201*年教学工作总结
201*年教学工作总结
护理部王维
我院作为综合性教学医院，201*-201*学年共接受教学任务567人次，包括交大护理学院、医药高等专科、欧华、济光、建峰、思博等多家院校。其中，全日制实习生286人，本科24人（8.45％），大专190人（66.55％），中专72人（25％），实习40周；见习176人，包括交大本11人（6.25％），医高专139人（78.98％），交大卫校补实习26人（14.78％）。成人夜大105人次，包括交大夜大专、交大专升本、交大网络、复旦自考等。
今年，护理部在各位带教老师的共同配合下，开展各科护理教学查房工作，包括内科《肝硬化上消化道出血护理》，外科《甲状腺癌护理》，妇产科《宫外孕PBL教学》，儿科《急性淋巴细胞白血病护理》，急诊《CPR》，传肺《气胸护理》，骨科《拇外翻护理》，通过教学查房促进学生自主学习，深入了解专科疾病知识同时增强团
队合作和个人自信心。每一次的教学干事会议护理部邀请护理操作能手韦琳、陈琳、陈瑜、杨兰等进行操作示教和操作讲评，09届新职工护理操作成绩有了明显的提高。
201*年护理部在外科、内科、妇产科、儿科、急诊、手术室等科室开展PBL教学，同时依托交大医学院课题在妇儿科试点概念图在护理教学中的应用。借助急诊科主任的支持在全体286名护生中开展每批次20-30人小班化的CPR培训。课堂之外，护理部积极组织本科护生参加中法危重症研讨会、观摩“201*迎世博护理英语技能大赛”丰富了学生课余生活。与此同时，邀请学生参与护理部组织的英语沙龙、护士之家、外出培训交流在内的护理部各项培训活动。
除了日常的教学任务，护理部组织教学干事对中专实习护生进行包括测量血压、TPR、
肌肉针、皮试、备用床等八项基础护理操作考核，共抽考20名护生，平均分92分。为了帮助中专护生提高基础护理理论知识于201*年2月组织57名中专护生在线基础护理知识理论考核，在最终交大卫校组织的中专护生基础护理理论、操作考核中，瑞金医院实习的护生取得了总分第二名的成绩。
工作中护理部不断推进教学信息化建设，充分发挥在线考核系统的优势，对教学干事（57人）、中专护生（57人）、全体护生（286人）分别进行了三次在线护理理论考核；为了简化工作流程、提高工作效率，设计了“护生成绩上传系统”大大方便了教学成绩的汇总和统计；针对每年一次的新职工招聘工作，设计“护士网上报名系统”，今年共有700人向瑞金医院投递简历，并在10月26日当天在各科护士长及带教老师的支持下一天内完成了500余人次的应聘理论考和操作考。10月27日、28日完成面试工作，招聘会后，护生们表示瑞金医院的工作效率高，在此次招聘工作中就得以体现。
201*年，护理部召开实习护生组长会议，交大护理学院、医高专、思博、济光、建峰、欧华、宝山卫校、嘉定卫校等40位在瑞金医院实习的护生组长参加了这次会议。本科3人，大专27人，中专10人。护生对带教老师综合素质评价为98％。同时征求护生意见，在所轮转的科室中，
学生认为最好的一位带教老师排名前三位分别是：包逸、刘诗光、卢彦妍、黄琦昀；在所有轮转的科室中，学生认为讲课质量最好的一位带教老师排名前三位的是：范敏君、黄琦昀、严彬；在所轮转的科室中，学生认为带教质量最高的一个科室排名前三位的是：手术室、内科、外科、急诊。
201*年11月22日护理部组织各科带教进行了年终总结，各科带教老师工作尽心尽责、勤勤恳恳、精益求精，在教学工作中各具特色。
内科：重点加强教学队伍建设，开展培养性小讲课、集
体备课、操作研讨、教务会议、经验分享、总结考核等多种方式不断提高带教的教学能力。
外科：注重培养学生的健康宣教和沟通能力，通过教师宣教示范－学生床边宣教－教师点评的模式，不断提高学生的护理临床沟通能力。
妇科：实习教学活动按照教学安排安全、有序地开展。开展护理体检示范操作、PBL授课、护理个案撰写点评工作。
儿科：坚持一条主线，重点突出的带教理念。采用“金字塔”教学方式：中专护生注重基础理论、操作；大专护生注重提高判断能力和沟通能力，加强个案交流和床边教学查
