201*年个人工作总结(先进个人发言稿)
个人工作总结
各位领导、朋友们：大家好！
很荣幸我能代表201*年年度的先进团员在此发言，这说明是领导对我以往工作的肯定，也是在以后的工作中对我的鞭策，我以后会加倍努力，为集团的发展做出更大贡献。
作为共青团的一员，我首先感到无比的光荣和自豪，因为我知道共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，所以我们应严格要求自己，并且在工作上坚持爱岗敬业创优异的成绩；政治上要先进，活动中要积极。因此，我时刻铭记自己的身份，严格要求自我。201*年是我们集团公司的关键一年，也是取得辉煌成就的一年。我作为一名团员职工，身兼双重身份，即是共青团员，又是企业职工。在这一年里，时刻牢记自己是一名中国共青团员，时刻牢记党的宗旨，时刻牢记团员应尽的义务和神圣的职责，为集团的腾飞也做出了自己力所能及的奉献。现就201*年的工作总结如下：一、思想方面
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来我积极参与对团知识的学习并积极参加团组织的各项活动，让我认识到作为一名共青团的光荣和责任的重大。目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识为将来打下基础。作为一个团员就要保持团员的先进性，紧紧围绕先进和技能两个关键，积极投身到保持共青团远先进性教育活动中去，积极投身到火热的技能提高和实践中去。二、工作方面
作为一名***部门的一员已有两年了，对工作由陌生到了解、熟知，我深深意识到爱岗敬业是自己的义务，平日里遵章守规，与班组同事协作尽职尽责干好本职工作，并在实践操作中不断学习、创新，去提高自己的工作水平，在组织上服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务。作为一名青年职工，我不断加强自身的素质修养，积极参加部门组织的企业文化论坛及企业文化的各种形式的学习，每月积极向集团报刊投稿。我相信，只要是任何一个有上进的青年，都会以更大的热情去迎接未来的工作挑战，迈上新的台阶。三、反思
因为年轻,总有用不尽的活力，但是，也由于年轻，所以有很多事情，做得不够完美，处理问题还不够成熟。在过去的日子里，我虽然在大家的帮助下取得了一定的成绩，但在以后的工作中会再接再励，团结同事，尊敬领导，始终保持思考清醒的头脑，努力进取。去用自己的实际行动继续做好一名优秀的共青团员，一名优秀的员工。
辉煌的201*年已经过去，喜庆的201*年已经到来，**集团的企
业文化精神已深入员工的心中，让我们高举公司的两面旗帜为**集团的国际化做出更大贡献。
最后祝愿所有朋友们在新的一年里工作顺利、工作业绩一年更比一年好。
**集团**部门张一一（201*年1月15）
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教研工作先进个人工作总结
石门县皂市镇中心学校李宜红
我自1994年参加教育工作以来，一直在农村中学任教，爱岗敬业，勤奋踏实，默默耕耘，无私奉献。我坚持以新课程标准的基本理念为指导，努力钻研，从抓教学常规入手，有目的、有计划、有步骤地进行了各项教学教研活动，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩，有力地促进了我校教学教研工作的发展。现将个人教研工作情况总结如下：
一、积极参加业务学习，刻苦磨炼，不断提高自身素质，充实自我。
多年来，我不断地进行业务培训与进修。我参加了普通话培训，获得二级乙等证书；还参加了第二、第三周期继续教育培训、计算机初级和高级培训，均已取得相应的证书；201*年我又参加了常德市初中数学骨干教师培训，201*年参加了县级班主任培训，也都取得了相应的合格证书。201*年我又报名参加了中小学继续教育远程培训，从中学习了更多更先进的教育理念。正是由于个人业务进修不断，个人业务素质得到了极大地充实，教学功底也越来越深厚，以致于我能独立地、创造性地从事初中数学教学及教育科研工作。
