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201*-201*年度第二学期班主任工作总结

时间:2019-05-26 16:31:09 网站:公文素材库

201*-201*年度第二学期班主任工作总结

201*-201*年度第二学期班主任工作总结

张静

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,积极参与‘欢庆六一’的系列活动、‘为中华之崛起而读书’的主题班会、‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养求知、砺志、活泼、团结的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。六年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

扩展阅读:201*-201*年度第二学期班主任工作总结(初一6班)

201*-201*年度第二学期班主任工作总结初一(6)班班主任巫桂珍

本学期我继续担任初一6班的班主任工作,工作重点是在围绕学校工作安排的前提下展开对学习习惯的培养,进一步提高班级凝聚力。第一个学期的工作回顾:1、增强班级的凝聚力

2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。3、积极抓好每个层面的学生的思想交流工作。4.以分阶段的目标激发学习动机.

在上个学期的工作基础上,我结合我班的实际情况,在本学期从德智体美劳方面通过以下措施进行了加强和提高:

一、德

制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风;

坚持开展“感恩”“和谐”等为中心思想的主题班会;继续开展“走廊五分钟”谈话形式;

1.中学生在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。从对学生的了解入手,按照学校德育分管理实施条例,严格管理班级,加分、扣分公开、明确责任,寻找差距,确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中,我得出了一条经验是;班级管理制度要严,执行要有始有终,这就叫“有规矩,成方圆”。

2.如果说班规班纪“形”上的约束的话,那么主题班则是一道“神”上的号召力。通过主题班会的开展,在加强班级凝聚力,培养班干部管理能力的同时,能十分有效地帮助学生形成感恩、负责、积极、向上等健康的心态。

3.“走廊一分钟”是坚持在早读时间,关注每一个学生,根据实际情况选定人员,叫到走廊谈心,或鼓励或提醒,让每一个学生都能感受到我的关心和重视。

4.培养骨干班委,形成班级内部多层次的干部队伍

值日班长(15个班干部轮流担任,每人连值一周,负责全日的班级日常事物的登记):他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则协助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌.

全体班委:他们各司其职,各负其责,是班级各项制度落实的执行者。他们听从班长的安排领导,又指导着各块的同学落实好任务。在每周五开展的班委会中,各部门汇报本周情况,由值日班长登记问题并将班委讨论后的解决方案登记,并在下周一的班会课上向全班同学汇报。

“基层干部”小组长和课代表:他们是联系科任老师和全班的纽带,也是教学上的得力助手,主要负责作业的收缴。同时小组长还要负责各项具体事物的落实,如黑板报,卫生,纪律等。

二、智

学习是学生的主要任务。在学习上,我班积极探索小组合作制,讨论,帮扶,并实行小组竞争机制,激发每一位学生团队意识的同时,也激发了他们最大的学习潜能。

培养学习习惯的养成是本学期的工作重点。引导学生逐步养成六个良好的学习习惯。

三、体

“身体是革命的本钱”,每天下午第三节课后,由体育委员组织全班同学到操场跑步,锻炼身体素质,为两年后的体育考试打下良好的基础。同时,更是平时学习效率的坚实保障。经过两个学期的坚持,家长普遍反应学生已适应一定强度的锻炼,身体素质明显好转,这真是一个可喜的收获!

在爱好特长方面,学生积极参加各种文艺活动,争取全面发展。

班主任工作任重而道远,还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索。我将向朱利倩等优秀的班主任学习,扎扎实实做好各项,为争创文明班级、示范班级而努力。

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