房及健康宣教；本科护生注重提高综合素质和批判性思维能力加强操作，情景模拟，疑难病例讨论，强专科知识的培训。
急诊：本着让学生动手、敢于动手、敢于在紧急时候动手的原则。加强护生的教育，鼓励她们不要胆怯，积极去尝试。教学中，使用丰富的教学方式，用案例、图片、图标等形式将知识生动的教授给学生，并使用一些师生互动的方法，使同学融入教学活动中，共同参与，共同学习。
伤骨科：承担了大量的网络、夜大实习任务。根据每一批学生的学历、业务水平不同的特点，因人而异，制定带教计划和考核标准，因材施教。同时，科室加强了对临床带教老师自身素质的培养，科内组织集体备课、对科内主管护师进行培养性上课，进行带教培训，提高他们的授课能力和带教能力。
传肺：科护士长、护士长、病区质控员亲自参与护生的岗前培训，着实体现了带教工作受到了高度的重视。相信科护士长、护士长的言行将影响这一批年轻护士的成长。
分部：主要接收中专和外地的护生，在带教方面着重加强了护生入科教育，在确保各项医疗护理安全的前提下，保证临床教学、实习的正常实施。教学过程中分部每一位老师都争取多给她们一点实践的机会，手把手的交，做到放手不放眼。
手术室：教学任务重，教学量大，但在护生实习中期和实习末期都被护生评为带教质量最好的科室。
201*年护理部非常注重带教老师师资的培训工作，20余人次参加国内外的培训，外科徐颖获得“国际造口师证书”，内科林荣桂获得中华护理学会肿瘤专科护士证书，分部魏玉华获得上海护理学会肿瘤专科护士证书。手术室杨兰获得交大护理骨干的称号，伤骨科黄琦昀、丁春花、夏杰，分部魏玉华分别获得201*届护理部骨干的称号。在庆祝“5.12”护士节的系列比赛中手术室王雪晖获得护士中文演讲比赛一等奖；急诊科陈瑜获得心肺复苏技能竞赛一等奖；外科杨柳获得静脉输液技能竞赛二等奖的骄人成绩。无论在临床带教工作的第一线还是护理部世博急救队伍、南丁格尔志愿者服务队、灼伤急救队伍都可看到带教的身影。
临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护生成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。
展望201*年护理教学将更加注重临床护理师资队伍建设、教学质量评估、以教学科研立项推进护理教学改革。
扩展阅读：201*年教育教学总结
201*年
台峪乡总校教育教学
201*工
作总结12年月
台峪乡总校
201*年教育教学工作总结
一年来，在教育局的正确领导下，按照教育局本年度的工作要点及目标要求，结合我乡实际，以省教育综合评估和省教学评估为契机，确立了我乡的工作思路和目标：加强管理、关注安全、研训促教、提高质量,突出重点，确保两项评估顺利过关。经过全乡广大教职工的共同努力，圆满的完成了各项任务，现总结如下：
一、突出长期重点工作，确保安全稳定
一是健全了乡、校、班三级的安全机构，明确分工和任务，责任到人，层层签订安全稳定责任书，形成了齐抓共管的安全网络。二是进一步健全了各项安全制度和安全预案，定期和不定期的开展安全教育和宣传活动。三是建立安全工作台帐，实施定期排查安全隐患，不定期抽查、督导安全工作，按期检查安全工作落实情况。甲流感和信访工作深入细致，分别做到了没有疫情发生和严重上访事故的发生，真正体现了关注安全、关爱生命、以人为本的理念。全乡各校没有任何安全事故发生。
二、加强常规教学管理，提高教学质量
1、乡总校对常规教学主要从备课、上课、作业、检测、辅导等环节着手制定了《台峪乡常规教学规程》，规范了常规教学活动，按照规程定期下乡深入课堂听课、查资料、进行督导、进行评价，并将结果纳入校长量化考核和教师本人考核之中。对存在问题和不足限期要求学校或教师个人改进，之后再进行追踪复查周而复始，达到提高的目的。
2、小学每次乡组织的考试，乡、校都要开专题分析会，对各年级各科每次考试成绩最后一名和第一名都要进行追踪分析，有时集中到乡、有时分散到校，要求教师本人自我分析、教师间互相补充分析、本校校长总结分析，最后达成共识定出改进措施和下一次考试的提高目标，起到了鼓励和鞭策的作用。
