高三年级组工作总结
06届高三年级组工作总结
本年级组自06年至今已结束了一个轮回的高中教学工作，回首过去三年，大家经过认真反思与探讨，现将经验与启示总结如下：
年级组长总结：（一）经验，1，好的团队是工作顺利开展的基础。首先各位老师极具奉献精神，为了学生，为了教学，老师们不计报酬甚至自己出资出设备，让人感动。其次老师们相处得就像一个大家庭，真诚协作，关系融洽，彼此照顾，彼此帮助，时时处处见真情，让人感动。2，“包袱要一边走一边甩，甩到路上。”针对我校学生特点，在对待高一高二会考的问题上要未雨绸缪。考前两个月班主任与任课老师紧密配合，利用空堂和周末检查背诵和集中测试，效果显著。尤其是历史、地理和数学，会考通过率创史上最好成绩。（二）启示，1，高考前自主安排的六次模拟考试非常有效，如果这种好的态势能持续到6月4日5日，而不是在6月1日后就让学生自主复习，学生的高考成绩还会更好。2，要充分利用网络，把练习与测试的质量搞上去，会让复习与考试更加有效。3，要大胆启用年轻人，他们有更加充沛的精力和更为创新的意识，在资料搜集和学生管理方面体现出很大的优势。
政史地学科：（一）经验，1，“死去活来”的学习方法。从高一起就要严格抓背诵，该会的必须会，来减轻高三的学习强度。2，做选择题时排除法非常重要，尤其体现在09年高考中。（二）启示，1，让历史老师培训政治老师，搞大教研活动。2，规范学生答题思维。3，在学生试卷上写评语，关注学生发展。
理化生学科：（一）经验，高三开始，每堂生物课的前十分钟是考试时间。针对学生基本功差的特点，实行五道题五分制，从每次关注三分以下的学生发展为每次关注四分以下的学生，学生养成了每天上课前必须读书的好习惯，学生基础得到了很大提高。（二）启示，1，生物不深，但很广，需要学生很强的学习能力，要关注新考纲，新旧易打通的地方是考试亮点。2，化学要注重基础，更要关注考纲变化，要多和外校尤其是重点学校的老师交流，与已实行课改省市的学校的交流非常重要。
语文学科：（一）经验，1，提高业务能力，运用灵活教法。2，教师应精于讲述。考前的六套模拟题都是经过精心取舍的，虽然对老师来讲出题、阅卷、讲评连轴转很紧张，但对学生来说学习节奏与强度适中，也非常有效。能在考前将
各类题型进行实战演练，起到了强化知识的效果；能在考前大量的限时写作，在审题和素材积累方面得到了很大提高。做到考得少，讲得精，有质量，见成效。3，降低语文训练难度，激发学生学习兴趣，循序渐进地提高成绩。4，注重回归课本，做好材料积累。让学生熟能生巧，豁然开朗，产生质的飞跃。（二）启示，1.密集的写作训练既能较快提高学生审题能力，又能有效提高学生熟练运用素材的能力。2.因为语文学科不管是在字词语言方面，还是在文学方面集中体现出一个特点就是杂，外延很大，所以应该在教材上抠得比较细。如果平时就让学生打好基础，高三的专题复习会更省力。
数学学科：（一）经验，锐意改革，推进迅速，考前六次模考得到上下一致好评。（二）启示，1，高三复习时应该不受教辅资料的束缚，针对学生特点和学科专项灵活运用练习，通过分析教研，在习题试题的取舍上下功夫。2，每次考试学生都会出现错误再现的问题，所以应当将落实改错作为新的重点。
英语学科：（一）经验，从高二开始在重点班坚持每周定量训练、定量背诵，最终学生在完形填空、阅读理解和作文题型的得分上有很大提高。（二）启示，要强调纠错，强调检查，重视心理疏导，使学生在日积月累中得到循序渐进的提高。
201*年6月11日
扩展阅读：高三年级组工作总结[1]
高三年级组201*-201*学年第一学期工作总结及计划
一学期以来，高三年级各项工作基本顺利完成。现就上学期各项工作开展情况做一简单小结：
一、主要工作
1、狠抓班风建设和学生日常管理工作。组织召开了多次班主任会议，制定管理方案，加大管理力度，做好学生的思想教育工作。
2、加强课后辅导，组织周末、假期的校园开放活动，强化对优生的辅导。3、实行月考制度，做好月考总结。组织了两次校级抽考，两次县级抽考，每次考试后进行数据分析、反馈，实时监控学生情况。分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。
4、配合政教处进行了学生仪容仪表检查活动及管制刀具等检查活动。5、配合团委，举行拔河比赛、跳绳比赛等庆元旦系列活动及征文比赛等活动。
6、配合校长室和会计室，做好助学金的评审发放工作，做到公平公正，切实发挥其助学作用。
二、存在的问题
1、班级总体发展不平衡
个别班级纪律性不强，自习不安静，上课气氛不浓，学习积极性不高。2、少数学生认识不到位，缺乏学习的主动性
上课不认真听讲，时间意识不强。手机问题仍比较严重，需要配合政教处，加强教育，严格管理。
3、优生数较少，学生间的差距较大，边缘生数量太少，中转优工作任务很重，优生辅导形势较严峻。
三、新学期工作设想
1、继续抓好常规管理工作，加强班风学风建设，认真细致地做好学生的道德教育和思想工作，特别是高考前的稳控工作。
2、更好落实月考制度，认真分析考试成绩，摸清学生底子，针对不同类型的学生提出不同的要求，制定不同的奋斗目标。重抓尖子生，带动后进生。特别是要把优生辅导落到实处，狠抓优生弱科。
3、优化高考复习的各个环节。重视对考纲和近些年高考试题的研究，也要重视对每次月考情况的分析研究，要求教师上好每一节课，做好每一次辅导，完成好每一套习题。
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