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综合实践教研组总结

时间:2019-05-26 17:50:03 网站:公文素材库

综合实践教研组总结

西柯小学综合实践教研总结

随着新基础教育教学改革的不断发展和深入,我校综合实践教研组教师也进一步转变教育教学观念,教研组本着规范教育教学管理,以“促进学生主动发展”为目的,以提高教师的专业素质,提高教学质量为关键,初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局,使教研组成为开展教学工作的主阵地。本学期,我组主要就以下几个方面对进行发展和建设:

一、教师内涵,促进教师发展

“没有高素质的教师,就没有高品质的教育”。我综合组要走内涵发展之路,教师也要走内涵发展之路。我组要求教师具备百科全书式的知识素养,把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展,提高教学质量的第一推动力,在课程改革的过程中有效地开发和利用教师的人力资源。因此,我组鼓励教师走研究之路,努力做研究型教师。教研组确立了研究型教师的目标,即具有较强的研究意识和研究能力,在教育实践中能不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,并能自觉地运用新基础教育教学理论指导实践,提高教育效果。在教研活动中学习教育专著,教师们谈体会,共同探讨有争议的话题,每学期进行一次个人和小组的工作总结;对有成效,突出贡献的教师及时奖励,促进教师的专业发展。二、抓教研活动,使其显成效

通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化,促进教师的专业发展,真正体现出教研活动的实效性。

我们组合组致力于把教研组建设成为共同学习的组、合作研究的组以及互动提高的组。我组的教研活动体现出开放性特点、研究性特点、互动性特

点。

1.开放性。开放是新时期教研活动的重要特征,因此,我们在广泛的交往和对话交流中不断去寻找自身存在的问题,找准自己的发展方向,强调每一位教师要在读懂别人的同时能够看清自己,在学习别人的同时能够充实自己,在尝试改进的同时能够突破自己,寻找自身发展的生长点。我们注重心态的开放、课堂的开放和教研的开放。

2.研究性。教研活动时我们经常共同研究教材,树立系统意识;研究学生,提倡换位思考;研究教法,学会灵活运用;研究自己,提升专业水准。在研究当中丰富自身教研组的内涵,拓展教研的外延,提升教研的层次,扩大教研的实效。

3.互动性。我组的特点是设计的科目多,内容覆盖面广,这就更有利于教师的互动性,在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、相互学习、取长补短、彼此分享、共同成长,这也是有效开展教研活动的体现。

三、共同参与考核,调动教师积极性

我组每学期初根据学校计划,全组教师共同商定教研组计划,计划详尽,有可操作性,同时各学科及个人根据自身教学情况制定相应的个人发展计划,计划就如何提高教学质量作为重中之重,这为后续的一系列大小活动奠定了基础,出台了较为全面,合理的考核指标,涉及到师德、教研及教学常规等多方面内容。

回顾本学期的教研组工作,尚存诸多不足与缺陷,它将成为我们今后努力工作的动力,激励我们更好地投入到教育教学改革的潮流。

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综合实践教研组总结

本学期,综合实践教研组以教研组中心成员为核心,成立了各年级备课组。各位教师在备课组长的带领下以课堂教学改革为己任,努力提升实践能力,不断探索课堂教学模式。通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:

一、教研组建设方面:

随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。本学期教研组组织中心组成员活动5次。制定学期计划,规范各备课组的活动,对集体备课、学生作业、网页管理提出了具体要求。中心组成员交流心得,检查备课组活动情况,形成勤奋好学,积极向上的好风气。2、注重青年教师培养。教研组中各备课组长都能带好组内的青年教师,从基础做起,严格要求,不断进步。鼓励他们参加市区级观摩活动,学习他人所长,提高自身业务能力。

3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:一是争取一切外出学习机会,我们在这一学期中多次参加了市、区听课学习。二是上研讨课,向区内兄弟学校展示课堂教学活动。三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。。4、加强备课组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们综合老师学科杂,老师承担教学任务均很重,我们通过备课组开展活动,方便了年级组内教师的交流、互助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。组内风气较好,能围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面:

认真落实常规教学各项任务。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范,备课充分。三、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和课堂教学的研究,不断更新先进的教育理念,努力提高课堂教学能力。

2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组、备课组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,争取论文获奖或发表。4、制订学校课程规划,开展学生感兴趣的、符合学生实际的课题研究,不断提升课堂教学效益,从课堂入手,提高学生的研究能力,提升自身素质,和学生共成长。

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