高庄则中心小学德育工作总结
高庄则中心小学德育工作总结
本学期，在上级领导的关注、指导下，我校全体领导、老师以“关注每一个孩子、关注孩子的每一个方面、关注孩子的终身发展”办学理念为出发点，下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教育，形成了人人是德育工作者、处处有人抓德育的良好局面。现把本学期我校的德育工作总结如下：
一、针对德育工作的特点，我校构建了学校家庭社会共同参与的德育工作网络，校长、德育副校长领导下的学校德育工作三个体系，一是以教导处为指挥中心的班主任，强化德育工作的主渠道；二是以教导处为指挥中心的教研组长、学科教师，强调学科德育渗透；三是以少先队为指挥中心的少先队员、学生干部强化同学引领。以上德育工作网络及校内德育工作三个体系的建设，实现了课程育人、情感育人、活动育人、环境育人，增强了学校德育工作的实效性。
二、加强德育教师队伍建设1．加强班主任队伍建设
学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，交流工作经验，力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。
2.开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
（1）向全体老师征集了德育工作案例，并有两篇稿件在《府谷教育》发表。
（2）我校的《规则教育》课题研究，在每周一国旗下讲话时对全本学生进行规则教育，本学期整理了一本规则教育教材。3．强化学科德育渗透
所有任课教师在学期初制定了相应的学科德育渗透计划，在授课过程中能够按照计划对学生进行德育渗透，渗透的内容贴近学生生活实际，针对性强，避免了内容空泛。本学期所有任课教师根据自己上课的实际情况写出实实在在的学科渗透总结。4．落实好问题首问制
（1）学校要求全校教师无论在什么场合、地点都有义务对学生进行教育，制止学生的不良行为，当发现学生出现问题时，要在第一时间内处理或者上报，并认真做好学生问题首问制记录。
（2）全校教师与问题生结成一对一帮扶对子，对问题生进行跟踪帮扶，并做好问题生个案辅导记录。
（3）学校与每位教师签定了问题首问制责任状，实行问题追究制并与考核挂钩，对做得的好的教师进行了表彰和奖励。三、强化养成教育
1．加强家庭教育和社会教育。
及时召开家长会对家长进行培训，同家长共同探讨教育孩子的方法，并与派出所、新农村联系，定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。2．进行“三结合”形式的校内检查。即采取组内互检、组间互检、校内巡检三种方式进行，本学期以上三种检查分别进行了四次，使每班都在检查之列，时时都处于迎检状态，大大调动了班级间互相学习的积极性，3．明确校规校纪
开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和值周细则，使学生逐步实现“三管住”，即：管住自己的口，不随地吐痰、不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不乱涂乱画；管住自己的脚，不践踏花草，不在走廊跑跳，让学生明确了哪些该做，哪能些不该做。4．搞好规则教育
利用每周一的升旗及班会时间，学校组织全校同学学习文明行为习惯养成的方法，并把所讲内容编集成册，成为教材，本学期我校共进行规则教育十六次，让学生有了提高自己的好方法。
5．继续实行教师值周制度、监督员上岗制度南北两个楼各安排2名值周教师和5名监督员，值周教师从早到晚都有明确的职责分工和工作岗位，对检查的内容和扣分标准学校都有统一的规定，值周工作每周一进行总结，颁发流动红旗，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围，本学期我校共评出纪律、卫生、大课间操流动红旗共18面。同时教导主任每周对各班级纪律、卫生、教室布置情况检查三次，并及时进行总结。各班级获流动红旗数量及政教领导检查情况纳入到对班主任的年末考核中。
