九年级历史教研活动总结
201*--201*学年度第一学期历史教研组教研活动总结
九年级历史组
时间飞逝，转眼之间，一学期工作已经接近尾声。回顾本学期教研组工作，有成功的一面，也有一些失误。为了在今后的工作中更好地贯彻执行党的教育方针，提高教育教学质量，使历史教研组的各项工作能够上一个新的台阶，现总结本学期工作如下:
一、指导思想：
本学期，我们始终以新课程改革为指针，坚持“不抛弃、不放弃”的育人理念，全员德育，培养师生良好的行为习惯，培养主人翁精神；继续搞好“四段式”课堂教学模式，让师生人人有兴趣、人人有特长，让班班有目标、有特色、有成效；锻炼师生自信心，提升办学品位，铸就良好声誉。
二、工作及方法：
1、认真学习历史《新课程标准》及我校的“四段式”课堂教学模式，更新教育教学观念。本学期，我们历史组将组织本组成员继续深入学习新理念和好的教学范例。在学习过程中不断讨论，各抒己见，畅所欲言，并在学习、讨论的基础上，把这些先进的理念运用到教学实践中去。在教学中，真正做到立足课标、立足教材、立足学生，做到课标与教材相结合、课上与课下相结合、课内与课外相结合、考试与非考试相结合；同时做到五个落实，即思想落实、精力落实、行动落实、督导落实，最后达到质量落实。
2、备好课。备课是上课的前提和基础。本学期，我们仍然采用集体备课的方式，互通有无，集群体智慧与一节课。备课时依据导学讲义。在集体备课的基础上，个人再根据自己的实际及学生的实际修备，并修改电子稿。同时，利用课余时间认真修改导学讲义，以供今后更好的使用。
3、努力上好每一节课。本学期，我们九年级的重点是学习九年级的历史，然后再复习八年级课本。主要进行两轮复习，然后再进行模拟训练。复习时，我们首先充分利用导学讲义。同时，运用“四段式”教学模式，践行“不抛弃、不放弃”的育人理念。另外，在课堂上，我们还充分体现自己的基本功：语言组织能力要强，驾驭课堂的水平要高，板书要美观大方从而达到课堂效果好、效率高的目的。
4、认真批改作业。本学期，学生手头的资料书比较多。因此，布置作业时，我们首先集体选题，有所侧重，分清层次，针对性强，以使每个学生都有收获。对作业有布置有落实。不仅全收，更要全改，有机会还面批面改。同时，及时记录作业批改过程中出现的问题，进行分类、总结，并利用课堂进行有针对性的讲评，从而做到有的放矢。
5、做好补困工作。为践行“不抛弃、不放弃”的育人理念，我们必须及时做好补困工作。补困时做到有计划、有对象、有记录。记录时，要素齐全：有时间、地点、内容、措施、效果。同时，在进行补困时，也要让补困对象作好记录，以切实保障补困效果。
三、考勤方面：
本学期，学校又进一步制定、完善了各项规章制度，作为历史组的成员，我们都按照学校的规定，严格遵守各项制度，积极参加学校组织的各项活动，并做到了：不迟到、不早退、不旷课，有事及时请假；严于律己，搞好配合。不断约束自己、完善自己。
总之，本学期，我们历史组一直一如既往、精诚团结、努力工作！相信，在今后的工作中，我们还会再接再厉，再上一个新台阶！
扩展阅读：初中历史教研活动小结
初中历史教研活动小结
合陈初中历史备课组教研活动小结（201*至201*学年第一学期）备课组组长：朱润泉本期主要做的工作如下：
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.
3、针对各种可能出现的问题,课前积极组织同科教师进行集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.
4、围绕县教学开放周活动,积极参加历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动.
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，组织本年级历史教师精心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，查漏补诎。7、_开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》《帮助，学生做好材料分析题之初探》，群策群力钻理论，查资料，重实践。9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本组的各项教研教改活动，取得较好成绩3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，以计算机及网络为辅助工具，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；落实学生主体精神，充分发掘学生学习的原动力和内驱力；培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四。今后努力的方向：
1、加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
201*.01.
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