二、以教育科研为平台，教学上刻苦钻研，不断创新，成绩显著教育科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。我利用大量的业余时间学习新的教学理念，夯实了自己的理论基础，并将其应用于自己的日常教学中来。在课堂教学中，我能够努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。同时，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。不断总结教学教研过程中的经验和教训，用教学反思有效地提高教学效果。
作为常德市初中数学骨干教师，我长期任教毕业班的数学教学，能胜任初中数学教学工作。在多年的教学工作中，我积极倡导和实践新课程理念，教会学生学会思考，注重数学思想方法的渗透，发展学生的数学思维，培养学生的创新能力，逐渐形成了自己的教学风格和教学特色，如“真情教学法”就是一种不断用真情去感化学生，把教学内容转化为学生的情感体验的成功教学法；“课前小测法”是我提高教学成绩的又一法宝；而我在教学上的最大亮点是，引导和要求学生人人坚持写“数学札记”，以便积聚他们的学习心得，总结规律，探求方法，积累经验，吸取教训。这样的“数学札记”不同于普通意义上的“数学笔记”，它不是简单的抄录，而是以学生个人学习数学的体会为主线，有感而发，不拘一格。札记可以跨学期，适时记录，连续不断，收获不止，这样就保证了学生学习的连贯性。又因为学生个体的差异性，导致他们的感触各不相同，因此通过学生间的彼此交流和分享，顿使学生兴趣盎然，更使点连成面，收获成几何级数增长。可以说，这在我班已成为学生的最爱，构成了教学中的一道亮丽风景线。
经过坚持不懈地努力，我在教学上取得了卓著的成效，我的教学成绩在学校里开始脱颖而出，并逐渐跨入全县先进行列。如在201*201*中，连续六年的中考成绩，无论是平均分还是合格率，均已挤入全县前十强，尤其是201*年的中考成绩更为突出，平均分跃居全县第3名，合格率也稳居全县第3名，从而创造了个人教学史上最辉煌的成绩；又如201*年下学期201*年上学期，我所执教的七年级110班的数学成绩更加出类拔萃，包揽了学校组织的所有大型考试的第一名，创造了一个不败的“神话”。201*年下学期201*年上学期，我所执的110班和111班的教学成绩始终位于同年级的前列。另外，我还注重结合教学开展数学课外活动，每期都达6次以上，这样极大地增强了数学课堂教学的趣味性，培养了学生的探究与实践能力。正因为教学成绩突出，我多次被学校评为“教学新秀”和“优秀教
学能手”；201*年至201*年连续六年被学校评为“中考优胜教者”；201*年教师节时被皂市镇政府授予“优秀教师”荣誉称号；201*年被评为“石门县优秀青年教师”；201*年被评为“常德市初中数学骨干教师”。
三、以教育科研为切入点，坚持走个人科研成长之路，做“研究性”教师。
教育科研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教师，我始终学习教育科研理论，潜心学习，用心实践。为了不断提高教研水平，走在时代前沿，教书育人之余我潜心教学研究，敢于质疑问难，不断总结教育教学经验，积极撰写论文，参与课题研究和校本教研，十多年来，不懈的教学研究使我思维敏锐，视野开阔，在数学知识上、教学能力上取得了长足的进步，对推动数学教学工作起了极大的作用，并且取得了喜人的成绩，详见下表：
