海伦四中期末业务检查总结
海伦四中期末业务检查总结
为了更好的加强学校管理，规范教师的从教行为，提升教育教学水平，我校成立以校长为组长，业务主任和辅导主任为成员的期末业务检查工作领导小组，利用两天时间，对业务情况进行了检查。本次检查以公平、公正、公开的原则，对计划执行情况，政治、业务学习情况、学校对教师的业务检查情况、教研开展情况、全体教师听、评课情况、作业设置与批改等进行了认真的检查和总结，现将具体情况小结如下：
一、学校教研开展
学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也可以从教研教改方面体现出来。为全面提高教师的科学素养，不断更新科学教师的教育思想观念，结合新一轮基础教育课程改革的要求和中学教育教学工作的实际，立足于全面提高中学科学教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型科学教师队伍。我校从教学规律，遵照国家的教学方针，积极致力于教研教改工作。从检查情况来看，绝大多数学校教研组每次教研活动都有一个明确的主题，绝大多数教研组每次活动都有记录，都组织过新课程学科培训或学习交流。但是大部分教研组活动主要侧重于听课，缺乏评课后讨论，没人提出改进意见。少数教师能经常从外网上获得资源并交流共享，偶尔也能从内网上获取一些教学所需的资源。
二、政治业务学习
政治学习以加强师德师风建设为核心，以增强教师魅力重点，以提高教师的整体素质为目标，旨在通过学习，使教师能与时俱进，增强教书育
人的责任感和事业心，用教师职业道德准则来规范自己的言行，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，做一个忠诚党的教育事业、为人民服务、让人民满意的教师。各校都能按照计划严格组织教师参加学习，做好记录。
教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。从检查来看各校都能经常组织参加听课、评课和教学研讨学习，不断的阅读教育教学著作，文学作品。
三、论文撰写
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。各校都能积极组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。各教师都积极撰写论文，参加市教育局论文评选。
四、听评课
对教师的课堂教学观摩足够重视，都能有计划地组织好校内的互听互学，做好交流评议，部分学校安排到外地参加名师课堂教学研讨会的教师，他们听课目的明确，态度端正，记录详细，能认真点评，商榷意见中肯。通过课堂教学观摩，教师们的业务水平明显提高，从而有效的运用到自己的课堂教学中。到检查时，教师听课均在15次以上，部分教师达到20余次。当然，在这次检查中也发现了一些问题。少数学校教师互听互学活动缺少精心组织安排，有点虽有听课记录，但无听课时间、节次，甚至授课教师。在商榷评价中，大部分是“花朵”，意见和建议没有提及，更别说指出不足之处了，听课不组织座谈会。
五、业务检查
从检查情况看，本校常规管理工作都很重视，每月坚持两次业务检查，查得认真仔细，反馈及时，记录工整认真，便于教师对照检查结果取长补短。这方面有些做的比较好，但也有部分检查时记录内容空洞，只有等级没有详细记录存在的问题和中肯的地方，缺乏实效性。各校应严肃业务检查纪律，端正业务检查态度，并通过例会，及时将检查总结通报，切实发挥业务检查对教师的督导功能。
六、作业设置于批改
从检查看，绝大多数教师能贯彻新课标，针对每节课的重难点，精心设计作业，作业设计具有针对性、层次性、多样性、典型性。既有基础题，又有综合题。多样性主要表现在形式上。如有填空、判断、选择、综合等题型。这能大大提高学生做作业的兴趣和解决问题的能力。能根据本学科特点，科学的布置作业，作业布置适量，批改及时认真，基础练习册大部分做到全批全改，并对作业进行恰当的评价，有等级、有日期、有评语、激励小评语等。注意纠错，教师注重再批改。
在作业检查中也存在某些不足：1、个别教师批改作业极不认真，一目十行，几道题笼统用一个对号，甚至一面就一个对号；学生作业出现错误没能发现。2、有的教师对学生做错的题目没有要求订正，重做的作业没有补批，作文中写错的字下次批阅时没有封口。3、个别教师布置作业的数量两极分化，有的特少，有的偏多；4、部分教师作文批阅千篇一律，评语生硬，没有感染力，缺乏激励性，评价单调，没有针对性。如：“内容写得还可以，但是抄写不够认真”，“书信格式符合要求”“语句较通顺”“书写工整认真”“你想说么”。一个学校的五年级语文老师在批阅作文时，
甚至只有等级和月号。5、个别教师自己写字不规范，批阅的等级“优、良”书写也不规范。6、二年级的造句作业普遍次数偏少，切格式不正确，大多使用冒号，使用“”的书写不规范，写成“IIIIII”。个别老师造句所选择的词语不合适。7、数学运算符号书写不规范，除号上下两点写成竖，等于号长短不齐。“解决问题”答案不带冒号和句
七、教学设计
