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专业技术职务工作总结

时间:2019-05-26 18:09:01 网站:公文素材库

专业技术职务工作总结

专业技术工作总结

广平县中学:刘..

我叫刘..,出生于1981年3月21日,201*年参加工作,201*年8月至201*年8月在.中学任教,并与201*年8月至201*年8月担任班主任工作。201*年8月至今一直任教于.中学,并与201*年8月至今年担任班主任工作。201*年12月被评为中学二级教师,多年来爱岗敬业、辛勤工作、甘为人梯、无私奉献。我取得了较优异的成绩:

201*年5月在第四届全国中小学生迎奥运作文大赛中,荣获初中组指导教师二等奖。在..县第七届中小学艺术节征文比赛中,荣获优秀辅导奖。

201*年七年级语文教学成绩名列全县“第一名”。9月被县人民政府评为“优秀教师”;年度考核优秀。

201*年八年级语文教学成绩名列全县“第二名”;年度考核优秀;201*年10月我撰写论文《》在《新天地》杂志上刊登,并且被评为全国教研成果一等奖。

201*年7月我撰写论文《》在《中华少年》杂志上刊登。

自工作以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现突出,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个优秀教师应有的职责,受到上级、同行和学生的一致认可和好评。

一、在思想政治方面

我始终贯彻党的教育方针、路线和政策,时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、在教学工作方面我勤勤恳恳,任劳任怨,努力提高业务水平,真正做到“学高为师”。在教学上,我创新思维,采用灵活多变的课堂教学的模式,从中学生的认知特点和兴趣爱好出发,培养学生热爱学习、自主学习、合作学习、终身学习的好习惯。切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于语文方面的特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好语文。从而使整个班级语文成绩逐步上升。一份耕耘一份收获,实践证明了一切,201*年我所教学科七年级语文,单科成绩名列全县第一。

作为班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力,班上工作井井有条,我所代的班级被评为“先进班级”,我也多次受到了学校的表彰。

担任教学工作的同时兼任教研组组长。积极配合学校开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改。业务素质不断提高,

三、终身学习、不断提高

课余时间,我坚持不断自我充电。拓宽知识领域,拓展知识视野。参加各种形式的学习培训和继续教育。接受新的教育教学理念,钻研计算机技术,运用电教辅助教学。

总之,在教育教学等方面取得成绩的同时,我也看到了自己的不足,在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,不负教师这个光荣称号。

201*年8月

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专业技术职务工作总结

排厦社区安乐小学教师赵金芳

我自参加教育工作以来,一直热爱中国共产党,遵纪守法,对

工作尽职尽责,认真完成上级交给的各项工作任务,对教学深入研究,教学成绩显著。现总结如下:

一、坚持科学发展观,强化政治素质。

热爱教育事业,是教师应遵守的最基本要求,也是教师职业道德的基本原则,更是在教师劳动中的体现。只有忠诚于人民的教育事,才能真正把教育工作做好。所以,我本人自任现职以来,先后参加大型政活动十几次,记学习笔记三千多页,写学习体会三十多篇。从思想上牢固树立热爱中国共产党的信念,对教育有无私奉献的精神,自觉坚持集体利益高于个人利益,要具有“点燃自己,照亮别人”的红烛精神,具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的人梯精神。二、坚持教研教改,提高教学质量。

教师要出色的完成教育教学工作,需要严格要求,不断的钻研业务,掌握精深广博的科学文化知识和专业知识。自任现职以来,我先后参加县、乡、校集体听课和个人听课三百多节次,虚心求教,博采众长,形成自己“清新、朴素、自然”的教学风格。自任现职以来有三篇论文荣国家级一等奖,一片论文荣获国家级二等奖(见附件1)教学成绩有五次连续获单科第一名,有一次获单科第二名,有一次获

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