体育系201*期中教学自查总结
体育系201*-201*学年第二学期期中教学检查自查总结
本系根据教务处下发的《201*-201*学年第二学期院系教学工作期中检查工作的通知》（以下简称《通知》），对本系的期中教学检查工作做了具体的布置和自查。自查工作从201*年4月30日开始，到5月9日基本结束。现将自查情况报告如下：
一、自查组织工作
自接到教务处的《通知》以后，即成立以系主任张建军教授为组长、系副主任为副组长、各教学督导和教研室负责人为成员的系期中教学检查工作小组。同时根据教务处《通知》内容结合本系实际，制定了《体育系关于做好201*-201*学年第一学期期中教学检查工作的通知》，并5月7日召开了专题会议，精心布置了各项工作，落实到部门，到人。
二、自查方式
本次期中教学检查工作主要采用了以下几种方式进行。
1、各专业教研室根据教务处的《通知》和本系《关于做好201*-201*学年第一学期期中教学检查工作的通知》内容，统筹安排，对半学期来的教学工作进行了认真的自查工作。
2、在各专业教研室自查的基础上，系里于5月9日对各专业教研室的教学情况又进行了专项检查。
3、于5月7日安排学生评教活动，以了解教师的日常教学状态。3、于5月7日召开了全系教师代表座谈会，了解到了教师对于本学期来教学工作方面的一些意见和建议。
4、于5月7日召开201*学生代表座谈会，广泛听取了学生对毕业论文设计等工作的一些意见。
5、委托本系两位教学督导在广泛听课的基础上对半学期来本系教师的教学状态进行必要的反映，并进行了总结，提出了一些宝贵的意见。
6、系里对本半学期来的系级整体工作进行了认真的自查工作。三、值得肯定的成绩和存在的问题（一）值得肯定的成绩
通过以上这些方面的自查，我们认为本系整体工作能正常开展，状态良好。主要表现在：1、理顺工作关系，明确工作职责，初步建立起了较为合理的系级管理组织结构
为了各项工作能较为规范地开展，学期初，本系根据《学院“十一五”教学院系目标管理考核方案》和实际情况对教学管理体系进行了明确的分工，并组织重新学习院系教学管理制度，进一步明确各教室的任务。这些工作保证了本系半学期来在“分工、合作、理解、宽容”原则上各项工作的有效开展。
2、逐步理顺关系，开始尝试系、教研室两级管理模式
随着本系专业的增加和学生规模的不断扩大，以往由系级统一管理的模式我们感觉已有些不太适应实际发展的需求。为此，本学期来在教学管理上，我们有意识地在尝试系、教研室两级管理模式。为此根据体育系201*年工作计划将于6月末出台《体育系各系室二级目标考核方案》，目前在探索与制定中。
3、加强日常教学管理，成立系级教学督导小组
为进一步加强本系教学工作的质量，加强本系日常教学工作的监控，加强对新教师的继续培训与培养，学期初本系根据实际成立了系级教学督导小组，教学督导小组由系领导班子组成。主要工作职责为对本系全体教师进行广泛地听课、督促检查教师互相听课并检查教师的听课情况、组织座谈会进行必要的总结和经验交流以促使教师教学水平的不断提高、不定期就我系教学工作中值得肯定的方面和存在的问题提出相应的意见和建议。试行巡课制度，对要听课的老师不在提前通知，随机听课与抽查。
4、认真做好07届毕业生的毕业综合实践和毕业论文指导工作
本学期，由于课程设置和学生就业第一位的影响201*级学生基本没有在校，但论文领导小组、各指导老师及班主任等都做了大量而深入的工作，电话统一联系学生3次，采取网站通知、电话、电子邮件等形式各导师基本都对学生的毕业论文进行了远程指导和沟通。
5、试行导师制，力争在教师和学生科研、学生毕业论文上有所突破。开学初便出台《黄冈师范学院体育系导制试行方案》，方案主要内容是由论文指导小组首先确定具有导师资格的老师并在网上公布名单和各人研究方向，学生从大学二年级下学期5月份开始在网上进行师生互选，最终由论文指导领导成员确定互选结果。该方案主要从尊重学生意见和激发教师的
