201*语文教研组工作总结
尚桥小学语文教研组工作总结
(201*201*学年度第一学期)
本学期我们语文组全体老师，坚持“以教研促发展为本’的理念，积极响应创建“学习型学校，争做科研型教师”的号召，狠抓“高效教学”的具体操作，服务于学生，服务于教研，扎扎实实、卓有成效的开展着教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，教育观念得到更新。
开学初，我们全体语文老师认真研读了新《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又学习了《高效教学常规要求》。以《语文课程标准》为灯塔，以《高效教学常规要求》为航标，以“求真务实的校规”为准则更新教育观念，提高教育质量。
二、积极组织听课、评课及教研活动。
认真积极地开展组内听课活动，促进全体语文教师教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少18节以上。于此同时多次组织老师外出听课，并召开教研活动，研讨氛围十分浓厚。
三、教学技能大比拼。
为了进一步提高教师的教学技能，十月份学校开展了青年教师赛教活动。在为期两周的赛教活动中，每位教师精心备课，利用多媒体教学手段，上出了精彩的一课，同时也展现了每位教师独特的教学风采，真是让人大开眼界。可以看得出青年教师正在朝气蓬勃地成长，每一次的讲课都有突破，突破了往昔，突破了自我。大家的赞叹声，将赛教活动推向了高潮。老师们在评课活动中虚心学习，主动交流，本着教学相长的原则，提出改进方案，学有所长，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
与此同时，根据学校教导处的规定，每位老师不断加强学习和练习笔耕，每月每人撰写一篇教学反思或教材分析，供大家评议。随着时间的推移，一篇篇富有教学心血的反思，无论长篇大论还是精悍短小，无不反映了老师的呕心沥血和孜孜不倦。
四、阅读与习作取得成效。
语文教学把阅读和习作作为重点项目来抓，是有的放矢的。本学期我们语文教研组，继续开展“六步作文”课题研究，与以往不同的是：我们在研究怎样提高学生习作的同时，把阅读作为最重要的途径。每位语文教师引导学生大量阅读有益的书刊，养成每天读书习惯。学校每周开放图书馆，带领学生去借阅图书；鼓励学生去各大图书馆借阅图书；班级设立图书角，鼓励学生大量阅读。各班开展了古诗词朗诵会，读书演讲会等有效拓展了学生的阅读量，阅读习惯逐步养成。大量的阅读带来的最大收效是，学生的词汇量积累多了，语言表达流畅多了。同步进行的“六步作文”教给了学生写作上的技巧，学生阅读和习作都大有提高。在东城办举办的作文竞赛中，我校取得了可喜的成绩。
五、努力的方向
1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
2．引导老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下学期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。展望未来，我们任重而道远。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，争取把语文教研工作推向更高的层次。
尚桥小学201*年元月7日
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尚桥小学语文教研组工作总结
(201*201*学年度第一学期)
本学期我们语文组全体老师，坚持“以教研促发展为本’的理念，积极响应创建“学习型学校，争做科研型教师”的号召，狠抓“高效教学”的具体操作，服务于学生，服务于教研，扎扎实实、卓有成效的开展着教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，教育观念得到更新。
开学初，我们全体语文老师认真研读了新《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又学习了《高效教学常规要求》。以《语文课程标准》为灯塔，以《高效教学常规要求》为航标，以“求真务实的校规”为准则更新教育观念，提高教育质量。
二、积极组织听课、评课及教研活动。
认真积极地开展组内听课活动，促进全体语文教师教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少18节以上。于此同时多次组织老师外出听课，并召开教研活动，研讨氛围十分浓厚。
三、教学技能大比拼。
为了进一步提高教师的教学技能，十月份学校开展了青年教师赛教活动。在为期两周的赛教活动中，每位教师精心备课，利用多媒体教学手段，上出了精彩的一课，同时也展现了每位教师独特的教学风采，真是让人大开眼界。可以看得出青年教师正在朝气蓬勃地成长，每一次的讲课都有突破，突破了往昔，突破了自我。大家的赞叹声，将赛教活动推向了高潮。老师们在评课活动中虚心学习，主动交流，本着教学相长的原则，提出改进方案，学有所长，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
与此同时，根据学校教导处的规定，每位老师不断加强学习和练习笔耕，每月每人撰写一篇教学反思或教材分析，供大家评议。随着时间的推移，一篇篇富有教学心血的反思，无论长篇大论还是精悍短小，无不反映了老师的呕心沥血和孜孜不倦。
四、阅读与习作取得成效。
语文教学把阅读和习作作为重点项目来抓，是有的放矢的。本学期我们语文教研组，继续开展“六步作文”课题研究，与以往不同的是：我们在研究怎样提高学生习作的同时，把阅读作为最重要的途径。每位语文教师引导学生大量阅读有益的书刊，养成每天读书习惯。学校每周开放图书馆，带领学生去借阅图书；鼓励学生去各大图书馆借阅图书；班级设立图书角，鼓励学生大量阅读。各班开展了古诗词朗诵会，读书演讲会等有效拓展了学生的阅读量，阅读习惯逐步养成。大量的阅读带来的最大收效是，学生的词汇量积累多了，语言表达流畅多了。同步进行的“六步作文”教给了学生写作上的技巧，学生阅读和习作都大有提高。在东城办举办的作文竞赛中，我校取得了可喜的成绩。
五、努力的方向
1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
2．引导老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下学期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。展望未来，我们任重而道远。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，争取把语文教研工作推向更高的层次。
尚桥小学201*年元月7日
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