201*年度干部教育培训工作总结1
***食品药品监督管理局201*年干部教育培训工作总结
201*年，***食品药品监督管理局干部教育培训工作在市委组织部的指导下，在市局党组的直接领导下，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕年初确定的中心工作和重点任务，严谨务实，团结创新，扎实工作，不断深化干部教育培训，落实组织人事改革，抓基层，打基础，建队伍，聚人才，干部教育成效明显，现将201*年工作完成情况汇报如下：
一、继续深化党组理论学习。一年来，市局党组将中心组学习做为加强理论武装、研究重大问题、提高决策水平、发挥学习带头的有效途径，严格执行党组中心组理论学习制度，认真组织深入学习了十八大报告原文，习近平总书记在十八届一中全会全会上和中央政治局集体学习上的重要讲话，新修订的《中国共产党章程》以及中央、省委和市委的新决策、新部署、新要求，不断提高领导干部的思想政治素质、领导水平和运用理论解决实际问题的能力。把党组中心组建设成为了学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者和自觉实践者。在党组的示范引导下，局机关认真执行学习制度，全年共组织中心组学习6次。通过广泛开展全员读书、主题实践、专题辅导等活动，有效地促进了机关干部的政治理论和业务学习。
二、认真开展干部在线学习。按照市委组织部的要求，我们在总结201*年度处级领导干部在线学习工作经验的基础上，及
时收集、整理、上报学员信息，印发《***食品药品监督管理局关于做好干部在线网络学习工作的通知》，结合食药监管队伍实际，制定季度学习计划，督促、指导本单位同志完成在线学习任务，特别是对于在线学习学分较少的同志，及时沟通和提醒。截止201*年12月31日，我局名在线学员有名完成了在线学习任务，占总数的%。
三、组织开展业务专题培训。组织开展了全市食品药品监管系统行政执法人员培训班。全系统共800余名执法人员全部参加了培训。这是我市201*年承接餐饮食品、保健食品、化妆品职能以来举办的一次规模最大、人员最多、内容最全的集中培训。市局餐保化分管领导及各食品药品监管业务科室骨干制作了培训课件，培训采取专题讲座、座谈讨论、考试考核等形式，通过对餐保化监管、药械安全监管、餐饮食品检验监测、以及相关法律法规适用和违法处理等九个专题讲解，使全体执法人员对当前食品药品安全形势有了更进一步的认识，对食品药品安全监管知识有了更加系统的了解，对相关法律法规有了更准确的把握，全面提高了执法人员整体素质，达到了预期效果。。
四、积极外派参加业务培训。截至12月底，全市食药监管系统执法人员共参加国家、省、市、县有关部门组织的各级各类培训64期854人次，其中参加国家局组织的培训8期17人次，参加省食安办、省局、省药品监测中心等组织的培训11期57人次，参加市政府、市食安办、市纪委市食药局等培训15期578
人次，参加县级培训3次12人次。通过分门别类的各级各类培训，进一步开拓了广大干部的视野，有力的提升了业务人员素质，为更好地履行职能提供了保障。
过去的一年，我们竭尽全力，积极工作，较好的完成了全系统的干部教育培训工作，保证了全市食药监管队伍的思想稳定和各项工作的有序开展。在201*年的干部教育培训工作中，我们将紧紧围绕学习贯彻党的十八大精神为重点，精心组织，认真部署，更加自觉地贯彻科学发展观、以高度的政治意识和责任意识，不断开创食药监管队伍干部教育培训工作的新局面。
201*年12月31日
扩展阅读：县201*年干部教育培训工作总结
**县201*年干部教育培训工作总结
201*年，**县干部教育培训工作紧紧围绕加强全县各级领导班子执政能力建设这条主线，认真贯彻落实《市委组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的实施意见》、《关于实施全市基层干部“科学发展主题培训行动计划”的安排意见》和《**县新一轮大规模培训干部工作实施意见》的有关要求，加强组织领导，坚持“三个明确”，强化培训保障，全县干部教育培训工作取得了较好成绩，为全县经济社会又好又快发展提供了智力支持和人才保障。