研究成果、专著何时在何出版社出版的何种刊物上发表何时获何种奖励县级三等奖县级二等奖县级一等奖县级一等奖市级一等奖市级二等奖省级二等奖国家级一等奖国家级奖国家级一等奖国家级奖国家级奖本人在其中的作用独著独著独著独著独著独著独著独著独著独著独著独著1.论文《关于二次函数图1994年,石门县教研室象平移问题的研究》2.论文《初中数学解题中隐含条件的合理取舍》3.论文《重视中考数学中的商品经济现象》1996年,石门县教研室1997年，石门县教研室4.论文《转化-数学解题的201*年，石门县教研室探路石》5.论文《破译中考数学综合题》6.论文《重视导入技巧,发挥独创精神》201*年,市教科所201*年,市教科所7.论文《关于中考数学探究201*年,省教科所性问题的探究》8.论文《我与学生在数学教201*年,中央教科所《教学中共同成长》育文摘周报》社,《中国教育科研与实践》9.论文《我国中学数学教学201*年,中小学数学杂志大纲的沿革及启示》社,《中小学数学》1-2期201*年,中央教科所《教10.论文《数学试卷的评析育文摘周报》社,《中国教艺术》育科研与实践》11.论文《使用湘教版初中201*年,中小学数学杂志数学新教材的若干感受》社,《中小学数学》1-2期12.论文《初中数学解答题201*年,中小学数学杂志的命制技术探析》社,《中小学数学》10期
研究成果、专著何时在何出版社出版的何种刊物上发表何时获何种奖励市级二等奖本人在其中的作用主研教师独著独著独著独著指导参赛13.课题研究《初中生学习201*年,市教科所方法指导研究》14.教学设计《有理数的乘优秀教学设计201*年,石门教育信息网方》15.教学课件《有理数的乘优秀教学课件201*年,石门教育信息网方》16.教学设计《等腰三角形》201*年,《教师》杂志社17.论文《初中数学“问题201*年,石门教育信息网解决”课堂教学例析》18、指导本校青年教师汤学201*年，石门教研究室丽老师参加县教育局举办的“同课异上”活动19、说课《平行四边形的判201*年，皂市镇中心学校定》
四、教研组长工作组织得力，校本教研有特色。
省级二等奖县级一等奖县级优质课奖镇级三等奖201*年度和201*年度，我担任了本校数学教研组长的工作，负责数学学科的教学、教研、教改、常规教学管理工作。为了提高数学教师的思想、业务素质和教学质量，我经常组织教师学习教育理论和新课程标准，指导教师制订教学计划。对于校本教研，我能积极参加学校和县教研室组织的教研活动。组织本组教师开展教学研究活动，开展听课、评课活动，不断探索、总结教学规律，改进教学方法和教学手段，提高教师的教学水平。我特别注重对青年教师的培养和帮助，落实“以老带新，以新促老，共同提高”的“结对子”互帮活动．在全组教师的共同努力下，数学教研组成了一支富有朝气、具有很强战斗力、团结协作的优良团队，出色地完成了数学教学教研任务，并取得了一定的成效。正是自己的不懈努力，我的教研组长工作得到了领导和数学组教师的认可。
如201*年下学期由我执教的《有理数的乘方》一课在县教研室组织的教研活动中，得到了领导和老师一致的好评，最终被评为县级优质课。相应地，由我撰写的《有理数的乘方》教学设计、《有理数的乘方》教学课件在石门教育网上发表和交流；201*年下学期，我组青年教师汤学丽老师在县教育局组织的区域性教研活动中，她所执教的《一次函数的图象和性质》一课被评为县级优质课；在县教研室组织的“中学数学问题教学专题研究”教研活动中，由我撰写的论文《中学数学“问题解决”课堂教学例析》在石门教育信息网上发表；201*年上学期，在皂市镇青年教师说课比赛中，杨晓春老师和李宜红老师分获二、三等奖；201*年5月，由我执教的《平行四边形的判定》一课被配制成课堂教学实录，推荐参加“湖南省中小学教师队伍建设专家委员会人才库”评选。201*年下学期，在皂市镇青年教师教学比武中，汤学丽老师和杨晓春老师双双获得二等奖；在201*年年度评优时，本组有4位教师受到县政府嘉奖(全校仅8名)，其中我组的盛孝华老师被推荐为立三等功人员。正因为教研
成绩突出，201*年上学期，我被学校评为“优秀教研组长”。
