高三年级组工作总结
临涣中学201*---201*学年度第一学期
高三年级组工作总结
在校长室的正确领导下，在学校各职能部门直接指导下，我们全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求。回顾本学期的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识、团队意识是高三质量的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们全体高三教师尽心尽力地做了以下工作：
一、充分挖掘“人”的潜力，形成教与学的合力。
1、大力弘扬敬业精神，充分激发高三教师的工作热情。我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
2、强化目标治理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级组依照濉溪县高考目标将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三班主任和教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩公示对照，并在年级会议上通报。由于目标明确，措施到位，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又使师生之间能增进彼此理解与信任。校领导也将主要精力都投放到了高三。他们与高三学生谈心，与高三教师交流。尽管高考及工作的压力很大，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移,团结就是力量4、树立高考必胜的信心，充分调动学生学习的积极性。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌。认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生积极性，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习热情，树立高考必胜的信心。
二、努力提高“课”的质量，追求复习的最大效益。1、严格执行课程计划，确保教学进度的统一性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制,将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了高三复习的课堂模式：有针对性地进行强化练习；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，评讲效果的衡量标准就是看学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固练习，同时在各学科的周学情调查中予以体现。严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。加大听课力度，实行课堂质量验评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，提高了教学质量。
三、切实做好“题”的文章，发挥学情调查的最大功能。
1、学校和年级组明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，每个教师一学期必须做不少于15套高考题，认真做好复习备考工作。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的治理，明确规定在正常情况下材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控练习过程，确保练习效度。练习上，我们非常重视练习的计划性，每天晚自习的时间实行明确的分配，加强综合科训练,控制选修学科的作业量。我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错练习。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。重视夯实基础，这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
高三年级组工作思路明确。心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识；目中有人：以临界生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识；侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。确保优生：狠抓临界生的辅导，力争有一个上线一个；重在落实，脚踏实地。以身作则，率先垂范，全体教师特别是班主任齐心协力，齐抓共管，明确职责，积极思考，狠抓落实。但仍然存在一些问题，如：
1、教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。
2、对学生的心理和安全方面的教育不够重视，进教室就上课上完课就走。3、个别教师工作不积极，辅导不认真，主人翁的意识淡薄。
4、个别班主任常请假、早退、缺席会议，针对学校、各科室、年级组的相关工作执行力较弱，班级管理投入的时间和精力明显不足。
5、学生晚就寝存在外出上网，上课存在睡觉、讲话和玩手机等现象，整体学风有待加强。
鉴于此，下一阶段主要的工作安排：
1、针对以上存在的问题，年级组将逐人逐事地加以解决。
2、缜密地安排寒假期间的各学科的家庭作业，统筹规划，重点突出，注重效果。3、各备课组结合本学科的实际情况做好第二轮复习的备课及资料的准备工作。
总之，本学期年级组在学校的统一领导下做了一些具体的工作，取得了一定的成绩，但也存在着不足。下学期，高三年级组将在学校领导的指导下，不断反思，积极工作，为201*届高考的超越而不懈的努力。
高三年级组201*年1月14日
扩展阅读：高三年级组工作总结[1]
高三年级组201*-201*学年第一学期工作总结及计划
一学期以来，高三年级各项工作基本顺利完成。现就上学期各项工作开展情况做一简单小结：
一、主要工作
1、狠抓班风建设和学生日常管理工作。组织召开了多次班主任会议，制定管理方案，加大管理力度，做好学生的思想教育工作。
2、加强课后辅导，组织周末、假期的校园开放活动，强化对优生的辅导。3、实行月考制度，做好月考总结。组织了两次校级抽考，两次县级抽考，每次考试后进行数据分析、反馈，实时监控学生情况。分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。
4、配合政教处进行了学生仪容仪表检查活动及管制刀具等检查活动。5、配合团委，举行拔河比赛、跳绳比赛等庆元旦系列活动及征文比赛等活动。
6、配合校长室和会计室，做好助学金的评审发放工作，做到公平公正，切实发挥其助学作用。
二、存在的问题
1、班级总体发展不平衡
个别班级纪律性不强，自习不安静，上课气氛不浓，学习积极性不高。2、少数学生认识不到位，缺乏学习的主动性
上课不认真听讲，时间意识不强。手机问题仍比较严重，需要配合政教处，加强教育，严格管理。
3、优生数较少，学生间的差距较大，边缘生数量太少，中转优工作任务很重，优生辅导形势较严峻。
三、新学期工作设想
1、继续抓好常规管理工作，加强班风学风建设，认真细致地做好学生的道德教育和思想工作，特别是高考前的稳控工作。
2、更好落实月考制度，认真分析考试成绩，摸清学生底子，针对不同类型的学生提出不同的要求，制定不同的奋斗目标。重抓尖子生，带动后进生。特别是要把优生辅导落到实处，狠抓优生弱科。
3、优化高考复习的各个环节。重视对考纲和近些年高考试题的研究，也要重视对每次月考情况的分析研究，要求教师上好每一节课，做好每一次辅导，完成好每一套习题。
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