高一生物备课组工作总结
高一生物备课组工作总结
在学校领导的关心和指导下，备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下：
一、落实常规，规范教研工作模式。
有效抓好教研工作常规，能促进备课组工作的顺利开展。备课组每学期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况，制定了备课组学期工作计划，同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一安排下，周日开展综合教研活动，，以便给教师提供更多地学习交流机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。
二、学研并举，提高课堂教学水平。
备课组中对青年教师实施传帮带，请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子，悉心指导钻研业务和常规教学，督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。本学年我组安排集体教研课6堂，本学期每周进行集体备课活动，学科之间还互听“推门课”，从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。在此次学校青年教师教学比武竞赛活动中，我组青年教师课堂设计新颖，教学形式灵活，实现了教学相长，体现了以学生为主的教学模式。在新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长。同时我校还注重与兄弟学校的学习交流，通过相互学习，探索课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得同行的好评，充分展示了我校教育教研的整体实力水平。
三、加强学习，提高教师综合素质。“学高为师，德高为范”，我组开展对教师职业道德规范的深入学习，提高教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平，鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习，适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座。外出听课学习的教师，将学习收获予以总结，在备课组内上汇报课或者进行交流展示。
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201*201*学年第一学期高一生物备课组工作总结
梁富春
本学期我们高一生物备课组在年级组和教研室的组织领导下，在加强备课组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效率等方面已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、不断加强业务学习，提高自身素质。
因为本组的特点是一老带三新，所以在业务学习方面我们下了很大的功夫。
1、开学初，我们组所有教师都认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，教参，还经常上网阅读相关信息，力求把最前沿的信息在第一时间传给学生。
3、本组每位教师在业余时间都能积极自我教育、培训提高，且及时接受各种新知识，进一步提高自身业务素质。
二、加强常规管理，优化课堂教学。新学期一开学，我们组就制定了备课组活动计划和教学计划。为了督促青年教师搞好教学工作，备课组每个月检查一次备课和作业批改，列入对教师的教学工作考核。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织活动的各个环节都符合规范化的教学要求。具体工作如下：
首先，能有计划地开展教研活动。我们组每周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有计划的教研活动，青年教师们的业务能力、专业水平有了很大提高。其次，备课组按月对各位老师的教案进行了认真检查，我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好课后反思。
