来苏幼儿园12—13上期保教工作总结
来苏幼儿园保教处工作总结
(201*201*学年度上期)
徐义芬
201*年是我园独立建园的第二年，在上级主管部门的热心关怀和全体教职工的用心努力下，我园坚持以《纲要》和《细则》为指导，落实常规督导，狠抓培训交流，优化环创构建，拓宽家园互动，引领专业成长，全面完成了本期各项保教工作任务。我们深切的意识到，只有静下心来才能爱育花开，只有沉下心来才能精专成才。
一、以理论学习为先导，全面提高教师素质。
1、坚持间周全园教师业务“快乐分享”。
我园组织教师深入学习了《幼儿园教育指导纲要》和相关教育理论，引导教师转变教育理念，一切活动以利于幼儿终身发展为核心，强调幼儿的自主探索、快乐学习，努力营造良好的幼儿学习环境。同时，教育管理者用新的评价理念对教师实行针对性评价，尊重和理解每个教师，给予教师积极的发展空间，激励教师在促进幼儿快乐成长的过程中自身也得到快乐的发展。如每月开展的教师“快乐分享”活动，就是积极针对当前出现的急需解决的实际问题引导教师在学习中寻求专业的支撑，在实践中践行专业的引领，从而不断推进教师自身专业度的快乐成长。
2、采取派出去，请进来的方式，对教师进行“快乐培训”。
如：派教师参加上级组织的各级各类专业培训，邀请红星幼儿园林燕老师来园指导琴法技能，与红星幼儿园，宝峰幼儿园，辖区各公民办幼儿园等开展“快乐牵手”活动，通过教师之间互相学习观摩，提高了教师的整体业务素质，在本期的区级环创评比中我园代表镇级参赛获得区级一等奖，这也充分体现了我园有一支好学上进，团结敬业，专业过硬的教师队伍。
二、以实践创新为动力，不断提高保教能力。
1、抓好教育教学常规管理，不断更新管理模式。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和各科教学计划，要求教师提前一周上交教案和周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，
要求教师上交教育笔记、保教质量分析小结及各类总结等。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入月考评，学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的良好习惯。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，保证了大型活动的顺利开展。
2、在扎实的互动研讨中谋求发展。
我们围绕园务计划，制定出了保教工作计划，保教处定期组织开展教研活动，围绕各组不同的领域目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。结合上级工作要求，本期我园的重点工作是打造以“快乐竹韵“为主题的环创建设，为此，我园多次组织筹建相关系列不同层级环创主题研讨交流活动，通过对家园栏，主题墙，班级区角，公共区角，悬挂物等的深入探讨，使教师们对专业的适宜的幼儿环境有了更深刻的领悟和创造。在此期间，老师们牺牲了大量的休息时间，想尽了一切办法，用灵巧的双手缔造出了一个全新的幼儿园环境。
三、以安全服务为保障，努力提高服务质量
1、严抓安全管理工作，确保幼儿身心健康。
每次例会，都要提醒强调易发生事故的环节和部位的管理工作，坚持事故上报制度。每天实行值日人员全园检查制度，主管领导随时抽查，及时防范不安全隐患。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、强化服务意识，提高服务质量。
在积极规范幼儿园一日活动行为的基础上，在各班务组长的积极带领下，保育工作也丝毫不敢懈怠，从一日活动的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、如厕、午餐、午睡等各项工作，及时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。有些老师还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，减少这些孩子的感冒机率，真正体现了教师的爱心。在卫生保健方面，各班都能坚持按时消毒餐饮具，保持室内外环境卫
生，积极配合保健医生做好幼儿体检工作。此外，在养成教育方面，教师们着力培养幼儿良好的生活习惯，并指导和帮助幼儿做一些力所能及的事情，在中、大班开展值日生值日工作等等。通过走访和问卷调查，反馈了教师良好的服务态度，进一步提高了教师的服务意识。
四、以家园共育为基石，不断拓宽家教新思路。
1、组织召开了家长会，向家长宣传新“纲要”精神，向家长宣传幼儿教育理论内涵，让其了解幼儿园的教学特点。督促各班办好家园栏，向家长宣传育儿知识，公布每周教育内容，保教处定期检查记录。
2、为了让家长了解幼儿园的工作，组织开展了多种活动，宣传了我园各项工作重点，提高了办园知名度。如：开展了以“快乐家园“为主题的家长开放周活动，一是请家长观摩早操和环境创设，二是请家长欣赏幼儿“快乐歌唱”|活动，通过丰富多彩的活动呈现，充分展示了幼儿园教育教学的丰硕成果，有效促进了家园协调发展。
3、发放了幼儿园“快乐家园”报，幼儿素质报告册，让家长更加全面的了解我园一学期以来的保教工作，以及孩子在幼儿园的学习生活情况，得到家长对我园保教工作的中肯评价和积极建议，推动了我园保教质量的进一步提升。
一份耕耘，一份收获，这半年虽然辛苦，但我们却一直快乐地工作着，因为我们是一群不断追求进步的来幼人，我们都拥有一颗温暖感恩的心，我们将用我们的智慧和力量使我们的幼儿园焕发出勃勃生机。我们坚信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，潜心创造，争取收获更大的希望。
扩展阅读：来苏幼儿园12—13上期保教工作计划
来苏幼儿园保教暨校本教科研工作计划
201*201*学年度上期
一．指导思想
