来苏幼儿园11—12上期保教工作总结
受派红星幼儿园锻炼工作总结（201*201*学年度上期）
来苏幼儿园徐义芬
聆听新年的钟声，感受寒冬的暖意，我在红星的学习已接近尾声。无论从思想观念到工作态度，从思维模式到工作方法，从工作能力到工作效果，都发生着巨大的转变。我非常感谢来苏中心园及教管中心给我的这次学习机会，更感谢红星园的领导及老师们给予我的大力提点和倾情帮助，让我因此领略到更加富有内涵和深刻意义的优质幼教之声。现将一学期的情况简要汇报如下：
一、思想学习方面
1、品读教育专著进行思想学习。
周国平先生的《灵魂只能独行》、《爱与孤独》、《只有一个人生》，蒋勋先生的《孤独六讲》，给我安静享受心灵孤独的心态；潘石屹先生的《我用一生去寻找》，给我坚定的人生信仰；肖川先生的《教育的理想与信念》，给我明确的教育追求；骆冬明的《追问再追问》、柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》、孙瑞雪的《爱与自由》，引发我对现有教育观念和行为的再思考；星云大师，一心禅师，尼采，罗素等对禅心、人生境界的顿悟都给我心灵的进化。
2、依靠专家团队进行经验学习。
今年12月8日到12月19日我有幸参加了教育部主办的国家级幼儿教师保教能力提升短期培训班，聆听了冯晓霞、李静、杨晓萍等对幼教理念的前沿解读；福建师大，北师大等对幼教的经验介绍；参观考察了巴幼、机关一幼；在红星开展实战PK交流；对声乐、手工、简笔画进行技能训练等，促使我的教育教学观念发生冲撞，开始反思教育教学行为，科学检视教育教学实践。3、基于红星园进行实践学习。
红星幼儿园是永川区示范园，各方面的管理与实践都值得我努力学习。我主要从幼儿一日保教常规指导，教师一日保教行为,教研活动的组织开展，教师保教能力提质上进行全面学习，秉承扬弃意识，组建我对幼儿园保教管理的工作理念和工作方法。
4、结交良师益友进行补短学习。
每个人都怀有我的机会,都是我成长的助力。如小桃园长的精细化管理；涂园积极敬业，和善至美的工作作风；朝平严谨务实的工作责任心；雅容园长认真负责的工作态度；平姐的体贴周到；兰姐的知性温柔；啸哥的锐意进取，人文胸怀；贵哥的理性取向，创新意识等。
二、专业能力方面
1、保教基本能力的完善和再进化。
（1）区域活动组织开展拓宽新思路拓展新视野。
开展区域活动时，注意区角材料的投放策略：需求渐进式投放；区角建构的“人本”理念：以幼儿的兴趣需求、年龄特征为本；幼儿活动的观察指导：在有目的观察的基础上分析其行为特征再适时介入进行适宜指导。
（2）教师班级常规管理观念及行为方式再思考再追问。
审视当下的教师班级常规管理，教师高控制，严要求严重，幼儿主体能动性受抑，幼儿逆反行为普遍，导致师从幼行，师幼关系紧张，师幼同累。因此坚持遵循幼儿自然成长规律，尊重幼儿主体成长特点，分析幼儿行为生成原因，给幼儿提供成长展示的机会，变教师的主导管理为幼儿的主体管理，变教师的无为为幼儿的有为。如：针对内向型幼儿不善表达，不敢表现的特征，给予幼儿更多的尊重和爱，时刻让他感受到老师对他的关注，关爱，促使其敞开心扉，接纳并发展。
2、保教管理能力的借鉴和再思索
（1）幼儿一日保教活动有效重视有力指导。
幼儿园一日保教活动的各个环节都非常重要，处处都隐含着幼儿教育价值。教师对于幼儿生活活动之午餐午睡的适宜指导对于从小培养幼儿良好的生活习惯，奠定一生发展作用巨大。幼儿来园离园活动有效组织和合理利用对于协调家园关系，促进家园合作，提升保教质量益处多多。
（2）教师一日保教质量公正评价公信维护
充分相信和解放教师从教观念，更新执教行为，积累保教经验，提升保教质量，全面公正评价教师保教工作，善待教师保教行为，对于保护和支持教师乐于从教，创新从教，勤于从教，坚定从教具有积极意义。管理者不当的评价方式于不经意中就会损伤教师的工作积极性，令团队陷入负成长状态，不利于保教工作的深入开展和大力推进。管理者务必站在“理”的高度，以理服众，以公正求公信，管是为了不管，是为了极大限度的调动教师的工作积极性，全身心的投入到工作过程中。
（3）教师常规教研活动适宜组织适时开展
幼儿园优质发展的核心是教师专业发展，只有拥有一批高素质的教师队伍，幼儿园的保教质量才能稳中有升，稳步提高。将教师专业发展纳入教师常规教研活动的组织开展中，基于教师实际情况调研，在全面分析考量可行的基础上，提出适宜性提升策略，一点一滴炼铸教师专业技能和专业素养，加速教师专业发展。
（4）保教团队文化建设思想唤醒管理给力保教质量是幼儿园质量的生命，团队文化建设影响着幼儿园的长远发展。好的团队文化氛围一定是积极向上的，和谐宽松的，愉悦快乐的。唤醒教师积极进取的团队意识，管理注意观念人本，策略人文，为教师提供合理支持，合理服务，合理保障，长久给力，有效给力，促进教师团队文化建设和谐持续健康发展。
三、本期取得成绩
1、参加幼儿教师基本功大赛获得良好等次。2、撰写教育随笔和心得十余篇。3、阅读教育专著十余本。
4、参加国家级幼儿教师保教能力提升短期培训班圆满结业。5、在红星学习、工作、生活愉悦，收获颇多。四、未来工作打算
1、加强教育教学思想理念自我建构式学习。2、思考下期保教管理工作践行思路和方法。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。幼教之路于我起于始而止无终，无论我这个生命的学习之路还是实践之路都将永远行进在幼教路上，正如肖川先生所说，你一辈子要做的只能是与你的才智相吻合的工作，从而达到你称心如意的状态或境遇，拥有你心目中的天国。我想要做的，即是如此，能否乎？未来，我会继续努力，坚定向前。
扩展阅读：来苏幼儿园12—13上期保教工作总结
来苏幼儿园保教处工作总结
(201*201*学年度上期)
徐义芬