第三、认真做好互听课、互评课工作。青年教师在每次上新课之前，都至少听过我的一节课，并及时写好听课反思并对自己的教学设计进行改进，然后再展开自己的教学。我则经常去听他们三人的课，并根据课堂效果给出评价，指出其教学中的不足，给出合理化改进方法，当然，其教学中的优点，都一一作出肯定，并给之鼓励。青年教师们每每会有新奇的大胆的想法，我大部分时间都予以支持，让年轻人放开手脚去做，这样三个年轻人成长都很快。
第四、青年教师公开课评比。本组三位青年教师在期中考试结束后的一个月内都面向全教研组开了公开课，并获得了全体教师的一致好评。
第五、针对高一年级的特点，有计划的布置了科学的、有价值作业，在我们每月一次的常规检查中，总体感觉是：教师批改作业认真，所布置的作业内容和作业量符合学生实际情况，真正发挥了作业的应有作用。
尤其要提的是，在常规教学中，集体备课已成为我们生物组的自觉行为。因为通过多年的实践，我充分感受到这种合作学习的优越性以及在促进自己专业素养方面的重要作用。我组的具体做法是：首先是自己阅读教材、课标，对本节内容有个大体了解，然后同学科的老师明确本节的课标要求，不要偏离了方向，做到有的放矢；其次，老师们讨论本节的重点与难点的解决方案，各抒己见，从中挑选一种大家均认可的最佳的处理方法；第三，商讨本节的导言设计、内容的先后顺序（可不必按照教材顺序）、知识的前后衔接等；最后也是关键的一点，我们设计的只是本节的骨架，如何让它丰满起来，还需要老师继续努力，与老教材
对应起来，做适当删减、补充，既培养了学生的能力，又能与现有的考试机制接轨。
三、认真总结新课程改革经验，继续深化课堂教学改革。
在新课改中，我带过首届新课改的高三，对高考的要求了然于胸，所以在一老带三新的模式下，我们课堂教学改革做的有声有色。但同时我们也面临着许多困惑，比如：学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大；教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让孩子各尽其能。但是学生中两极分化现象严重；存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的情况下小组合作学习有一定的难度这都需要我们在今后的教学中不断改进和完善。
四、本学期成果
虽然我们组青年教师较多，但是今年我们的教学和竞赛成果丰硕。
本学期，我组动员并指导学生参加了由兵团教研室举办的中学生物小论文评比活动，成绩斐然：总共有140名学生获奖，其中一等奖6人，二等奖12人，三等奖122人。具体结果如下：
姓名韩疏影李倩倩彭雅妮王瑞宋超逸孟士博樊海玉黄申慧李妍钰张宇慧王瀚辉王明昊王琴李琮玮石晓璇韩志诚陈彦松张越熙赵恺祥车佳瑞彭奕杰王晨靳雅婷见雪婷全琴论文名称关于痘痘为什么要在太阳下晒萝卜鼠妇的生长环境的形成是因为光还是热？酒曲的多少对甜酒的甜度的影响果肉与空气接触变色原因的探究观察蚂蚁的群居生活食品变质的原因初探如何使虾皮更易剥下线粒体的起源和分布影响植物体生长的元素醋对花卉有什么影响蜘蛛网也有特点向往光明与温暖的太阳花昆虫的“语言”酸奶对身体健康的益处及注意事项如何驱除蚂蚁橘子果实果肉保持水分不流失的小秘密为什么人的短期记忆也会如此不靠谱论干扰人类的短期记忆区区“蚁穴”是否能溃“千里之堤”人在冷天中吹风为什么会感到耳朵疼痛？鱼睡觉为什么不闭眼睛棉铃虫为什么在花瓣中出现小议中医刮痧的妙用米虫生长的过程蚊子指导老师获奖等级梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春壹等奖壹等奖壹等奖壹等奖壹等奖贰等奖贰等奖贰等奖贰等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖李吴亮玮野生罗布红麻生存状况小调查及保护设想
朱婧文董开宇李倩袁梓惠鲁佳颖周韵代文星刘露国佳盈汪萌刘曼雯袁圆刘娜汪雪晴尹泽旭汪枭吴函宇王栩涛尚丽娟熊栋天刘柱张佳凡张娜马笑雪龙雨许越王威达王婉宇黄凯隆邱席郭鹏吕悦维罗伟丹赵婧翟慧宇白舒婷王俊杰马丹阳孟令龙