6．开展卫生保健工作。（1）我校本学期共进行了三次卫生讲座，出了四期卫生常识和传染病预防方面的宣传板报，由刘永春教师精选卫生方面的内容进行授课。
（2）10月21日课间操时间，大队辅导员刘旭东老师组织全体班主任老师纠正了全校学生的敬队礼姿势。
（3）10月22日，校医边永明老师教授了全体老师新眼保健操，同时又通过校园电视网教授了全体学生新眼保健操，使全体学生能准确的掌握做眼保健操的穴位、手法，学校更换了新的眼保健操音乐。值周教师每天眼保健操时间组织值周生对各班级做眼保健操情况进行检查，检查结果纳入到各班级的流动红旗评比中。
（4）每周张校长、后勤郝主任、校医边老师对食堂的卫生和各种记录进行二次检查，对于存在的问题安排食堂工作人员及时进行整改。
（5）每周教导主任对各班级的室内卫生、校园环境卫生进行三次检查，发现问题安排班主任及时进行整改，并与年末考核挂钩。
7.各班利用好晨会课、班队活动课，经常性的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，本学期对全校各班的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》共抽测十五次，增强了学生学习《守则》、《规范》的积极性，推动了学生文明行为习惯的养成。
8．开展好新三好的评比工作，在时间上我们采取周评、月评、期末评，在形式上我们采取家评、校评、社会评相结合的方法进行。
9．学校组织各班级认真填写学生成长记录袋，要求所填内容要贴近生活，要真实，充分发挥成长记录袋记录学生成长，激励学生积极向上的作用，10月17日我校张校长对全校各班级的成长记录袋填写情况进行了一次抽查，对出现的问题与班主任老师进行了交流。。三、开展丰富多彩的活动
1．大力开展好安全教育，学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。（1）学校将安全责任区分配到个人，学校内的每一位教师都有自己责任区，每一位教师都要时刻关注安全责任区的安全问题。
（2）本学期派出所苏警官同志来我校分别进行了交通安全和法制教育的专题讲座，丰富了我校全体师生的交通安全常识和法制常识。
（3）学校利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。（4）学校在“十.一”、元旦、寒假前夕对全校师生进行了假期安全教育。
（5）本学期我校进行了一次全体师生共同参与的安全演练，使全体老师面对突发事件时明确自己的责任，使全体学生明确了逃生路线和应对突发事件的方法。2．重视心理健康教育。
（1）采取定期讲座与日常授课相结合的方式对全体学生进行心理健康教育。本学期共进行了三次心理健康讲座，由张平平教师精选心理健康方面的内容进行授课。
（2）开设心理信箱及心理咨询日活动，由专任心理健康教师对学生的心理问题进行辅导、解疑。
（3）我校实行问题生个案辅导工作，全体教师与问题生建立一对一帮扶对子，对问题生进行跟踪帮扶，并认真做好记录。3．开展系列化主题教育活动。
（1）11月17日召开了全校各班级参与的以“感恩”为主题的班会竞赛，这次竞赛由全体领导作为评委，评出了两个优胜班级。11月24日召开了以“消防安全”为主题的班会。（2）我校于11月28日举行了以“感恩”为主题的手抄报和绘画比赛。
（3）12月1日，我校三年级的主题班会参加了教育局组织的主题班会评选。12月3日，我校三年级以“感恩”为主题的班会在全校进行了观摩展示。
（4）12月8日，我校各班级召开了以“廉洁文化进校园”为主题的班会，让全体同学对勤俭节约习惯有了深刻的认识，为习惯的养成打下了基础。6．组织社会实践活动。
（1）我校于10月8日组织五年级学生去新农村实践基地进行了活动，学生参观了猪厂、蔬菜园、粮食作物区，并亲身体验了扒玉米等活动，通过活动学生对蔬菜、粮食作物的生长习性有进一步的了解，对农民劳动的辛苦有了切身的体验。