3、突出初中毕业班工作，学年初召开毕业班教师座谈会，对学生综合分析评价，摸清底码，实施分层管理，并确立教育管理目标：上等生注重全面发展、中等生培养特长、后进生做好稳定和灌输职业教育的思想。这样学生学习有奔头，教师教学有抓头，效果明显，成绩突出。今年中考公助生15人、春夏两季均完成职教中心招生任务并获奖金5000元。
三、搞研训，提素质，促质量
1、成立乡小学中心和学区教研组，针对本乡教学中存在的实际问题，确立课题，制定研训方案，以基地校为依托，每月定期开展说、作、听、写、评等形式多样的评比活动。这些活动的开展，增强教师改革意识，既发挥了榜样和互补的作用，也解决了教学中存在的一些问题。
2、乡制定了校本研训规程，学区和学校从实际出发，制定具体
的研训计划，通过“集中和个人学习自我反思同伴互助专业引领”途径和“一个教师，多个课例，多次研讨”的形式，每天开展活动，围绕问题进行说课、作课、评课追踪，直到问题解决或基本解决，再进行下一位教师追踪，其间教师要依据每周集中学习的内容，结合本人实际再自学不少于两次，通过实践写出反思和心得体会，这样循环往复的进行，促进了教师的专业成长，有针对性的提高了教师素质，进而促进了教学质量的提高，通过实践感觉到“学、教、研”结合，从教学中来，到教学中去，便于抓，尤其便于经常抓，既促进了教学，又利于研训工作的扎实有效开展。
3、制定了特岗教师培养方案，建立了特岗教师个人成长档案，定期归档，内容充实，资料齐全。有利于提高特岗教师的教育教学能力，争取使他们一年成熟、两年合格、三年成为骨干。
四、量化学校管理，提升管理水平
1、首先乡总校学年初制定校长量化管理细则，细则内容涉及到安全、环境、考勤、日志、财物、公开、德育、常规教学、研训、成教、幼教等。每学期进行三次阶段性检查、一次年终检查并与平时抽查相结合，考核结果和奖惩、评模、评优挂钩。其次，围绕经常性工作、阶段工作和重点工作，制定动态细则，动态管理，即每阶段根据工作实际需要制定阶段细则，这样有利于促进学校工作的过程管理。最后，每学期根据工作需要进行量化考核，每次考核结果公开上墙，累计起来就是校长工作成绩。只有保证过程，才能保证效果。通过实践表明，这有利于调动校长工作的积极性，有利于规范校长的管理工作，有利于学校管理工作的系统性和连续性。
2、德育工作结合市德育评估办法，进行了逐项自评处，结果达到优以上的学校有两所，良以上的四所。
重视加强常规德育（双守则、双规范）活动，定期召开主题班会，各校均有3次专项以上活动；并且深入落实中央8号文：开展爱国、理想信念、民族精神、礼仪、荣辱观、心理健康、养成等教育。积极开展德育科研，其中营尔小学召开研讨会分析学生，结合守则和规范有针对性的开展了学生养成教育活动并编写了三字经，开发校本课程，通过留德育家庭作业，学生在家在校的行为习惯有了较大的提高，不文明的语言彻底消失了，受到广大家长的一致好评。
3、实施校务公开，教育收费，按标准先公示、再按标准收费，严格落实“一人一票”制；无任何乱收费、乱订资料现象发生；台峪小学和子毅中学的劳动实践基地有规划有创收；“一补”资金使用公平合理，发放及时，并且公示及时全面。
4、法制教育课正常开设,做到了“四落实”。有法制课教师，法制课排进课程表,有教学计划、备课，法制课外教育活动，达6次以上。并聘请了法制辅导员；乡总校在创建素质教育先进校工作中，工作思路清楚，安排具体，达标底码清楚，建成了营尔小学、台峪小学、子毅中学三所窗口学校，安排具体，有针对本校实际问题的具体措施,进展顺利，成效显著。各学校学生评价工作开展认真有效，
学生素质评价手册填写认真，班级评价活动得当，并积极开展学生素质评价研究，教师积极撰写论文，其中营尔小学、台峪小学做得较好。
5、狠抓巩固率，尤其中学，除了制度、管理、教改、校助治辍外，重点进行了依法治辍，通过发放明白纸、通知书等形式巩固率有了保障，有了提高。
6、充分发挥了各功能室的作用，利用远程教育工程，教师提高了素质，学生开阔了视野，培养了教师教改意识和学生创新精神，提高了学生动手操作能力。