书桌下的潮湿虫为什么人体能吸收外科手术后的缝合线人饿时肚子为什么会叫？天使与恶魔猫昆虫如何过冬为什么一到秋天就会满地落叶蜘蛛捕食昆虫的选择与昆虫的有无生命体征有无关系水草“发霉”的真相猫食入发毛与其体内消化活动有无关系饥肠辘辘蚯蚓雨后出土的秘密冰面下水生生物是靠氧气呼吸的么向日葵聪明的蚂蚁关于无花果究竟开不开花蛾子身上覆被的是粉还是鳞片？植物的世界人体毛发生长速度是否与长短有关奇妙的生物学吸烟的危害鱼为什么没有眼皮长脚的植物爬山虎猫在高温环境下久待会厌食吗？狗的体温及感官鱼是怎么感觉到鱼饵的适者生存蚊子吸血的原因和意义如何家庭灭蝇树不要皮，必死无疑螳螂真的无情无义吗关于鸡蛋的研究狗狗的鼻子为什么会时冷时热家兔的生活习性及特征茉莉花为什么在凋谢时变色蚜虫与蚂蚁的“联盟”关系朱顶红杨树的病虫害及预防浅析---鸡肉的营养价值高还是鸡汤的营养价值高仙人掌的植物分类梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春马伟民马伟民马伟民叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖贰等奖叁等奖叁等奖刘杨冬雨关于伤口愈快慢的研究李唐瑞珊鱼和犬类建立反射的异同
彭敬敬焦小梅段浩然许小敬王睿英王若雨赵文云白鹏威陈敏慧王滢石婷婷韦宇晨孙小涵周宏璐文佳静李搏豪谢舜昀管君琳魏栋纪梦雪耿梦蝶朱慧敏王星月王延东张妍李若楠代悦刘晋沂张新燕邓雪琪江宇婷刘予婧滕梦媛杜莹莹杨泞渝杨婷婷马昕竹周莹赵艺云张瑞丽王菩彦刘小雨苏婉儿
人与生物圈猫的瞳孔为什么会发生变化蛋白质与健康现代生物技术中糖类与健康蕨类植物的结构及特征浅谈对生物的看法动物与植物的区别种子发芽细菌与真菌城市园林绿化植物多样性存在的问题及对策我眼中的生物蜇人的荨麻草探究温度是不是蒜瓣萌发的外界条件孔雀鱼的“分娩”蚊子叮人的秘密蚂蚁的秘密检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质龙鱼大蒜的生长和栽培研究蝴蝶成长过程及其特征细胞学说的建立过程和细胞的组成生物实验的重要性探究小蚂蚁认路的奥秘蚂蚁的生活习性通过实验研究洗洁精对水生生物的危害仙人球的移植番茄的无土栽培生物圈是最大的生态系统胃蛋白酶的形成我们周围的变化心系生活洋葱的细胞构造细胞的吸水与失水生物细胞结构对生物生命活动的影响细胞的发现史吃橘子的好处对高血压病情的初步了解种子萌发的条件人体的消化与吸收植物标本的制作蝴蝶的生长过程蚂蚁的信息传递植物的光合作用马伟民马伟民马伟民马伟民马伟民马伟民马伟民马伟民马伟民马伟民马伟民郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖壹等奖贰等奖贰等奖贰等奖贰等奖贰等奖贰等奖贰等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖
刘安迪林彦玟张雨薇巩芮君沈煜高铂翔梁妙文杨思楠王景文叶菁菁汤悦樊慧慧张权汤金玉向雪纯肖静红马莹丁娇然陈柏存徐超群王杰迪李宪楠陈瑞鲁靓刁梦婷密乐邱雨薛莹莹许静静刘兰用显微镜观察洋葱表皮生物防治我家的桑叶牡丹结合生物学知识谈健康减肥酒与健康世界因生命而精彩为什么苍蝇在秋天喜欢“吐水泡”？浅析外来物种的危害细胞的生长与分裂显微镜正确使用的重要性鱼缸的生态环境及其对观赏活动的影响肥胖原因及其避免方法如何提高农作物产量小小蚂蚁使用斐林试剂检测还原糖的注意事项影响叶绿素形成的原因现代生物技术中维生素与健康浅谈现代生物技术与人类健康人体内脂肪与肥胖的关系性别与染色体的关系细菌与真菌区别我童年的小伙伴小白兔论草履虫霉菌对人类的好与坏三倍体无籽西瓜的培育细胞生长细胞学说建立顶端优势原理园林植物组织的前景沙漠之魂-----梭梭郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾郭宾梁富春梁富春曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲曾晓玲叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖叁等奖
我备课组全体老师都参加了由兵团教研室举办的“兵团教师现场说课大赛”，其中，梁富春教师是评委，三位青年教师郭宾、马伟民、曾晓玲均获得三等奖的好成绩。
我组成功申请参加国家级课题“生命教育”，并申报了两个子课题：
教育部“新形势下生命教育的理论与实践探索”课题
（教育部社会科学司项目批准号：09YJA880012）
生命教育
课题研究单位申报表