201*年、201*年、201*年我还担任了九年级数学备课组长的工作，我带领本组成员共商教学大计，制定长远的教学蓝图，组织本组成员研究教材，深钻考标，编印实用又有效的中考复习资料。我还经常帮助和指导同组青年教师，使其迅速成长起来。正是我营造的这样一个团结协作、极具竞争力的战斗集体，在201*--201*年中考时接连创造佳绩，尤其201*年时创造了中考数学平均分、合格率均为全县第3名的好成绩，创造了我校历史上的新高。
五、加强班级管理研究，班级管理成效显著。我对班级管理工作一直常抓不懈，把班级管理工作当成事业去雕琢。我经常对学生进行思想品德教育，以便对学生的全面发展起着导向作用。我把班风建设放在班主任工作的首要位置，同时注重学风建设。我建立了班干部选任考评机制，用以培养班干部的组织管理能力和模范带头作用，使之成为班主任的得力助手。我坚持以情感沟通为基础，用爱心去呵护学生的心灵，培养师生之间相互信任、相互尊重的和谐关系。我经常与学生谈心，倾听学生的心声，及时为其排忧解难。如201*年下学期和201*年上学期，我担任了八年级111班的班主任工作，班上有一名叫邓雅兰的学生，家景贫困，父亲劳动能力低下，生活难以维系，该生处于辍学的边缘。为此，我多次进行家访，与之谈心，给予该生精神慰藉，鼓励他战胜困难，并为他解决生活费900多元。该生最终受到真情感化，硬是坚持读完了八年级。做为班主任，我还坚持抓好各科成绩的均衡发展，注重学生基础知识的落实，时刻向科任教师了解学生知识的过关落实情况，发现问题，及时督促解决，成为科任教师的得力助手。
在班级管理中，班主任无法回避这样一个严峻的事实：那就是如何教育、转化后进生的问题。我在多年的教育管理实践中，对此有了一些初步的思考和探索，并取得了较好的效果。现总结如下：
一是在思想上树立“我班没有差生”的意识；二是帮助后进生克服自卑和树立自信；三是我讲究转化差生的科学方法：平等对待差生，尊重和信任差生，给差生给予足够的关注，对差生多进行鼓励，倾注爱心，适时教育，因势利导，少一些责备，帮助差生建立良好的心理状态。如我班的李泽田同学，父母离异，随父生活，缺乏母爱，家庭经济条件差，自我约束能力差，经常违纪，该生厌学情绪严重，经常逃学上网。鉴于此，我对该生采取了如下一些转化措施：1、加强思想教育，以正面说服教育为主，动之以情，晓之以理；2、进行前途理想教育，帮助他树立远大的志向；3、实施激励机制，针对该生智力好的特点，鼓励他好好学习，争创佳绩；4、定期家访，了解家庭情况，分析其厌学原因，并为之提供经济援助，解决后顾之忧。通过努力，该生的行为日趋规范，进步很大，思想发生重大转变，开始学会约束自己；不再厌学，不再上网，开始对学习产生兴趣；学习有了明确的目标，学习态度大有好转，学习上发奋图强，奋起直追，成绩直线上升，期考时进入了年级前40名。功夫不负有心人。201*年下期和201*年上期，我所带的七年级110班成为全校班级中的佼佼者，学习成绩出类拔萃，该班蝉联了历次大型考试的冠军，在七年二期期考时，七科中竟然有六科居年级第1名，一科居年级第2名，而且尖子生群庞大，每次该班优秀人数在全年级总是最多的。201*年下学期至201*年上学期我所带的111班也毫不逊色，一年来，在所有大型考试中均被学校评为优秀班级，班级综合评估遥遥领先，稳居全年级之首，成为全校班级管理之典范。正因为班级管理出色，我多次被评为优秀班主任。
总之，在过去的教学生涯里，我能积极地开展教育科研工作，刻苦钻研，以身示范，更新了教育教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己，带领我校数学教师积极融入到学校教学教研活动的热潮中，使本组的教学教研工作不断的进步和完善。在今后的工作中，我将继续努力，锐意创新，把教研工作搞得更好，力争创造更好的教研成绩。
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