7、重视计划生育工作，均成立了领导小组，并且名单上墙。把其列入重要议事日程，定期召开会议，记录详细。利用各种手段途径向教职工和学生宣传计生知识，且乡总校与校长、校长与教师签订了责任书，帐卡、统计齐全准确，及时，并与实际相符，没有出现一处与实际不符的情况发生。上站接受季服务达到100%，无一漏普人员。生育审批申请、记录在案没有超胎现象发生。
8、校长深入教学实际，亲自任主课，每学期中小学校长听课均在40节以上；工作思路明确，带头推进素质教育，学校日常工作检查记录详细，有指导性意见和有具体改进措施，注重加强自身建设，积极开展参加了解放思想大讨论活动，有心得体会，有总结，学校实行民主管理，每学期都召开一次全体教师民主生活会，总结、检查自身工作，有会议记录。
9、狠抓两课一操，积极开展体育课外活动，根据《国家学生体质健康标准》对一到九年级进行了测试，结果均达到了合格以上。
10、六所中小学总投入十万余元完成了冬暖改造，保证了师生取暖有保障。
五、突出重点工作，顺利通过了市标准化学校达标和县教学评估达标验收
1、标准化学校工作。一是成立领导小组，责任到人；二是要求营尔小学档案整理规范。二是校园文化建设投资0.5多万元对校园进行美化、绿化、净化、硬化、白化，并依据当地资源优势创建了有特色的校园文化；三是投资1万元，新增电子图书7200册、新增微2台和新增教学仪器364件，新建了多媒体教室。
2、义务教育阶段的教学评估工作。
首先建立了各级组织领导机构。乡总校和各学校要成立义务教育阶段教学评估领导小组，统筹谋划、指导教学评估工作，保证教学评估活动的正常开展。
其次各中小学要把教学评估纳入常规学校教育教学管理，建立有效的、适合本地需要的教学评估机制。
再次各学校对照细则和有关要求完成了教师评估和学校评估，六所学校为基本达标，经过县和乡对各校评估结果为营尔小学为达标学校，其他五所为基本达标学校。
最后乡总校和各校把学校和教师评估存入本校和本人业务考核档案，作为今后任用、评优、晋级和专业发展考核的重要依据。学校教学评估量表纳入学校年度教学评估档案。作为校长任用、考核、奖励的重要依据。总校对当年评估先进学校予以表彰。
通过评估规范了学校的办学及教学管理行为，有利于反思查找并解决教学工作中存在的问题，提高教师的教学及教研水平，对进一步推动新课程改革向纵深发展，提高教学管理能力，最终大面积提高教育教学质量起到了极大的推动作用。
六、建立成职教网络，促进本乡经济发展
遵照教育局指示、按照职教中心的指导，构建起台峪乡成职教网络，配备兼职教师较顺利地开展了各种培训工作，累计培训2280人次（其中农民技术性培训2046人次、“三加一”培训42人次、温暖工程37人次、阳光工程30人次、扶贫工程25人次、技能型培训12人次）；发放明白纸12期，开办科技板报12期，在一定程度上为本乡经济发展起到服务作用。投入1万元，完成了成教独立院的装修、装备和布置，增添了办公设施，在力改善了办公条件，各项工作全部完成，达到了应检的要求。
落实招生政策，通过大力宣传、耐心讲解、定指标、定任务定措施，超额完成职中规定的各种招生指标。
七、全体动员搞幼教，提高入班率
依据“普三”复查标准，按照普教股要求。完成了“五所幼儿班建设，幼儿园环境优雅，制度健全，档案齐全规范，玩具、器材得到了充分利用，开设了相应科目，使广大幼儿有所学、有所知、有所会、有所乐，大大提高了入班率（6周73人，入班69人，入班率94.5％；5周95人，入班79人，入班率83.1％；4周98人，入班47人，入班率47.9％）。
七、存在问题
1、经费不足，教学设备落后，影响正常教学工作开展。2、师资匮乏，课程开的还不符合课标要求。代课教师待遇太低，且发放不及时，教学不安心，人员不稳定。
4、管理上存在不精细、不系统现象。八、今后设想
1、加大教师的学习和培训力度，探索适合本乡学区研训模式，搞好试点，进一步提升教师素质，继续适应教改的需要。
2、进一步探索完善管理工作，常规教学进一步强化过程管理和成绩追踪，进一步提高教学质量。
3、组织好本乡的业务考试，提高教师驾驭教材的能力。
4、强化安全稳定工作，确保不发生任何安全事故。
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