一、主要做法及成效
一是加强组织领导，有序推进各类主体班次的培训。县委高度重视干部教育培训工作，根据换届人事变动对干部教育培训工作领导小组作了相应调整，把干部教育培训纳入重要议事日程，全年召开干部教育培训联席会议4次。根据省、市委组织部关于干部教育培训工作的要求，结合全县实际制定《201*年全县干部教育培训工作的安排意见》，明确了全年干部教育培训的目标任务和工作措施，靠实工作责任，确保各项培训任务落到实处。认真组织实施科级干部、后备干部、乡镇“一把手”、企业经营管理人员、“三方面”干部、高层次人才等六大培训工程，依托县委党校，先后举办各级各类培训班12期，培训干部1227人（次）。
选派17名县处级领导干部、32名科级领导干部和430名基层一线干部参加了赴外考察学习和上级调训，对换届后的17名乡镇党委书记分期参加省委党校主体班次学习。同时，针对换届后新提拔任职的班子成员普遍存在角色意识不强的问题，举办了全县新提拔副科级干部初任培训班。并围绕深入开展创先争优活动和全县中药材、畜牧等特色产业开发，先后邀请省、市委讲师团成员、省内外大专院校、科研院所专家学者来县上举办各类专题讲座8场（次），辅导1600多人（次）。
二是坚持“三个明确”，全面实施科学发展主题培训行动计划。印发《关于实施全县基层干部“科学发展主题培训行动计划”的实施方案》，坚持明确目标任务、明确职责分工和明确培训主题，有序推进“科学发展主题培训行动计划”。由县委组织部牵头举办六类示范培训班次（党务干部培训班、副乡镇长培训班、乡镇站所负责人培训班、全县纪检干部培训班、县直各部门、各单位领导班子成员培训班和全县副科级后备干部培训班），由各乡镇党委、县人社局、县卫生局、县教体局、县住建局、县非公有制经济组织党工委、县新社会组织党工委牵头，分别以“创新社会管理，做好群众工作”、“构建文明和谐社会，提高依法行政水平”、“推进医改、增强技能，提高全县公共医疗卫生水平”、“全面推进素质教育，提升全县教育水平”、“科学建设、依法管理，提高全县城市化水平”、“围绕企业抓党建，抓好党建促发展”、“诚信服务、创业发展，树立新社会组织新形象”为培训主题，结合
不同类别干部特点，抓好本单位、本系统科学发展主题培训工作。经统计，截止元月底，全县已成功组织举办科学发展主题培训班42期，累计培训4178人，占应参加培训人员的36.1%，其中：培训机关科级及以下干部1086人、乡镇干部508人、事业单位管理干部47人、事业单位专业技术骨干2401人、村（社区）负责人136人。
三是创新培训机制，强化干部教育培训保障。在坚持干部理论学习考核、组织调训、在职自学等干部教育培训制度的基础上，严格落实干部教育培训计划报批制度，制定《**县科级领导干部培训备案表》，健全完善干部培训档案，有效遏制了干部多头培训、重复培训的现象。坚持分层分类确定培训主体，科学把握按需培训、自选专题、优化师资三个关键，探索“发展所需+干部所愿”，“内容定制+时间自选”，“本土主义+拿来主义”的干部选学模式，充分调动了教师和学员两方面的积极性、主动性。加强培训管理创新，建立了以“双测双评”（教师和学员双向测评，评选优秀教师和明星学员）为主的干部教育培训质量评估制度和县委组织部班子成员跟班培训机制，提高了干部教育培训的质量和效果。重视培训基地建设，县委党校争取项目资金350万元新建教学楼顺利竣工并投入使用。先后从县管党费中下拨专项资金40万元，为17个乡镇远程教育基层站点购置教育设备和办公设施。为切实解决县委党校师资力量相对单一的问题，调整优化干部教育培训兼职教师师资库，建立健全县级领导干部上讲台制
度，加大兼职教师授课比例，增强了干部教育培训的师资力量。