申报单位：新疆石河子第一中学子课题名称：生命教育学生毒品预防教育的研究与实践
负责人：何长江（校长）填表日期：201*年12月2日
一、基本情况单位名称通讯地址(邮编)网址
新疆石河子第一中学新疆石河子开发区高中城石河子第一中学83201*
主管部门负责人姓名（职务）课题联系人（职务）单位规模石河子教育局何长江（校长）梁富春（生物组教研组长）电话0993-2619016传真0993-2619078手机18999539867电话0993-261906513565731203@163.E-mailcomhcjoxyhz@163.com传真E-mail0993-2619078手机1899773988678学生数4675人liangfuchun007@sina.com班级数教工数313人课题组成员（可另加附页）姓名梁富春张爱慧王正郭宾马伟民曾晓玲蒲明珍刘晓丽董耀谦周明旭罗玉山刘树英董素荣年龄性别46323024272649283825254850男女男男男女女女男男男女女职务职称生物组教研组长高二生物组备课组长高三生物组备课组长任教学科生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物电子邮件liangfuchun007@sina.com243522958@qq.com1411586868@qq.com教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师
魏思燕何铮丁颖琪姜红王婕张华黄秀燕34282828292928女女女女女女女教师教师教师教师教师教师教师生物生物生物生物生物生物生物二、申请报告（包括研究目标、理论依据、工作基础、研究条件、研究内容、研究策略、预期成果等。可另加附页）一、研究目标1.学生教育学生通过毒品预防教育了解毒品的概念及危害、掌握相关的法律规章制度等知识，培养自身的防毒意识并养成良好的习惯。树立正确的人生观，确定“珍爱生命，远离毒品”的意识；养成健康、文明的生活方式：远离营业性歌舞厅等场所，不听信他人“一两次不会上瘾”等言语的蛊惑，拒绝毒品。2.校本课程建设通过理论研究和实践探索，以毒品预防专题教育的形式，形成适合高中学生的生命专题教育的校本课程的框架。以《关于进一步加中小学生毒品预防教育工作的通知》和《中小学生毒品预防专题教育大纲》为基本依据，将毒品预防专题教育纳入教学计划，编写相关课程的课程标准，其中包括“背景”、“课程性质”、“基本理念”、“课程目标”“内容标准”和“实施建议”等部分组成，并形成校本课程教材。3.师资力量建设在毒品预防教育的开展过程中在相关学科培养一批从事生命教育、有较高水平教育科研能力的人才。4.社会辐射学生的背后是家长，而家长们又在各个不同的单位上班，由学生接受毒品预防教育之后，将“珍爱生命，远离毒品”的理念传递给家长，家长再在同事之间宣传，以此形成良好的社会效应。二、理论依据心理学依据心理学认为学生在青少年阶段，辨别是非能理处于养成阶段，不能够理性的辨别一些事物的好坏，易于受到外界因素的干扰。在此阶段，学生的可塑性很强，也容易走上极端到道路。来自于家庭、社会的种种不良环境因素影响都有可能造成孩子走上不归路。教育学依据学校教育具有较强的目的性，对于学生的行为习惯养成具有不可替代的作用。学校选择教学生
什么，如何教学生都会对学生产生影响。所以我们应当采取适当的方式，从学校教育的各个环节入手，将毒品预防教育工作渗透到日常德育教育工作中。行为经济学依据行为经济学是研究人们在日常决策过程中的非理性行为的一门新兴学科。学生或者其他人明知道吸毒害人害己，可最终还是走上了这条不归路，其原因是多种多样的，外因是家庭不和谐、社会上的诱惑，内因是自身意志不够坚定等。如何引导学生锻炼自己的意志力，抗打击能力也是我们的研究内容之一。三、工作基础社会环境随着石河子经济的发展，社会大环境虽然稳定，但暗潮依然存在，201*年4月10日，我市破获特大贩毒案查获毒品358.2克；5月23日我市开展为期六个月的毒品专项整治活动。学校是毒品预防教育的重要基地，要想从社会上根除毒品，学校教育是必须的。准备工作从学校准备申报这个课题开始，我校德育工作者和生物教研组就通过网络和期刊数据库搜集了近年来关于青少年毒品预防教育与青少年犯罪心理等方面的论文和专著，目前正与市公安局联系，准备开展相关的专题讲座。课题负责人对我校师生的毒品防治相关知识、法律法规的了解程度进行调查，为本课题的开展打基础。