6、网络建设网络宣传成效显著，目前体育系正准备申报一批重点课程上网体育系网站开学初再次进行改版，系统运行稳定内容丰富更新及时，已经成为我系学生网上生活重要空间；我系教师制作“中国体育专业网”专业内容充实，百度体育类网站排行榜始终名列前三，不但为本专业学生提供了网上资源同时也已经成为全国体育类师生访问的最大平台，对黄冈师范学院体育系对外影响起到了宣传作用。
开学初第一次教学工作会议便布置今年体育系专业建设的重点，就是要上一批重点课程，各教研室目前资料畴备充分随时准备申报学校重点课程。
7、教研室日常工作正常开展，并在工作主动性上有一定突破。教研室是体育系教学、科研的基本主体单位，教研室日常工作的效果直接影响到我系教学工作的整体水平。从检查的情况来，各教研室能正常开展日常教研活动，当然各教研室之间的日常工作存在一定的不平衡性。
半学期来，有些教研室在工作主动性有一定的突破。比基础理论教研室，利用本教研室内的师资优势，主动承接体育系首届教案设计大赛的任务，从大赛构思和规程的制定考虑非常周密，为体育系教育教学活动的工展做出带头作用，目前大赛工作一切正常运行。还有体操教研室主动承办学校健美操大赛和体育系健美操大赛及体操教学基本技能比赛工作；还有如武术、田径、球类等教研室开展俱乐部活动，为体育系学生课余专业技术与技能训练提供了非常好的平台，对带动日常教学水平提高起到推动作用。
9、专业建设有一定进展
社会体育专业将于9月正式招生，开学至今已经招开2次正式会议研究关于社会体育专业培养方案与教学计划问题，经过反复市场调查与论证目前基本达成一致意见，下一步将安排下学期上课人员具体分工问题，我系李明老师做了大量卓有成效工作。
目前我系民族传统体育专业正在着手进行新建专业的申报工作。我们希望以此为契机来带动我系其他专业的专业建设，力争把我们现有的这些专业建设成为真正符合社会需求的专业。
（二）存在的问题
通过自查，我们在肯定成绩的同时也发现存在着众多的问题，主要体现在以下一些方面：
1、系级二级管理体系尚未得到真正落实
现在系一级的职责已经基本落实到位，但是相应配套的权尚未有效落实，二级考核方案在制定中，这从一定程度上影响了系一级的建设问题。
2、教研室教学科研的主体地位尚未能得到有效体现
教研室是目前我系最基本的教学单位，是日常教学科研工作的主体，承担着大量的工作，但是目前本系各专业教研室的主体地位尚未能得到有效反映和体现，尚未真正形成具体一定战斗力的科研团队。
3、07届毕业生毕业综合实践和毕业论文指导工作存在一定问题从系对各201*级学生论文检查情况来看，此项工作整体存在一定问题，排除专业课程设置学生就业第一位的影响。我系也存在个别教师对毕业综合实践和毕业论文指导工作理解认识不够，对工作不够重视。主要体现在工作手册填写不完整、填写内容过于简单、填写内容存在与事实不符的情况等。我们将在今后的工作中，通过教研室切实加强对指导教师的工作指导和考核。与此同时，由于部分老师的专业问题，导致我系07届毕业生的毕业综合实践和论文指导工作中，存在专业不对口的问题，这从一定程度上影响了指导的实际效果。
4、各教研室对日常工作的重视程度不一致，日常工作存在一定的不平衡性从检查的情况来，各位任课教师的教案（含电子教案或PPT）基本齐全，教学进度基本能与授课计划一致。各专业教研室教师的听课情况符合学院要求，但从听课记录内容和实际了解情况看有各别教师过于形式化，的实际听课次数。
5、
6、06级现有的授课安排学生反映意见较大本学期以来，学院执行了新的作息时间和授课安排表。本系05级学生的授课安排，我们依旧采用了原来每天6节课的安排，而06级则全面采用了每天12节的安排。从学生座谈会反映的情况来看，学生意见较大，主要反映在：好多班级下午6-7节安排了体育课以后，8-9节再有公共基础课或专业课，导致学生在上后面的课时迟到现象较为严重，上课注意力不够集中，影响了课堂的整体教学效果。同时在上午4-5节和下午8-9节下课后食堂的菜食花样减少，已经凉掉，影响了学生的就餐。
7、实训室相关配置不能满足正常教学的需要