（2）教导处和班主任老师组织三至六年级学生进行了两次美化校园活动，第一次是清除校园绿化带内的杂草，第二次是给绿化带内的花草浇水。
以上是我校的德育工作总结，我们会在今后的工作中不断的总结经验，学习先进的方法，不断改进和完善德育工作，力求做到“打好做人基础，培养优秀公民”的办学宗旨。
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在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的十七大精神，努力践行三个代表的重要思想，坚持以培养四有新人为根本，以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变学校面貌，为早日实现创建现代化、品牌化农村小学的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得一定的成果。
一、德育教育，常抓不懈，注重实效。
1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓，做到计划缜密，活动具体、总结透彻。
2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育，激发爱国主义情感，各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
二、以丰富多彩的教育活动为载体，陶冶情操、提升素养。
1、我校开展雏鹰争章活动，利用各种节日和每周升国旗，对学生进行爱祖国、孝敬父母、关爱他人等教育，提高学生思想觉悟，清明节到了，我校积极响应上级号召，认真组织学生利用网络对革命英烈进行祭拜，并组织四五六年级学生参观了李大钊纪念馆，对学生进行革命传统教育，使学生以革命英雄为榜样，珍惜今天的美好生活，沿着先烈的足迹与时俱进，开拓创新，为建设祖国美好的明天而努力奋斗；端午节开展了从小立志，奋勇拼搏的主题教育队会，走近屈原等活动激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。中秋节，组织学生制作贺卡，写上最
美最真诚的祝福送给祖父母和外祖父母，组织学生中秋诗文朗诵、征文比赛，从而对学生进行尊老爱幼教育。国庆节组织的建党九十周年手抄报评比系列在我校开展得如火如荼，有多幅作品被选送到县局参加比赛，同时还开展了《祖国，我为你骄傲》的演讲比赛，学生的爱国主义情感在潜移默化中得到升华。去年冬天三年级学生石建亮同学家中失火，房子和所有物品全部烧毁，母子三人只能住在猪圈里，非常可怜。学校领导班子亲自去探望，送去取暖的物品，学生自发的献出爱心，为石建亮捐款，送给他衣服、鞋子和学习用品。
2、定期举行读书成果汇报活动。每月各班均开展读书报告会，形式多样，学校领导积极参与，通过各种方式邀请各位家长们来参加，学生汇报的形式多种多样，读后感、讲故事、故事解说、自己创编故事等等。只要是读书的收获，都可以表达出来，都能在读书活动中体会到成功的喜悦。除此之外，我校每学期都开展两到三次的诵读活动，确定主题，彰显特色，互相学习，共同提高。每次举行活动，很多家长都积极参与，诵读时的自信，成功的喜悦尽收家长眼底。我校共进行了六次全校性的诵读展示，取得了显著的效果，并在全县师生诵读比赛中，获得了全县的第一名。
3、遵守交规文明出行。
为增强学生的安全出行的意识，我校开展小手拉大手，文明出行活动，学生和家长一起学习遵守交规文明出行的有关材料，并一起写下承诺书，共同签字，召开主题班队会，深化对文明出行的认识。
4、安全法制教育常抓不懈，注重实效。
法制观念与人们的文化素质有关。越来越多的青年人犯罪，无法无天，没有顾忌，原因之一是文化素质太低。加强法制重要的是要进行教育，提高学生的法制观念。法制教育要从娃娃开始，学校从五年级开始，利用地方课时开设法制教育课，由校长、主任和大队辅导员轮流上课，除此之外还