本学期为引领和推动我镇学前教育向规范化，优质化迈进，提高办园质量，我们将继续坚持以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为指导，以《重庆市幼儿园一日保教细则》为准绳，结合本园实际，遵循保教结合，保教并重的原则，尽力让《纲要》的理念与精神落实到我园的保教管理和一线保教中，让幼儿能快乐玩快乐学，使幼儿园的保教质量继续呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿富有个性的发展。
二．工作目标
（一）常规目标
1、规范细化一日保教活动，落实保教常规制度与考核量化。
2、创设人文教研环境，构建互动交流群体，围绕实际问题开展教研，提高综合保教能力。
3、结合课程资源，合理开展多种活动，促进幼儿全面和谐发展。4、密切家园联系，共育幼儿，积极为幼儿和家长提供贴心服务。（二）特色目标
1、进行各教研组新教材与环创、一日细则相结合的培训、指导、竞赛、评比，努力激发教师潜能，创设最适合幼儿身心发展的园所环创，促进幼儿健康向上发展。
2、开展保教人员专业技能之简笔画、自弹自唱培训，切实提高教师专业度。3、举行有特色的大中小段家园系列活动，促进家园协调，优化家园关系，促进幼儿多方面的发展。
三、具体内容及措施：
1、保育工作：
(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，适时召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员业务素质。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。
(3)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。
(4)继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作，加强对幼儿一日活动的观察，重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。
2、教育教学工作（1）加强师德教育。
利用每周一下午的例会让老师学习一篇相关的政治业务学习，克服教育教学当中遇到的问题，关注教师的心理健康，树立正确的教育观，儿童观，和价值观；解放思想，改变教学观念，与时俱进。
（2）规范优化一日保教常规。
一是每个老师要认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。如周计划，月计划，每周一，每月初，张贴在班级的“家园联系栏”处。各班老师要依据教育教学用书，结合本班实际制定教育目标，写好教案及教学反思，做到有的放矢。参加观摩活动，要做好听课记录，并把自己的听课心得记录下来，并与自己的教学实际相结合，思考怎样来更好的组织活动。
二是把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查（包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。
三是孩子们生活、学习、行为习惯的培养上要继续努力，在生活上如：塞衣服、洗手、吃点心等生活活动中，孩子们知道正确的方法，但是做到的却不多；在学习习惯上：坐的姿势、学习用品的整理等；行为习惯上：对周围的事物的关注、做事的责任心等。
四是主题活动做到动静交替，以游戏为主。教师要根据各个年龄班幼儿的年龄特点，制定主题活动内容，并加强户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，各年段在上期“主题式早操”使用的基础上，把创造性游戏纳入主要教学活动中去，对幼儿的要求做到细致、具体，督促、规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合；教师与教师之间的交接工作要细致并注重教育的一致性，协调组织好幼儿的一日学习、生活。同时根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓
好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。各班开展各种活动，丰富幼儿的各种体验活动。如歌唱舞蹈绘画比赛、大班段的“每周小播报”，来锻炼幼儿的胆量及口语表达能力。结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。
五是各班要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合。利用“圣诞新春”的契机，各段举行富有特色的家园系列活动展示，在平时教学中要渗透活动内容，切实与本班教学工作相结合，促进幼儿全面多样化发展。
六是鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具（可作为教师期末成果展示评比）。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。
3、教科研工作
（1）组织教师进一步学习领会《规程》、新《纲要》、《一日保教细则》精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
（2）立足园本教研，继续围绕工作实际问题开展分层分组教研（由四个教研组分组主动开展常规教研工作）。
一是教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，把“发现问题、解决问题、改进教学、促进成长”作为教研目的，引导教师对教学活动中的现象和问题逐步、深入的研究，进一步转变教育观念和教学行为。
二是继续探索环境与教育教学的关系。本学期将把来苏的地方特色元素融入幼儿园新教材和幼儿园园所文化环境创设的建设中。
