在的问题，并找到改进的方法，而且教师也要从自己的教学中发现自己在教学过程中的问题，并且找到完善和改进的方法这样才能更好的促进教学。
我实习的班级是岩孔中学的七年级（4）、（5）班，八年级（1）、（3）班。班级多，记得9月20日我第一次站上讲台，看着下面坐得整整齐齐的学生，面对他们那一双双对只是好奇渴望的眼睛，我顿时紧张了。一下子慌了，不知道自己要怎么做，说了前一句就不知道后一句说什么。很想把自己所有的知识全都交给他们我努力去做。为了能让他们对地理感兴趣，让课堂气氛活跃一点，我课前准备了一些很新颖的学生活动。但是这节课并没有达到我预想的效果，活动他们配合的也不好，基础知识掌握的也不够。我很想问自己是什么原因造成的。课后我做了反思，也和前任老师交流的几个班的知识掌握情况。通过这节课，我知道了，自己在《地理教学论》学的理论知识只是纸上谈兵，真正的适合学生的教学方法必须根据学生的具体情况。我的教学工作必须要进行学情分析。
但是由于自己的教学经验不足，再加上反思不够，以后教学活动有时也会出现问题。就如公开课，《滚滚长江》，时间把握不是很好，和学生的互动有点少，以学生为中心体现得不好，板书有点少，面对教
学事故的心态不好。也导致这堂课不那么成功。有了这些失败的教训，后来的课堂我都是多提问，多让学生自己来解答问题。结果是，我不那么累了，学生也不
那么累了。在教学上我感觉自己是一个初学者，总是要经历失败才会得出正确的结论，才会品尝到成功的喜悦。当然一个优秀的教师不仅仅是课堂那45分钟你能好好的组织。你还得处理好师生关系，你得既像老师又像是姐姐、妈妈。教书育人都做到你才是成功的。刚刚接触到这些学生时，我有点不知所措，我的性格不算外向。他们就像是我调皮的小弟弟妹妹，你对他们太宽容，他们就越发放纵；你要是太严厉了，他们就不敢接近你。开始我选择了后一种严厉教学。他们就想穿了盔甲把自己包裹的严严实实的，我攻不进去。有什么事也不愿意和我说
记得有一次，我在八（3）班上课，几个小男生一直在课堂上捣乱，我提醒了还是不听。所以只有请他们去办公室喝茶，他们班主任就帮我管，教训了他们一顿。我突然愧疚了，感觉他们被打是因为我。我想他们更恨我了，我在他们心目中的形象更不和蔼可亲了。我不喜欢这种感觉，我很想和他们好好相处，就像朋友，像姐弟，那样无拘无束的交流。我在课余时间里咨询了其他老师，知道他们班里的绝大多数孩子都是留守孩童。父母不在家，基本上都不管他们，家里的年迈的爷爷奶奶或是外公外婆也没有这么多的经历教育他们。好多小孩和外面的社会青年混，心里根本没想学。加上基础差，连自己都放弃自己了。所以，我查阅了一些资料。
借助晚自习的时间，我和他们好好的交流，跟他们谈谈理想，让他们表演。发觉他们都很有天赋的，我就试试这鼓励他们。晚上查寝，我也会在女生寝室玩玩。慢慢地，我和他们的距离拉近了，我的课堂也安静了，特别值得高兴的是两个之前很调皮的学生，现在也变得很讨人喜欢了。在学校艺术节时，他们有的演小品，有的唱歌，有的
跳舞。搞得很精彩，很有意义。功夫不负有心人，我和他们接下了深厚的友谊。让我终生难忘的是我们走那天，下着雨，他们都跑出来，哭着送别，学生和老师哭成一片
在课余时间，我也在看书，有关教学方面的以及教师招考要考的知识。这是我要跨进教师行业大门的必备工作，否则，我连机会都没有。
这次实习，我还体会到了很多：就算是温室里的花朵也会适应环境了；就算是在家里从来没有干过家务的也会洗碗扫地了；就算是在家里浪费惯了的也会勤俭节约了；就算是喜欢以自我为中心的也知道
了团结就是力量；就算是没有责任感的也知道自己肩上的担子有多沉；就算是从没有想过要当老师的也体会到了当老师的快乐但是，我也深刻体会到：自己经验不足，不能很好的掌控课堂，社会历练，人际交往上体现出来的稚嫩，在这一次的实习中完全表露出来，而且我们所缺乏的还不仅仅如此。虽然实习生活即将结束，但是它将成为我生命中美好的回忆。所以在以后的生活和工作中，我要不断的充实和丰富自己，不放弃任何能够锻炼自己的机会，使自己能迅速的成长为一名合格的教师。我可以逐步改进，向优秀教师靠拢。
总的来说，这次顶岗实习对于我来说，是走出校门，万里长征的第一步，使我学到了很多在书本中学不到的知识和经验，让我认识到了自身的不足。“学高为师，身正为范”这的确是一副很重的担子。然而通过这次实习，我认为：优秀，就是比别人多留意了一点；比别人多思考了一点；比别人多努力了一点；比别人多一点。我相信，经过自己的努力，使得自己在不断的提高与完善，担负起这个重担。此外，我非常感谢有这次机会，让我结识了这么多可爱的学生，
遇到这这么好的指导老师，这么好的学校。也很感谢岩孔中学校领导对我们工作的大力支持。
实习生：赵娅
201*年12月16日
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