定期请法制副校长来我校为学生进行相关讲座，教育学生遵纪守法，做合格小公民。
5、利用民族教育月，激发民族意识。
开学初组织全体师生观看了《开学第一课》，《五星红旗》《走进新中国》《形势教育大课堂》以及抗日战争有关的电影，在观看的过程中，许多学生深受感动，被李连杰，马云等知名人士的梦想打动，许多孩子的梦想也让他们深受启发，许多学生留下了感动的泪水，梦想每个人都有，但实现梦想必须要付出努力、心血和汗水，学生在行为和心灵上都受到梦想的撞击，会以实际行动来报答祖国、父母和老师。学生从中了解新中国的历史，五星红旗蕴含的伟大意义，爱国主义的星星之火潜移默化地在学生心里点燃了。
6、开展了学习全国十佳少年为主题的系列活动，宣传典型，学习先进。我校利用多种手段，以校会、升旗、主题班会为载体，大力宣传十佳少年的优秀事迹，开展了一系列的跟踪评比，同学们兴趣高涨，都写出了观后感，学习心得体会，并制定了多期手抄报，这样一来，学生的认识不只是停在表面上，而是在心里扎下了根。与此同时，学校还组织了先进班集体（纪律、卫生、文明礼貌）的评比活动，使学生意识到一举一动与集体的利益密切相关，增强集体荣誉感。
7、深入扎实开展一生双爱好活动，更有深度，有价值，不仅仅停留在形式上，多次开展了书法、绘画、五子棋、编织、剪纸、单人跳绳、多人跳绳、踢毽子等比赛，尤其是8人跳绳，在县小学跳绳比赛中以每分钟138次的好成绩一举夺魁。不仅丰富了学生的课余生活，还使该活动真正落到了实处。
8、开展了做一个有道德的人的主题队会活动，在大会上，校长、教师代表和少先队代表先后发言，队员们听得都很认真，对有道德的人有了更新的认识。并宣誓表
决心，全体师生都在条幅上签字。整个活动过程，潜移默化的影响了学生，心灵又一次得到净化。
9、学校校本教育，以增强小学生道德养成与参加农业生产实践相结合为切入点，让学生在农业生产实践中切实感受农民辛勤耕耘不辍劳作的精神，培养他们爱劳动，懂得珍惜父辈的劳动成果，不奢侈不浪费；培养他们爱家乡，不忘家乡服务乡梓的情怀；培养他们崇尚劳动，坚韧不拔的品质；培养他们理论联系实际、勤于动手、学以致用、学用结合的学习方法。让他们始终不能忘记自己是农民的孩子，把质朴和勤奋镶嵌在自己精神底蕴里，教育他们，以崇尚劳动、自食其力为德，不忘世世代代的根本、辛勤努力不断进取为美。
四、开办家长学校，密切家校联系，共建和谐校园。家长学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境的一条有效途径。通过开办家长学校，可以向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论，提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而创造良好的科学的现代家庭教育环境！
学年初，各年级分别召开家长座谈会。家长观摩课堂教学，并和老师、校领导推心腹的交流在教育孩子上的各种困惑，尤其是针对问题学生如孩子乱花钱、不爱写作业、说谎，孩子在家和在学校表现差距大等等多方面探讨，座谈会上家长、老师都畅所欲言、交流心得。在另一方面，家长学校对学校教育也将形成科学的反馈和监督机制，学校定期印发家校联系卡，既有学生的在校表现也有教师对学生家长的教育建议。让家长有能力成为学校教育的科学监督者。另外，我们每学期对学生普访一次，对个别学生多次家访，我们采取了多种方式与家长进行沟通，我们教师还通过入家、电话、校讯通、电子邮箱、约家长来校访等多种方式与家长取得联系，效果极佳。校讯通短信更是在教师与家长之间建立了一个很好的沟通的桥梁，让家长们感受到老师对学生的关爱，