201*年是我园独立建园的第二年，在上级主管部门的热心关怀和全体教职工的用心努力下，我园坚持以《纲要》和《细则》为指导，落实常规督导，狠抓培训交流，优化环创构建，拓宽家园互动，引领专业成长，全面完成了本期各项保教工作任务。我们深切的意识到，只有静下心来才能爱育花开，只有沉下心来才能精专成才。
一、以理论学习为先导，全面提高教师素质。
1、坚持间周全园教师业务“快乐分享”。
我园组织教师深入学习了《幼儿园教育指导纲要》和相关教育理论，引导教师转变教育理念，一切活动以利于幼儿终身发展为核心，强调幼儿的自主探索、快乐学习，努力营造良好的幼儿学习环境。同时，教育管理者用新的评价理念对教师实行针对性评价，尊重和理解每个教师，给予教师积极的发展空间，激励教师在促进幼儿快乐成长的过程中自身也得到快乐的发展。如每月开展的教师“快乐分享”活动，就是积极针对当前出现的急需解决的实际问题引导教师在学习中寻求专业的支撑，在实践中践行专业的引领，从而不断推进教师自身专业度的快乐成长。
2、采取派出去，请进来的方式，对教师进行“快乐培训”。
如：派教师参加上级组织的各级各类专业培训，邀请红星幼儿园林燕老师来园指导琴法技能，与红星幼儿园，宝峰幼儿园，辖区各公民办幼儿园等开展“快乐牵手”活动，通过教师之间互相学习观摩，提高了教师的整体业务素质，在本期的区级环创评比中我园代表镇级参赛获得区级一等奖，这也充分体现了我园有一支好学上进，团结敬业，专业过硬的教师队伍。
二、以实践创新为动力，不断提高保教能力。
1、抓好教育教学常规管理，不断更新管理模式。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和各科教学计划，要求教师提前一周上交教案和周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，
要求教师上交教育笔记、保教质量分析小结及各类总结等。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入月考评，学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的良好习惯。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，保证了大型活动的顺利开展。
2、在扎实的互动研讨中谋求发展。
我们围绕园务计划，制定出了保教工作计划，保教处定期组织开展教研活动，围绕各组不同的领域目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。结合上级工作要求，本期我园的重点工作是打造以“快乐竹韵“为主题的环创建设，为此，我园多次组织筹建相关系列不同层级环创主题研讨交流活动，通过对家园栏，主题墙，班级区角，公共区角，悬挂物等的深入探讨，使教师们对专业的适宜的幼儿环境有了更深刻的领悟和创造。在此期间，老师们牺牲了大量的休息时间，想尽了一切办法，用灵巧的双手缔造出了一个全新的幼儿园环境。
三、以安全服务为保障，努力提高服务质量
1、严抓安全管理工作，确保幼儿身心健康。
每次例会，都要提醒强调易发生事故的环节和部位的管理工作，坚持事故上报制度。每天实行值日人员全园检查制度，主管领导随时抽查，及时防范不安全隐患。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、强化服务意识，提高服务质量。
在积极规范幼儿园一日活动行为的基础上，在各班务组长的积极带领下，保育工作也丝毫不敢懈怠，从一日活动的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、如厕、午餐、午睡等各项工作，及时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。有些老师还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，减少这些孩子的感冒机率，真正体现了教师的爱心。在卫生保健方面，各班都能坚持按时消毒餐饮具，保持室内外环境卫
生，积极配合保健医生做好幼儿体检工作。此外，在养成教育方面，教师们着力培养幼儿良好的生活习惯，并指导和帮助幼儿做一些力所能及的事情，在中、大班开展值日生值日工作等等。通过走访和问卷调查，反馈了教师良好的服务态度，进一步提高了教师的服务意识。
四、以家园共育为基石，不断拓宽家教新思路。
1、组织召开了家长会，向家长宣传新“纲要”精神，向家长宣传幼儿教育理论内涵，让其了解幼儿园的教学特点。督促各班办好家园栏，向家长宣传育儿知识，公布每周教育内容，保教处定期检查记录。
2、为了让家长了解幼儿园的工作，组织开展了多种活动，宣传了我园各项工作重点，提高了办园知名度。如：开展了以“快乐家园“为主题的家长开放周活动，一是请家长观摩早操和环境创设，二是请家长欣赏幼儿“快乐歌唱”|活动，通过丰富多彩的活动呈现，充分展示了幼儿园教育教学的丰硕成果，有效促进了家园协调发展。
3、发放了幼儿园“快乐家园”报，幼儿素质报告册，让家长更加全面的了解我园一学期以来的保教工作，以及孩子在幼儿园的学习生活情况，得到家长对我园保教工作的中肯评价和积极建议，推动了我园保教质量的进一步提升。
一份耕耘，一份收获，这半年虽然辛苦，但我们却一直快乐地工作着，因为我们是一群不断追求进步的来幼人，我们都拥有一颗温暖感恩的心，我们将用我们的智慧和力量使我们的幼儿园焕发出勃勃生机。我们坚信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，潜心创造，争取收获更大的希望。
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