四、研究条件德育工作我校奉行德育为先的策略，认为教育首先要抓德育。毒品预防教育已被纳入我校德育工作的一部分。组织条件课题组核心成员有中老年教师和青年教师组成：都具有本科以上的学历和中教一级、中教高级职称，有较为丰富的教学科研成果，是石河子地区学科带头人、教学骨干；有较高的课题研究热情，具备开展科学研究的能力。课题组成员之间具有良好的合作精神。另外，本课题的研究工作也得到了学校的大力支持：何长江校长和卢建新书记，德育处曹克忠主任和教研室王树明主任共同参与本课题研究。研究设备充分利用学校已有的资源（电子设备、图书资料），并利用已有的技术条件开展网络教育、家庭教育。研究经费本课题由何长江校长亲自敲定，学校已将该课题经费纳入学校预算，校方拟拿出5万以上的教育科研经费用于课题资料的整理，教育教研活动的开展以及其他一些开支。研究对象学生由市区和团场学生构成，研究更为全面。学生家长在石河子市各行各业工作，便于调查和研究整个石河子地区的毒品预防教育的效果。五、研究内容1.对当前中学生预防毒品的意识调查研究2.中学毒品预防教育融入校园文化建设的实践研究3.中学毒品预防教育延伸到家庭中去的工作研究4.中学毒品预防教育与公检法共建机制的工作研究六、研究策略
1.邀请市教育局和公安局相关职能部门组织开展专题讲座，组织学生写心得体会。2.电视课组织观看毒品预防教育相关影片。3.在校内外组织开展相关主题班会、团委组织相关教育活动。例如观看毒品危害图片资料等。4.多学科渗透，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。要求各学科与之相关的知识点都要与毒品预防教育结合，把毒品预防教育渗透到日常的教育教学中。七、预期成果以学校和学生全面发展为主，以学生身心健康为研究目标，进行积极探索，预期成果如下:1.通过毒品预防教育，使学生了解毒品的危害，掌握预防毒品的基本知识及法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。2.构建一支以德育专职教师为主，有较高教育科研能力的毒品预防教育师资队伍。探索学校进行毒品预防教育的模式，形成教育经验。撰写“中学生预防毒品的意识”调查报告以及撰写“中学毒品预防教育融入校园文化建设的实践研究”和“中学毒品预防教育延伸到家庭中去的工作研究”的论文。负责人：（签名）何长江（校长）201*年12月2日三、研究规划（可另加附页）研究规模研究过程与方法简要说明78个教学班人数4675人本研究主要分为准备、研究、总结三个阶段，具体如下：（一）准备阶段（201*年11月201*年3月）本阶段主要是统一认识，形成规划，采取文献研究法，访谈调查法通过对有关文件、资料、案例、事迹的搜集、整理和分析，对课题进行可行性分析，制定课题研究制度、研究计划，课题组人员活动计划和分工，撰写课题研究的具体实施方案。(二）研究阶段：（201*年3月201*年12月）开展毒品预防教育的实践活动，培训师资，论证课题，开展毒品预防教育研究，探索形成规律特点。主要采取访谈及问卷调查法、家访法、主题班团活动法、个案研究法、案例分析法等。（三）总结阶段：（201*年1月201*年7月）本阶段主要运用经验总结法，对课题的研究资料进行汇总，进行成果总结。研究方法：在本课题的研究过程中主要用到的方法有：调查法、测验法、行动研究法、经验总结法、文献法、个案研究法、案例研究法、实验法。1.调查研究法：通过前期调查，了解中学生对毒品知识的了解程度，是否接触过毒品，是什么原因接触毒品，接触毒品学生的家庭成员的文化程度，研究农村中学生涉及毒品的深层原因。调查分为前期调查、过
程调查和效果调查。通过调查了解学生预防毒品意识现状及发展情况，以便对方案的实施提供依据和进行动态调整，主要采用谈话、问卷、检测等形式进行。2.实验法：在日常学习生活中，研究者有目的、有计划地控制一定的条件和创设一定的情境，让受试者引起心理活动继而做出“远离毒品”行为，在此基础上探索如何进行毒品预防教育的模式。3.家访法：良好的家庭环境可以促进保障青少年身心健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。事实表明，许多青少年吸毒成瘾即是父母或其他家庭成员言传身教的结果。