并及时与老师互动。在校学习期间，老师们会用短信的形式向家长汇报每一个孩子在校的学习情况，让家长感受孩子的点滴进步，哪里有不足，也会提醒家长多督促；假期中，老师们还会用短信提醒家长要注意孩子的安全，认真完成作业；开学前，每位班主任教师也会给即将开学的家长及学生提前送上一份开学前的祝福，期待与孩子开始一学期的学习。与家长的密切联系不但增进了家校的相互了解，工作更容易开展，还增进了师生间的情谊，更重要的是增强了农村家长对孩子学习生活的重视程度。通过学生给家长们发放各种学习资料，有安全的、行为习惯的、健康知识，以及站在家长的角度如何教育孩子等方面的资料，一些教育孩子好的文章，我们都会推荐给家长，打印出来或者是一些班的班级的博客设了家长课堂的版块，教师们精心推荐一些文章，家长及时阅读，并留言反馈，与教师形成互动，使家长们不出门就能学到很多实用的知识，受到了家长们的一致好评。此外我们定期请家长走进我们的课堂，邀请他们来听课或是参与我校的各种活动。家长学校的创办有利于促进少年儿童的健康成长。借助于家长学校，能够帮助家长创造良好的家庭教育环境，并且促使家庭教育与社会大环境和学校教育相协调，在一定程度上起着辅助学校和社会教育的作用。同时，科学的家庭教育环境的建立，有助于抵御社会的不良风气对青少年的影响，从根本上提高青少年的自身素质。
五、传承国学经典，让文化落地为文明
为了传承国学经典，发扬光大中华民族的优良传统，同时更好地推动学校德育工作向前发展，针对当今许多家庭启蒙教育严重缺失，尤其是孝悌、诚信、仁爱等方面较为突出的问题，我校将古典名作《弟子规》当成学生德育教育的重要载体引入课堂，大力开展以学习践行《弟子规》为主的“学圣贤智慧，扬中华美德”教育活动，进一步树立以德立身、以德立校的意识，促进全校师生良好行为习惯的养成，塑造学生高雅气质，营造出讲文明、讲礼貌的和谐校园氛围。
一、学习与宣传相结合，形成学校家庭的合力教育
通过践行弟子规誓师大会、致家长的一封信、召开家长座谈会，宣传学习弟子规的重要意义，共同商讨交流采取什么手段达到知行合一，确定了以下做法
1、亲子共读，学校为每位家长发放一本《弟子规》，晚上利用15-20分钟的时间或诵读、或讨论、或比赛，使孩子体会到读书是一件快乐的事，培养良好的阅读态度，这种良好的学习态度不仅使孩子受用终生，还会给孩子将来的学习、社会适应、文化修养等打下良好的基础。孩子也会主动参与学习的过程，并能同化到其他学科的学习
2、制定践行弟子规细则（学习目标和行为准则），如低年级学生要求熟练背诵，全面理解；中、高年级学生要求深刻理解，学以致用，知行合一。通过组织学生诵读、背诵《弟子规》，教师辅导、讲解《弟子规》，节假日布“亲情作业”(帮助父母做家务和干力所能及的事，给爷爷奶奶端饭送茶、洗脚梳头等)，排演小品和情景剧，开展“小手拉大手”与家长齐学《弟子规》活动等形式，寓教于乐，寓教于趣。将弟子规内容分解为日常生活中的行为准则，制定反馈卡，发给家长，真实的反馈学生在家的表现，教师则向家长及时反馈学生在校表现，真正做到互动交流，发现学生的点滴进步，
二、以学校为阵地，全面展开践行弟子规活动
1、创设氛围，充分利用各班的黑板报、外面的楼道墙壁以及整体环境布，体现浓浓的弟子规学习氛围。
2、学校为每班配备一套多种版本的《弟子规》书籍，然后由教师分析归类，融合原文、注释、解释、故事为一体，图文并茂、深入浅出，适合小学生年龄特点的校本教材，装订印刷成册，每生一本，作为学习开展弟子规教育的教材。
3、利用国旗下讲话和班会宣传在家庭和学校内学生关于行为习惯发生改变的案例，并以此为榜样带动其他学生积极改变以前的不良行为和习惯；其次利用低年级的品生、晨
读、午读的时间师生共同学习、背诵、讨论弟子规。教师还可以利用多功能讲台、互联网资源和学校编制的弟子规校本教材深入浅出的讲解弟子规。
4、利用每周的音乐课学唱《跪羊图》、《感恩一切》、《生命之河》、《把爱传下去》、《感恩的心》等感恩歌曲，这些歌曲用朴实的而语言，真挚的情感抒发了对祖国、父母、老师、长辈的感恩情怀，在吟唱中得到传统文化的熏陶和教育。
5、调动学习弟子规的积极性，把点滴成果汇编成册。（1）每班设有弟子规成长记事本，记录学生的点滴进步，班主任、科任教师、记录学生在校的各种表现，尤其是学困生、纪律性差的学生，更要发现他们的闪光点，促使他们不断进步，也可以是学生之间互相发现，在教师不在教室的时间段，班级内学生互相监督，互相发现，共同成长。