从这次检查看广大教师能围绕新课标，结合第三轮继续教育“备好课”专题真正做到科学备课、生本备课、有序备课，根据教材特点和学生实际，制定出切实可行的教学方案，真正做到了教学重难点把握准确，学法得当，体现了新课改的精神，突出了学生的主体地位，注重了学生能力的培养。大家的教学设计项目齐全，书写工整，备课超前，为有效地传授知识做好了准备。教后，大部分教师注重及时回忆，认真反思，通过剖析，总结出了教学中的得与失，谈出了深刻的体会，这有为今后教法的改进做好了铺垫。检查中，我们发现许多突出的教师。
当然，检查中也发现一些问题：个别教师教学过程设计较简，书写不够工整；有的教师跟不上进度，缺备较多；有的教师对课后反思重视不够，记录空白，反思不能正常书写，有点即使写了也是敷衍了事，应付检查，没有实效。
半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期已经结束了。回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，新的学期中心校将继续坚定“以教学为中心、以质量求生存”的信念，进一步强化质量意识，强化管理责任，扬长避短、务实工作、开拓创新，扎实推进各项工作的开展，为教育的发展做出应有的贡献。
扩展阅读：海伦四中深入学习实践科学发展观工作总结
海伦四中深入学习实践科学发展观总结报告
在开展深入学习实践科学发展观活动中,按照市委和教育局党委的统一安排和部署，学校党总支高度重视，结合学校实际，精心组织，周密安排，扎扎实实地开展工作。现将我校学习实践科学发展观活动工作总结如下：
一、学习实践活动的整体情况
我校学习实践活动于201*年9月8日正式展开，到201*年12月31日结束。为开展好学习实践活动，确保学校事业又好又快发展，学校全体干部职工积极投身于这次学习实践活动。根据市委市教育局党委的统一部署，学校及时成立了学习实践活动工作领导小组，认真制定了《中共海伦市第四中学党支部关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，整个学习活动严格按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段稳步推进。在市委科学发展观办公室的统一部署下，经过全校教职员工的共同努力，各项工作进展顺利，圆满地完成了学习实践科学发展观活动的各项工作任务，有力地促进了学校各项工作全面、协调、可持续发展。
二、学习实践活动的主要做法
（一）学习调研阶段，我们始终抓住学习宣传科学发展成就的主要环节做工作
1．成立领导小组，制定实施方案。根据市委的要求，及时成立了以学校党总支书记为组长，其他支委为副组长的学习实践科学发展观领导小组，领导小组下设组织组和宣传组，负责协调处理日常工作。同时，研究制定了《海伦市第四
中学党支部关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，对每个环节的工作提出具体要求。
2．召开动员大会。学校于9月11日召开了学习实践科学发展观活动专题动员大会，会议传达了市委的会议精神，认真研究学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，促进学校又快又好发展。
3．采取自学、集中学习、研讨相结合的学习方式。我校要求全体党员每天要抽出一定时间坚持自学，自学内容主要是《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》中有关篇目，另外党支部还印发一些学习材料，并要求每位党员做不少于5000字的读书笔记。党员集中学习不少于20课时，每人撰写学习心得体会不得少于1篇。活动中为了检查党员的学习效果，我校党支部全体党员对科学发展观的历史背景、现实意义、主要内容和目标要求有了新的认识和理解。体会到，深入学习实践科学发展观是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。学习实践科学发展观对于促进我校的管理工作更好更快发展具有重大的现实意义。通过学习我们进一步体会到，作为一名党员和党员领导干部，应该在
科学发展观指导下，顽强拼搏，创新发展，努力完成好组织上交给的各项工作任务。
4．营造浓厚的舆论氛围。通过悬挂宣传横幅，张贴标语，并布置学习实践活动专栏等。并充分利用学校网站、加强对学习实践活动的宣传力度，营造强大的舆论声势和浓厚的学习氛围。
（二）分析检查阶段，我们主要抓住撰写分析检查报告、破解学校生存和科学发展难题做工作。
1．广泛征求意见。为了找准影响和制约学校科学发展的突出问题，影响学校和谐稳定发展的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，学生与家长急需要解决的问题，党支部印发了《第四中学深入学习实践科学发展观活动问卷调查表》、并组织相关人员对问卷进行了详细的统计与分析，写出了调查分析报告上报党支部。