从教师座谈会和学生座谈会反映的情况来，普遍反映英语听力教室和计算机房设备故障较多，很多时候根本不能满足学生上课的需要。像本系很多班级的学生人数都在50人以上，而学院现有的绝大部分计算机教室的电脑容量最多也就50台，再加上日常运行过程中出现的故障电脑，很多时候无法满足正常上课需要。建议学院尽可能地增设几个电脑容量为60台的计算机房。
8、个别教师的授课方式不为学生所接受，负面影响较大
从学生座谈会及教学信息员反馈的情况来看，部分班级对部分任课教师意见较大。集中地反映在以下一些教师的身上：潘奇、程朝阶老师，普通话不够标准，影响了学生的听课效果；夏传海老师上课时不管学生课堂秩序，个人易情绪化，学生旷课现象较为严重；张萍老师上课照本宣科，自顾自己讲课不顾学生的实际接受情况，学生意见较大。以上这些教师是学生反应意见较为强烈的一些老师，其中张萍老师的反应尤为不好。11月中旬教务处及本系教师特意听了张萍老师的课，发现学生反映情况属实。希望学院能妥善处理此事。
9、
四、改进措施
针对期中教学检查中发现的一些问题，我们将在总结的基础上，进行有针对性的分析，找出这些的问题的共性与个性，有区别的予以解决。
1、系内能够解决的问题，力争在系内解决。如学生反映的本系教师的一些情况、教师在毕业综合实践指导过程中所存在的一些问题、部分教研室的工作状态等。2、涉及到外部门的一些事情，做好与外部门的沟通工作，争取能妥善解决。如学生反映的外系教师所存在的一些问题、教师所反映的外系课程设置和教材等。3、近期不太可能处理好的一些问题，只能暂作搁置。如院系两级管理的继续深化问题、教学实验设备问题、教研室主体地位问题等。
扩展阅读：玉溪师范学院201*—201*学年上学期期中教学检查工作总结
玉溪师范学院201*201*学年上学期期中教学检查工作总结
本学期着重对教学规范基础性建设情况及课堂教学质量进行了检查。我院于11月6日
11月27日开展了以本科课堂为重点的教学检查工作。现将检查情况总结如下：针对我校目前
教学工作迎评促建的现状及实施两级管理的情况，教务处对各教学单位教案检查、教学进度、教学纪律、教研室活动、期中课程测验情况、督导组听课情况、座谈会情况等方面进行了检查，现将检查结果总结如下：
以下统计数据是以各各院（系、部、中心）期中教学检查登记表报送数据为依据。
一、教学常规检查情况1.教案检查情况
表一：各院（系、部、中心）教案检查情况表各院（系、部、中心）大学英语教学部聂耳艺术学院（美术系）旅游与经济管理系聂耳艺术学院（音乐系）数学系地理科学系物理与教育技术系教育学院现代信息技术中心化学与环境科学系中文系政法系体育系英语系计算机科学系
实查课程门数42232959112619优秀门次125325162比例%28.57%21.74%10.34%42.37%61.54%10.53%良好门次30182633111017比例%71.43%78.26%89.66%55.93%100%38.46%89.47%中等门次1比例%1.69%门次差比例%合计2096330.14%14569.38%10.48%从上表看出，教案和是教学的基本要件，直接影响课堂教学的质量。通过对本学期期中检查的209门次课程教案中，“优秀”教案占30.14%。从总体上看，多数各院（系、部、中心）检查认真，评价较为准确，个别系优秀教案偏少，大多数青年教师备课比较认真。教学大纲和实验大纲基本完备。从教案的内容来看，基本上能够及时更新知识。大多数教师不仅有多媒体课件和电子讲稿，还有纸质讲稿。
主要表现在以下几个方面：（1）教案系统、完整；（2）书写（或打印）整洁、清晰；（3教学内容安排比较科学、合理，符合教学大纲要求。但同时，教案也在不同层面上存在一些问题。如：（1）在对学生思维能力的训练和学习方法的指导方面普遍明显不足；（2）少数教案课程教学内容安排线索不清，条理较乱；（3）有些教案内容简单，书写不整洁，不清晰；（4）教案中普遍存在对教学重点、难点以及教学手段、教学方法选用等方面的问题考虑不足。个别系没有按期中检查要求提供相应数据。