因此，学校预防毒品教育要使家庭和学校、社区紧密结合，针对社会危险群体，及时与家庭、社区沟通，共同确定教育宣传的特殊对象与群体。通过家访的形式，了解学生的家庭背景，从而明确教育的方向。4.主题班团活动法：预防毒品教育要与校园文化、校风校纪相结合。在建立校园文化的同时，注重创建有积极意义的预防毒品的活动、措施，开展丰富多彩的文体、文艺活动，让学生在活动教育中结合毒品预防教育。5.案例研究法：市公安局负责禁毒教育的警官到学校做相关报告，并组织法律知识竞赛，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害以增强学生的法制意识，提高自我保护能力。6.个案研究法：对某一学生个体或群体在较长时间内（几个月、几年乃至更长时间）连续进行观察、调查、了解、收集全面的资料，从而研究中学生毒品预防意识发展变化的全过程。7.课堂教学法：利用现有学科资源，课堂教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。在生物、心理健康、卫生健康教育等学科进行了毒品预防教育知识的渗透，把毒品预防教育渗透到日常的教育教学中去。四、申报单位意见本单位完全认同生命教育的理念，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件；本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。单位（公章）新疆石河子第一中学201*年12月2日
申请陈述：我们申请成为“生命教育”研究单位，我们具备实施相应课题研究所需的环境与条件，愿意承担研究单位的权利与义务，遵守相关的管理办法。负责人：何长江（校长）单位盖章：新疆石河子第一中学201*年12月2日五、北京师范大学生命教育研究中心意见北京师范大学生命教育研究中心年月日
教育部“新形势下生命教育的理论与实践探索”课题
（教育部社会科学司项目批准号：09YJA880012）
生命教育
课题研究单位申报表
申报单位：新疆石河子第一中学子课题名称：生命教育学生艾滋病预防教育的研究与实践
负责人：何长江（校长）填表日期：201*年12月2日
一、基本情况单位名称通讯地址(邮编)网址主管部门负责人姓名（职务）课题联系人新疆石河子第一中学新疆石河子开发区高中城石河子第一中学83201*石河子教育局何长江（校长）梁富春电话0993-2619016传真0993-2619078手机18999539867电话0993-261906513565731203@163.E-mailcomhcjoxyhz@163.com传真0993-26190
（职务）单位规模（生物组教研组长）手机1899773988678学生数4675人E-mailliangfuchun007@sina.com班级数教工数313人课题组成员（可另加附页）姓名梁富春张爱慧王正郭宾马伟民曾晓玲蒲明珍刘晓丽董耀谦周明旭罗玉山刘树英董素荣魏思燕何铮丁颖琪姜红年龄性别4632302427264928382525485034282828男女男男男女女女男男男女女女女女女职务职称生物组教研组长高二生物组备课组长高三生物组备课组长任教学科生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物电子邮件liangfuchun007@sina.com243522958@qq.com1411586868@qq.com教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师
王婕张华黄秀燕292928女女女教师教师教师生物生物生物二、申请报告（包括研究目标、理论依据、工作基础、研究条件、研究内容、研究策略、预期成果等。可另加附页）研究目标5.学生教育学生通过艾滋病预防教育了解艾滋病及其危害性和相关科学和预防知识，养成良好的习惯。树立正确的人生观，养成健康、文明的生活方式，不歧视艾滋病病人和携带者。6.校本课程建设通过理论研究和实践探索，以艾滋病专题教育的形式，形成适合高中学生的生命专题教育的校本课程的框架。将艾滋病预防专题教育纳入教学计划，编写相关课程校本课程教材。在艾滋病预防教育的过程中，培养一批生命教育教学骨干。7.社会辐射效应艾滋病预防教育最好的平台是学校，在校学生接受艾滋病预防教育之后，将相关知识和理念传递给家长。