2．召开班子专题民主生活会。学校召开了支部专题民主生活会。每位班子成员都能紧紧围绕“对照科学发展观找差距”的主题，针对征求到的意见和建议，结合各自工作实际查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评，提出了整改措施。民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围，立足点是坚定信心，带领党员和职工走出困境。生活会达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的，收到了良好效果。
3．认真撰写分析检查报告。分析检查报告是前段学习实践活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。进入学习实践活动第二阶段以来，学校党支部把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。在认真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实科学发展观的主要情况，认真查找了在贯彻科学发展观方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实科学发展观的努力方向，形成了贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。《分析检查报告》着力在深入学习科学发展观上下功夫，在认真吸取各方面意见和建议上下功夫，始终注意紧扣深入贯彻落实科学发展观、进一步推动学校生存和科学发展这一主题，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，立足学校实际，注意体现针对性、指导性和可操作性。党支部还将自查报告张贴在学校网站，接受监督。
4．积极开展群众评议工作。领导班子分析检查报告形成后，学校认真组织群众评议，参评人员包括中层领导、一般干部、一线教师、学生代表等，参加评议人员着重从领导班子对科学发展观认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。对群众评
议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分析报告中，提高了分析报告的质量。
（三）整改落实阶段，注重抓住落实整改、创新学校科学发展机制做工作1．切实加强组织领导，进一步提高思想认识。学习实践活动转入整改阶段以来，学校领导班子充分认识整改落实阶段的重要性就是解决实际问题，增强解决突出问题的自觉性和责任感，突出“解决问题”这个重点，就进一步做好整改落实阶段的工作进行了专门研究，结合工作实际和性质确定了解决问题阶段的重点工作，进一步抓深入、抓推进、抓落实。对照科学发展观的要求，客观分析贯彻落实科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约学校科学发展以及教职工反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并召开支委会就整改方案进行研究讨论，提出了修改和完善意见后，向全校职工公布了方案。
2．抓住急需解决的突出问题，集中力量抓整改。通过整改集中解决问题是科学发展观学习教育活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作是否取得成效的重要检验。基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实，精心制定整改方案。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我校生存和科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，并在此基
础上制定了整改落实方案。把查找出来的问题进行排队，区别轻重缓急，做到了整改项目、整改办法、分管领导、相关组室责任清楚。
3．突出重点，切实在解决问题上求实效。解决问题是该阶段的主要任务。学校领导班子本着“党员干部受教育、职工群众得实惠、科学发展上水平”原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了：一是明确主攻方向，突出重点目标。领导班子都能静下心来，对已经梳理出来的问题进行了认真研究，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题，哪些是依靠自身力量难以解决的问题，分门别类提出整改意见。注意把教职工反映强烈的热点、难点问题作为主攻方向，在整改中理顺情绪、解决问题，赢得民心。二是明确责任，分解任务。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管部门和具体责任人，并公布于众，向群众作出公开承诺。三是具体安排，明确时限。整改要取得实效，必须使整改任务具体化，具体就能深入，深入才能落实。为此，校领导班子充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对需要解决的问题分近期、中期、远期作出具体安排。对于具备条件的马上进行了整改；对通过努力能够解决的，进行了限期整改；对受客观条件一时解决不了的，向群众说明原因；采取了积极探索等解决问题的有效方法。