二、教学进度检查情况
表二：各院（系、部、中心）教学进度检查情况表
各院（系、部、中心）大学英语教学部聂耳艺术学院（美术系）旅游与经济管理系聂耳艺术学院（音乐系）数学系地理科学系物理与教育技术系教育学院现代信息技术中心化学与环境科学系中文系政法系实查课程门数4231641149超前门次比例%正常门次比例%拖后门次比例%缺项门次比例%备注15123616479455101622
体育系英语系计算机科学系合计2922621123176439学院各年级各专业基本能按教学计划组织教学，本学期从期中检查的226次课程教学进度看，教学实际进度与计划进度基本保持一致，，绝大多数任课教师能够按照学校教学规范实施教学
三、教学纪律情况
除个别教师调课外，绝大部分教师做到按时上课，有着较好的教风；学生的学风总的来说是勤奋学习，积极上进的，但也存在一定范围的缺勤现象，部分学生有厌学情绪，学习主动性和积极性不够。为此，学院要求任课教师严格教学纪律，做到小班点名，大班清数，及时了解学生出勤状况，同时积极创造新的教学方法和教学模式，注重教育和教育观念的更新。
表三：各院（系、部、中心）教学纪律检查情况表
各院（系、部、中心）旷课人数大学英语教学部聂耳艺术学院（美术系）旅游与经济管理系聂耳艺术学院（音乐系）数学系地理科学系物理与教育技术系教育学院现代信息技术中心化学与环境科学系中文系政法系
学生旷课时数20823612041116总到课率98%96%88．51%98．83%78%备注3
4011839136体育系英语系计算机科学系合计
四、教研室活动情况
1342299399．90%93.21%各院（系、部、中心）共计开展教研活动47次均针对教学过程中的问题进行研究，绝大部分教研室及教师仍然把本职工作做得认真扎实，表现出高度的责任心，体现了人类灵魂工程师的高尚风范。如教育学院，化学与环境科学系，政法系，旅游与经济管理系，现代信息技术中心等单位的各教研室活动内容丰富、规范，工作计划具体充实，工作开展有条不紊。
存在的问题主要是1、一些教研室在活动时，疏于记录，使活动内容未能充分体现；2、一些教研室活动内容一般性的布置、安排工作较多，而教学研究和学术研究的内容较少。
同时建议教研室之间和教师之间多沟通，多观摩，多交流，多学习。通过听教学效果好的教师授课，总结经验，提高课堂教学质量。要注意发现典型，及时总结和推广经验。表四：各院（系、部、中心）开展教研活动情况表
教研组（室）活动开展次数各院（系、部、中心）教研室：次数教研室：次数教研室：次数教研室：次数大学英语教学部214
聂耳艺术学院（美术系）旅游与经济管理系旅游规划6会计统计3工商管理3综合理论聂耳艺术学院（音乐系）数学系地理科学系物理与教育技术系教育学院
地理科学教育科学6环境科学71学前教育1小学教育1艺术教育教研组（室）活动开展次数各院（系、部、中心）教研室：次数教研室：次数教研室：次数教研室：次数现代信息技术中心化学与环境科学系中文系政法系体育系英语系计算机科学系合计第一51第二32第三3524137五、期中课程测验情况
各院（系、部、中心）期中课程测验情况表
对201*201*学年上学期期末考试成绩进行了分析，汇总情况见下表：
期中课程测验情况
各院（系、部、中心）大学英语教学部聂耳艺术学院（美术系）旅游与经济管理系班级测验课程人数平均分及格率最高分最低分聂耳艺术学院（音乐系）数学系地理科学系物理与教育技术系教育学院现代信息技术中心化学与环境科学系中文系政法系体育系英语系
131356361.99%58.1%9850计算机科学系合计12251124516107960.56%61.04%9261.27%59.57%984242期中考试情况：本学期检查24门专业课程，25个班级、1079名学生，从整体来看，及格率基本稳定在正常的水平上。基本上形成良好的考风考纪，努力把“抓质量”渗透到教学工作的每个环节中去.