（3）继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。管理人员听课（每月一查）20节及以上，教研组长听课15节及以上，其它教师听课10节及以上。
（4）组织保教人员专业知识竞赛活动，为其成长充电加油，并积极参加“读书交流”、“论文评选”等活动，提高专业技能。
4、师资培训
（1）建立教师成长档案，规范教师管理。（2）抓组长队伍的建设，重教研活动的质量。
一是以修订、完善教研组长“考核评价指标”为契机，加强对组长队伍的指导、培训与管理；通过组长例会，与组长共同商讨教师日常考核的合理性与规范性，凸显考核项目的可操作性。
二是发挥组长在课程实施监控中的主要作用，重视案头资料检查、一日活动有序开展，关注“以幼儿发展为本”的理念在保教实践中的落实。
三是通过多种形式加强组长在检查、沟通、反馈及指导教师等方面的能力，如：组长例会、外出学习、经验交流、即时指导等。
（3）以分层按需培训，提高教师专业素养，逐步坚实骨干教师队伍的力量。一是根据自我发展需求，教师调整自我发展规划，做到有序实施、稳步提升。二是规范培训制度与园本培训重点。本期将尝试实行主动申请培训制：主动申请外出培训与承担园级培训，确保每次培训活动质量：培训前有准备，培训中有目标，培训后有行动。本期园本培训重点：A、新教材与环境创设、一日细则有机结合B、教师专业基本功之自弹自唱、简笔画C、一日细则各个方面的进一步解读、贯彻、落实（举行教职工专业知识竞赛），内容丰富，形式多样，力求精、深、实，积极帮助教师梳理教育教学行为，提高幼儿园保教质量。
三是秉着“能者为师”的学习思想，充分发挥骨干教师的功能与价值，鼓励骨干教师主动要求进行辐射性培训（与学期末教学成果评比展示联系起来），逐步打破业务管理人员承包制的园本培训方式。
四是搭建市级、区级、园级带教平台，通过专家引领、姐妹园结对、能者为师的指导方式，引进先进经验，提高教师专业能力。
五是规范与落实个性化培训小组活动课程分析小组活动、教研组长例会活动、家教指导活动、教科研指导活动、新教师培训活动等。
（4）充分发挥示范园示范辐射作用。在对姐妹园开放的同时，加大对村办班的示范辐射作用（继续开展支教工作)。做好所辖园教师的培训指导工作，促进村办班教师的教育教学水平快速提升。
5、家长工作：
（1）本期将召开一次“家委会”和“全园幼儿家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
（2）提高家长育儿能力，办好班上的“家园联系栏”，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。一学期家访不少于18次，幼儿2天没入园，班长或配班老师要打电话家访，必要时应登门家访。
四、具体工作安排：
九月：
1、张贴欢迎标语，做好新生报名工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教育教学工作尽快展开。
2、清洁整理园内环境，做好各处室保教用品的清洁消毒工作。（活动室，午睡室、功能室）
3、根据园务计划、保教计划，总务计划制定各类计划：A教研组长撰写教研组计划（单独撰写），B教师撰写班务计划，班级环境创设计划，C配班教师撰写个人计划，D支教人员撰写支教计划，E保育员撰写保育计划，F保健员撰写保健计划等。（9月14日前交保教处）
4、规范各类保教常规，明确工作要求，发放一系列常规表册，办理幼儿接送卡，进行幼儿入园礼貌教育、常规教育、安全教育。
5、进行新教材使用与环境创设与纲要、一日细则相结合的理论培训。6、完成幼儿信息录入，建好幼儿个人档案。7、启动特长教师到村幼儿园（班）支教活动
8、以教师节，中秋节，国庆节为契机，组织开展好相应的教育教学活动和环境创设。
9、对村幼儿班的保教指导和支持十月：
1、保教人员月考评：常规资料，常规教育，常规活动等。2、召开家委会成员会议。
3、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动（保育员培训和纲要、一日细则培训）、外出学习培训汇报交流活动。
4、各教研组幼儿常规经验交流。5、对村幼儿班的保教指导和支持
6、各教研组环境创设培训指导，游乐场区角建构（详见区角建构安排表）。
7、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施使用新教材开展教学的情况，关注课程平衡，确保保教质量。
十一月：
1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。
2、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。3、组织开展大段家园活动。（详见安排表）4、幼儿园环境创设及游乐场区角完善。
5、有序开展教研组长例会、蹲点调研、教师常规培训活动、外出学习培训汇报交流活动。
6、召开全园幼儿家长会，反馈半期保教效果。
7、保教处与各班撰写半期保教质量分析，改进后期保教工作。8、教职工专业知识竞赛。（以纲要和一日细则为主）9、对村幼儿班的保教指导和支持十二月：
1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。
2、继续开展教研组长例会、蹲点调研、教师培训活动、外出学习培训汇报交流活动。
3、组织开展小、中段家园活动。（迎新春亲子活动）
4、开展“推门进课堂”活动，观察教师实施一日活动的情况，关注课程平衡。5、幼儿园环境创设及游乐场区角完善。6、对村幼儿班的保教指导和支持一月：
1、保教人员月考评，涉及常规资料，常规教育，常规活动等。2、进行各类工作总结，完成各类考核工作，资料汇总、整理、汇编。3、做好暑假幼儿的安全教育及学期结束整理工作。4、开展“快乐点滴”第三届征文交流评比和读书分享活动5、各班填写《幼儿成长册》并发放。6、班级物品清理。
7、保教人员个人保教工作特殊奖评选。
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