4．进一步解放思想，积极推进体制机制的创新。体制机制的创新，是着眼长远从根本上解决不适应不符合科学发展的突出问题，保证科学发展观落实的制度保障。为此，学校积极探索，努力创新机制，开学后学校将继续修订和补充相
关的管理制度和考核制度，为全面贯彻落实科学发展观提供更加完善的体制机制保证。今后，我们将建立学校科学发展的长效机制，力求提高思想认识，解决实际问题，努力把思想和行动统一到科学发展观的轨道上来，促进学校又快又好发展。
三、学习实践活动的工作成效
通过此次学习实践活动，学校取得了较大的成效及收获，效果明显，同时也进一步推动了学校工作的进展。
1．通过突出践行科学发展观学教活动的开展，使全校教职工明确了开展学习教育活动的重大意义。激发了大家参加学习、接受教育的积极性，明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感，充分认识到了用科学发展观指导我校各项事业发展的重要性。
2．通过学习实践活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈。提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。
3．教职工的思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。学校领导班子对科学发展观的理解力、执行力、操作力以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作的更好开展增强了信心，奠定了基础。
4．增强了全校教职工进一步树立和落实科学发展观的主动性和自觉性。达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校又好又快地发展奠定了思想基础。
5．通过学习实践活动，增强了领导干部的科学发展意识。提高了用科学发展观指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。
6．通过此次学习实践活动的开展，进一步促进了我校事业的发展。通过我校宣传科学发展成就、破解科学发展难题、创新科学发展机制等工作，进一步明确了学校发展的总体规划、总体目标，为学校今后的发展描绘了蓝图，增强了全校教职工工作的积极性，增强了全校教职工发展教育事业的信心。
四、学习实践活动的主要经验
1．坚持把理论学习贯穿始终。在支部的认真组织下，全校教职工始终把学习作为一项政治任务来抓，做好笔记，写好心得，从而进一步提升党员干部对科学发展观科学内涵，精神实质和根本要求的理解和把握，进一步用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。
2．坚持把解放思想贯穿始终。我们认为落实科学发展观的最大障碍是思想障碍。因此，我校始终按照市委的要求，进一步加大解放思想的力度，在学校优化发展环境上进一步解放思想，在以改革创新精神，推动学校事业上进一步解放思想，形成解放思想无止境、开拓创新不停止的生动局面。
3．坚持把解决问题贯穿始终。践行科学发展观最终是要解决问题的，而破解难题的关健也是要解决实际问题。我们能把解决问题贯穿于整个学教活动的始终，使学教活动取得实实在在的成效，使科学发展观落到实处。
4．坚持把理论与实践结合贯穿始终。在增强科学发展观理论学习的创新性上下功夫，树立发展意识、发展成就、发展方向，查找思想观念上的差距，并把先进的科学的方法运用到实际工作中。
虽然从时间安排上看，学习实践活动基本结束，但是，学习无止境，思想解放无止境，科学实践无止境。学习实践科学发展观活动的结束，并不意味着对科学发展观学习实践的结束，也不意味着我校的各项工作都已经完全符合科学发展观的要求。为此要求广大党员干部，尤其是学校行政领导班子要坚持不懈地推进思想大解放，大胆创新，着力破除传统思维定势，着力破除自满心态，进一步增强推动学校科学发展的紧迫感、使命感和责任感；要坚持不懈地建立完善长效机制，巩固学习成果，完善机制体制，推动学校事业可持续发展；要把解决实际问题与开展主题实践活动有机结合起来，广泛开展主题实践活动；要切实抓好整改方案的落实。落实好学校整改方案是今后一段时间的工作重点。
总之，通过这次学习科学发展观的学习实践活动，学校全体教职工普遍感到受益非浅，效果明显，精神风貌进一步得到改善，思想进一步得到升华，收到了良好的预期效果。学校领导班子有决心引导广大干部和职工无私投身教育事业，为摆脱学校的困境和求生存贡献力量。
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