六、督导组听课情况
为了接受评估，继续做好教学督导工作。教务处继续组织各院（系、部、中心）督导组部分教师对各院（系、部、中心）专业进行自查。
从检查督导组听课的情况看，督导组认为大部分教师课堂教学的情况总体上讲是比较好的，大部分教师教学态度端正、责任心强、备课认真、教学内容充实、讲课能启发学生思路，也善于管理课堂纪律，因而能使同学专心听讲。这一情况说明我校教学秩序是稳定的，教师队伍的整体素质及教学水平也逐年提高。
全院各各院（系、部、中心）共组织38人督导听课。在今后的工作中希望系督导组领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。
表六：各院（系、部、中心）督导组听课情况表
督导组听课情况系（部、中心）督导课程门次数大学英语教学部聂耳艺术学院（美术系）旅游与经济管理系聂耳艺术学院（音乐系）数学系地理科学系物理与教育技术系教育学院现代信息技术中心化学与环境科学系
被督导教师人数6763756
67637督导组听课情况系（部、中心）督导课程门次数中文系政法系体育系英语系计算机科学系合计
七、教学管理及座谈会情况1.学生座谈会情况
从向学生调查的结果来看，学生对我系教师的教学态度、教学
水平、教学质量总体上达到了较为满意的程度；对青年教师的反映普遍良好，说明我系教学水平和教学质量已经达到了普通本科的基本要求。不足之处，部分教师教学进度太快，教材与教学课件不吻合，教师与学生互动不足。
2.教师座谈会情况
教师座谈会由各教研室主任组织，听取了各位教师对学生学习、纪律等学风方面的意见以及教师对院、处、系教学质量管理工作的意见和建议。从老师的反馈意见看，低年级的学生学风较好，但高年级的学生学风较差，部分班级课堂纪律也较差。
如何接合“迎评促建”，提高各教学环节的教学质量；如何确定学院“十一五”规划中的人才培养方案。
表七：各院（系、部、中心）开展座谈会情况表
座谈会情况各院（系、部、中心）教师座谈会次数出席人次数大学英语教学部聂耳艺术学院（美术系）旅游与经济管理系
被督导教师人数438438学生座谈会主持人次数出席人次数141主持人127石修俊石修俊座谈会情况各院（系、部、中心）教师座谈会次数出席人次数聂耳艺术学院（音乐系）数学系地理科学系物理与教育技术系教育系信息中心化学与环境科学系中文系政法系体育系英语系计算机科学系合计491122201*67115444279主持人学生座谈会次数出席人次数51云高小茵、柳德江、陈红主持人杨晨曦、蔡炯辉李素杨晨曦、蔡炯辉46412119111550高小茵、柳德江、陈红朱崇明苗民章新仇汶严希洪、李昌粼、郑华、李丽20522301325张玉忠李明仲涛部分院（系、部、中心）教研室应认真组织期中教学检查、及时发现问题，提出整改意见，使教学管理及教学活动的各个环节在已经规范化的基础上逐年完善和加强。让期中教学检查能真正起到推动教风、学风建设和提高教学质量的作用。
通过期中教学检查，我们看到，全院的教学秩序是稳定而正常的。教师授课进度与教学大纲基本一致，各系部教师请假、调课均按制度履行手续。学生到课状况良好，课堂出勤率较高。除课堂理论教学秩序外，实验、实习教学也按计划稳步实施。
在保障良好的教学秩序的同时，各系部校区的质量意识也在不断提高。能结合专业特点，改进教学管理方法；为正确评价课堂教学质量，利用“问卷调查表”、“听课表”等，对教学质量监控提供了可行的依据；制定激励措施，提高教师抓质量的积极性。对原有的教学管理制度进行了认真修订，特别突出实践性教学环节的管理；强化期中考试环节
的管理，力求考试成绩真实反映教与学的实际水平，发挥考试机制对教学质量的促进作用。质量意识的加强，促进了学院教学质量的提高。
随着我院本科教学和教学管理制度化、规范化“建章立制”的基本完成，要求系（部、中心）在今后的教学管理中，将工作重心转移到全面组织落实已制定的规章制度上来。教务处在今后的教学管理中，也将逐步加大检查落实的力度。三、整改设想
1、严格按教学计划，课程安排计划表组织教学，保证教学课时，重申停调课必顺按规定经有关领导批准，保证计划执行的严肃性。
教务处201*年11月25日
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