（2）每班的班会都是以召开践行弟子规的主题班会，例如尊敬师长，从鞠躬你好开始、如何尽孝、美丽的心情，从微笑开始、感恩从碗里不剩饭开始等主题的班会，并留下详实的记录过程，选择典型材料装订成册，供全校交流使用。
（3）学校将从各班的成长记事本和班会记录上选择典型事例，编撰《弟子规案例故事汇编》，并评选出文明之星孝心之星作为学习榜样，同时还会征集学生心得、感悟、反思、日记等，供学生及家长共同学习提高。
（4）定期开展生活教育大讲堂，由校长、主任主讲，以弟子规为主，旁征博引、深入浅出，规范学生言行，怎样做到知行合一。
6、以县局艺术节为契机，融合弟子规内涵
今年艺术节我校结合上级文件精神及学校开展践行弟子规的实际情况，大力开展形式多样、丰富多彩的文化节目，不仅举办了诵读、作文、演讲、讲故事等比赛而且编制小品、故事情景剧、双簧等文艺节目，既喜闻乐见又内涵丰富。
在学习实践《弟子规》活动中，如今，《弟子规》诵读已经成为闫各庄小学师生每日必做、必省的课题。在“弟子规、圣人训”的教诲指导下，师生懂得为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的基本规范礼仪和做人的道理，养成了良好的道德、生活和学习习惯。
开展学习《弟子规》活动以来，该校很多学生生活和学习习惯发生了很大变化。有同学说：“我以前常在奶奶面前大声嚷嚷，学了《弟子规》中的‘尊长前，声要低’后，我再也不在爷爷奶奶面前大喊大叫了。”一位学生家长反应：孩子过去放学回到家里随手把书包一丢便开电脑玩游戏，什么事也不理，吃饭还要家长催。现在学习《弟子规》后，回家便做作业，吃饭时还知道谦让爸爸、妈妈，饭后主动收拾碗筷。”
学习践行《弟子规》不仅教育学生，而且影响着家长。一位家长反应：“孩子上学几年了，不管刮风下雨，一直都是孩子奶奶接送，我从来没觉得有什么不对，没有考虑到母亲年纪大了，行动不方便。可是，通过践行《弟子规》活动的开展，孩子的孝心言行深深地感染了我，也改变了我，尊老孝亲是我们的传统美德，做父母的也要身体力行。”
正是在科学理论和先进经验的指导下，我们的工作增强了能动性和科学性，取得了阶段性的成果，也形成了教育教学特色。201*至201*年度评为县级德育工作先进单位，201*至201*年度又一次评为县级德育工作先进单位。201*年师生诵读展示，我校获全县第一名；201*年获市级先进少先大队光荣称号，在201*年12月被评为县级教学先进单位，201*年度被评为唐山市学校安全工作先进单位，201*年12月在全县小学生跳绳比赛中荣获全县第一名，201*年7月在县举办的健康乐亭幸福人民小学生健康教育知识竞赛中荣获二等奖。201*年获乐亭县教学先进工作单位、综合目标考核先进单位、环境建设先进单位等荣誉称号。各项工作得
到了各级领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，
学生在县局组织的各项活动中多次获奖，我校舞蹈队排练的《时刻准备着》《红星歌》《马兰花》《吉祥》《红红火火》舞蹈节目获县级一等奖，大鼓书《小羊过桥》、《嫦娥望月》获县级一等奖，诗朗诵《我的祖国》获三等奖。201*年至201*年艺术节我校共有20名学生参加县书法、绘画比赛，其中有9幅作品参加县局绘画艺术展。自201*年县局每年组织的讲故事比赛，我校均由学生参加，均获得县级一等奖，其中鲁旭冉又代表县局参加唐山市讲故事比赛，并取得了较好的成绩。
回首过去，展望将来，我们将谨记我们的目标和宗旨：面对每一位学生，哺育他们的知与行，教育他们为一个美好的未来与人生做好准备，一个也不能少，在他们的成长期，给予他们充足的阳光和营养：世界观、人生观、道德观、行为习惯、知识、能力等等，培养一个个全面发展的优秀人才。
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