若干年后一批批拥有艾滋病防范意识的学生会走上社会，带动周围的人一起防治艾滋病，就可以将之控制在社会可接受的范围内。理论依据艾滋病防治的必须性和紧迫性艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS)，通过性、血液和母婴三种接触方式传播，是一种严重危害健康的传染性疾病。艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视，人员及经费投入惊人。据统计，目前全球有近4000万人感染了艾滋病病毒（03-04年数据），其中有三分之一是1524岁。成千上万人命丧于此。虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物，也没有可用于预防的有效疫苗。目前，这种病死率几乎高达100%的"超级癌症"已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国际卫生监测传染病之一。故此我们把其称为"超级绝症"。最恐怖的是它的传播速度，如果我们不采取措施加以遏制，它将会成为毁灭人类的一大因素。社会学民族学依据艾滋病防治工作存在防治措施和各项立法两难的困境，其实质是传统文化道德观念和现代人本观念的冲突，不同的民族和经济文化条件下，艾滋病的传播途径和防治措施的制定不同。我国艾滋病传播正处于流行传播的临界点，所以在学生当中以及在社会上做广泛的宣传和预防势在必行。学生的认知基础青少年身心发育尚未成熟，世界观、人生观尚未定型心理和生理上都还不成熟，思想比较幼稚，好奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。认知理论认为，人的情感和行为在很大程度上是由自身认识世界和处世方式决定的，一个人的思想决定他内心体验和反应。不良情绪的产生是由不良认知和不良思想方式导致的。
所谓不良认知，指歪曲的、不合理的、消极的信念或思想，往往导致情绪障碍和非适应行为，在青少年时期，注重培养学生积极的人生信念和合理的社会思维，是认知理论指出的科学的心理辅导思路。工作基础社会环境由于对艾滋病病人的保护措施到位，无法获知石河子地区艾滋病病人总数，但一些社会现象值得我们关注，201*年9月石河子公安局对市区美容美发行业、文化娱乐服务场所进行了检查，抓捕多名从事卖淫人员，201*年4月10日，我市破获特大贩毒案查获毒品358.2克；种种迹象表明我市存在艾滋病患者和传播者。准备工作我校课题组从准备申报课题开始就着手于艾滋病预防工作的资料搜集整理，从网络、书店、石河子艾滋病确证实验室等处搜集资源。课题组成员讨论了艾滋病预防的相关开展形式：相关知识的宣讲活动、主题班会和主题团队活动、无偿献血等。研究条件组织条件课题组核心成员有中老年教师和青年教师组成：都具有本科以上的学历和中教一级、中教高级职称，有较为丰富的教学科研成果，是石河子地区学科带头人、教学骨干；有较高的课题研究热情，具备开展科学研究的能力。课题组成员之间具有良好的合作精神。另外，本课题的研究工作也得到了学校的大力支持：何长江校长和卢建新书记，德育处曹克忠主任和教研室王树明主任共同参与本课题研究。研究设备充分利用学校已有的资源（电子设备、图书资料），并利用已有的技术条件开展网络教育、家庭教育。研究经费本课题由何长江校长亲自敲定，学校已将该课题经费纳入学校预算，校方拟拿出2万以上的教育科研经费用于课题资料的整理，教育教研活动的开展以及其他一些开支。研究对象学生由市区和团场学生构成，研究更为全面。学生家长在石河子地区各行各业工作，便于调查和研究整个石河子地区的艾滋病预防教育的效果。研究内容1、对当前中学生预防艾滋病的意识调查研究2、中学生艾滋病预防教育融入校园文化建设的实践研究3、中学生艾滋病预防教育延伸到家庭中去的工作研究4、中学生艾滋病预防教育与社会相关机制的工作研究5、中学生对艾滋病人及艾滋病携带者人文关怀意识养成的研究研究策略组织和动员广大青年团员积极参加预防艾滋病健康教育实践活动，并利用周末开展校外预防艾滋病健康教育实践活动。1.利用板报、宣传橱窗、广播、校园网、学生刊物、主题团日活动等多种形式开展预防艾滋病常见知识健康教育宣传活动；