二、存在的问题
全县干部教育培训工作尽管取得了一些成绩，但和省、市组织部门的要求相比，和全县经济社会发展对干部队伍建设和人才素质的要求以及干部队伍自身发展的需求相比，还有一定的差距，主要表现在以下三个方面：
一是培训的工作经费短缺。近三年来，县财政累计投入专项培训经费30万元，人均每年仅为8元。由于县、乡（镇）两级财政紧张，干部教育培训经费都是从办公经费中硬挤出来的，干部教育培训经费的保障机制还没有形成。受经费的限制，副职干部和一般干部赴外参训的机会不多。
二是培训资源不够优化。部分单位以工作忙和缺少经费为理由，组织本单位干部职工参加培训学习不够积极主动，认为培训是组织人社部门的事，等、靠、要思想严重；个别单位有办班积极性，但没有很好地履行办班申报手续，随意性强，造成重复培训和培训的简单化，浪费了培训资源。
三是考评机制还不够健全。由于干部培训与干部考核结合得不够紧密，没有很好地与干部晋升奖惩挂钩，造成干部参加教育培训的动力不足，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。
三、意见建议
一要进一步加大干部教育培训组织管理的创新。进一步健全
干部教育培训管理体制，将干部教育培训工作纳入各级组织工作目标管理体系，层层落实工作责任，强化考核，建立齐抓共管的工作格局。充分发挥组织部门牵头抓总、综合协调的作用和优势，加强干部教育培训工作的统筹规划、宏观指导和综合管理，将部门培训纳入整个干部培训体系，进一步完善办班申报制，避免多头调训、重复培训现象的发生，形成干部教育培训工作的合力，强化干部教育培训工作的组织保障功能。
二要进一步加大干部教育培训资源配置的创新。围绕降低培训成本和增强培训效果两个目标，充分利用各种培训资源，实现培训资源的优化配置，建立开放型的干部教育培训体系。建立财政投入和多渠道筹措的干部教育培训经费保障机制，探索实施干部教育培训项目管理制，保证不同类别的干部都能参加不同层次的培训。整合部门优势和项目资源，加强统筹管理，确保培训经费发挥最大效益。坚持党校在干部教育培训中的主体地位，加强对党校的指导和管理，改善办学条件。党校要加强对教师的培养、选拔力度，采取教学质量与教师工资挂钩，让学员自己选择教师等方式开展校内竞争。探索与省内外党校、高校联合办学模式，建立培训基地，提高党校教育培训水平。
三要进一步加大干部教育培训工作机制的创新。进一步建立健全干部教育培训质量评估、激励约束、跟踪问效等工作制度，把干部参加教育培训的成效列入干部年终考核、评优选先和提拔
使用的重要条件严加考核，增强干部参加教育培训的主动性和积极性，提高培训效果。
四、下一阶段工作打算
在201*年的工作中，我们将认真按照省市组织部门的安排部署，努力查找全县干部教育培训工作中存在的问题和不足，以贯彻落实《201*2020年干部教育培训改革纲要》为重点，主要抓好以下几个方面的工作：
一是抓好换届后党政正职和新进班子成员的培训。满足换届后班子成员急于提高自身素质、增强履职能力的愿望，以新一届乡镇党政正职和新进班子成员为重点，把集中培训和经常性教育结合起来，切实提高他们领导科学发展、驾驭复杂局面、维护社会稳定的能力。
二是深入推进基层干部“科学发展主题培训行动计划”。在认真办好党务干部、副乡镇长、乡镇站所负责人等六类示范班的基础上，加强督促指导，进一步靠实各乡镇和牵头单位的培训责任，力争在10月底前全面完成对全县所有基层干部科学发展主题的轮训工作。
三是抓好各类主体班次的培训。重点抓好科级领导干部培训班、优秀年轻干部培训班、后备干部培训班、新提拔科级干部培训班等主体班次，进一步用党的最新理论成果武装各级领导干部。同时，依托省、市委党校及行政学院和其他培训基地，重点开展科级领导干部和乡镇“一把手”的调训和赴外培训。
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