2.组织学生分小组在校内开展预防艾滋病知识需求调查；3.开展预防艾滋病基本知识讲座；4.组织学生撰写专题报告、调查报告、经验介绍、活动感想、活动见闻等预防艾滋病健康教育相关文章。预期成果以学校和学生全面发展为主，以学生身心健康为研究目标，积极探索，预期成果如下:（一）通过艾滋病预防教育，使学生了解艾滋病的危害，掌握预防艾滋病的基本知识，确立安全的意识，养成健康、文明的生活方式。（二）构建一支以生物专职教师为主，有较高教育科研能力的艾滋病预防教育师资队伍。探索学校进行艾滋病预防教育的模式，形成教育经验。撰写相关研究的论文。负责人：（签名）何长江（校长）201*年12月2日三、研究规划（可另加附页）研究规模研究过程与方法简要说明78个教学班人数4675人（一）准备阶段（201*年11月201*年3月）本阶段主要是统一认识，形成规划，采取文献研究法，访谈调查法通过对有关文件、资料、案例、事迹的搜集、整理和分析，对课题进行可行性分析，制定课题研究制度、研究计划，课题组人员活动计划和分工，撰写课题研究的实施方案。(二）研究阶段：（201*年4月201*年12月）开展艾滋病预防教育的实践活动，培训师资，论证课题，开展艾滋病教育研究，探索形成规律特点。主要采取访谈及问卷调查法、家访法、主题班团活动法、个案研究法、案例分析法等。（三）总结阶段：（201*年1月201*年7月）本阶段主要运用经验总结法，对课题的研究资料进行汇总，进行成果总结。研究方法：在本课题的研究过程中主要用到的方法有：调查法、测验法、行动研究法、经验总结法、文献法、个案研究法、案例研究法、实验法。1、调查研究法：通过前期调查，了解中学生对艾滋病知识的了解程度调查分为前期调查、过程调查和效果调查。通过调查了解学生预防艾滋病意识现状及发展情况，以便对方案的实施提供依据和进行动态调
整，主要采用谈话、问卷、检测等形式进行。2、实验法：在日常学习生活中，研究者有目的、有计划地控制一定的条件和创设一定的情境，让受试者引起心理活动继而做出预防艾滋病的行为，在此基础上探索如何进行艾滋病预防教育的模式。3、家访法：良好的家庭环境可以促进保障青少年身心健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。4、主题班团活动法：预防艾滋病教育要与校园文化、校风校纪相结合。在建立校园文化的同时，注重创建有积极意义的预防艾滋病的活动，开展丰富多彩的文体、文艺活动，让学生在活动教育中结合艾滋病预防教育。5、课堂教学法：利用现有学科资源，课堂教学是艾滋病预防教育的主渠道，在学科（以生物课为主）中渗透艾滋病教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。在心理健康教育、卫生健康教育、生物等学科进行了艾滋病预防教育知识的渗透，把艾滋病预防教育渗透到日常的教育教学中去。四、申报单位意见本单位完全认同生命教育的理念，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件；本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。单位（公章）新疆石河子第一中学201*年12月2日
申请陈述：我们申请成为“生命教育”研究单位，我们具备实施相应课题研究所需的环境与条件，愿意承担研究单位的权利与义务，遵守相关的管理办法。负责人：何长江（校长）
单位盖章：新疆石河子第一中学201*年12月2日五、北京师范大学生命教育研究中心意见北京师范大学生命教育研究中心年月日
在梁富春老师的指导下，三名青年教师都各自开展了教育研究或校本课题，且取得了一定的成果，马伟民老师鉴定了上学期我校学生采集的植物，并制成标本，石河子一中校园植物鉴定挂牌工作的部分植物鉴定，石河子一中校园植物标本采集制作鉴定工作的前期准备工作，石河子地区常见植物标本采集制作鉴定的前期准备工作；曾晓玲老师展开了沙漠植物电子图鉴制作的准备工作；郭宾老师承担了国家级课题生命教育的申报工作，并已申报成功。
生物奥赛辅导这块内容主要是由梁富春老师来负责，三位青年教师辅助。经过一个学期的学习，生物培优班的学生已经掌握了生物必修一和必修二的知识内容，而且在期末考试中，培优班的学生生物成绩全部名列前茅。
虽然本学期我们取得了很多的成果，青年教师成长也很快，但我们面临的问题也很多。希望下个学期，我们能取得更多的成果，为一中的教育事业做出更大的贡献。
201*年2月27日
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