201*秋期后会小学工作总结
201*秋期后会小学工作总结
抓规范、求质量，创特色学校
201*年的教育教学工作已经结束，为了更好的总结经验，纠正不足，以便更好的开展201*年度的教学工作，下面，现将我校一期来的工作做法，总结如下：
一、学校概况
七里坪乡后会村位于内乡县北部，所在地距县城38千米，居住人口1200余人，是七里坪乡的贫困村。后会小学位于内乡至下关西路边沿，现有在校学生62人，五个教学班，其中学前教育幼儿28名，14年级共27名；在校教师6人，其中小学高级教师4名，小学一级教师2人；砖瓦房13间，平房及楼房17间。
二、学校管理特色
（一）校务管理：
1、改变教师作风、提高教师敬业意识。
一开学我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师常规八条》，学习落实科学发展观。我们在开学初例会把学校近期计划和长远规划告诉老师们，从而让老师和学校有了共同的奋斗目标，提高了教师们的工作积极性。2、健全机制、完善制度、狠抓管理
开学前我们根据根据县局和中心校安排，建成了团结务实、奋发有为、勇于创新的领导班子，并做了精细分工，明确职责。为了打破以往人管人的局面，我们通过校务会先后制定了多项制度、职责、措施,使工作有章可循。
（二）教育教学管理
在教育教学方面我们做到了以下几点：1、每两周课堂大比武，业务水平大提高。
这一学期我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，开展了家常课评比教研活动，每周听一级的语文、数学、英语的一节课，并适时点评，老师们的业务水平在不断的评比中得到提高。
2、狠抓校本教研，走科研兴校之路。
（1）每周一下午我们组织教师对教育教学中存在的问题进行整理，进行探讨和交流，做到扎实有效。
（2）开展了市级课题研究活动，我校在校长的主持下，以《弱势群体子女教育问题》为题，组织得力干将投入科学研究中去，现在已经结题，从而大大提高年轻教师的积极性，使学校的教研走上科学发展的轨道。
（3）积极推进“学导练”三三课堂教学模式，打造高效课堂
我们本着“走出去，请进来”的方针，稳步推进“学导练”三三课堂模式，我们主要做到以下几点：
（1）我们组织年轻教师到外县、其他乡镇和兄弟学校学习；专心倾听县教研室专家的报告；并以《高效课堂是这样的》为蓝本，认真学习；积极汲取其精神实质，内化吸收为自己的实质。
（2）我们充分利用乡级教研会的机会，请其他学校的教师为我们上示范引领课，并让我们的教师做好移植课。
（3）我们学校的教师在常规课堂教学中，积极践行“学导练”三三课堂教学模式，能够做到把课堂还给学生。
通过上述努力，在教办室领导推门听课和达标技能验收活动中，我校教师所讲得课获得了非常高地评价。
3、狠抓常规教学，做到常规检查与突击抽查相结合。（1）、学校的常规教育教学工作不推脱、不懈怠，争取做到日清月结。（2）、推门听课和随堂检测相结合，本学期我们除了每周课堂大比武外，还做到推门听课，校领导经常深入课堂中，对课堂中的问题进行了听、评、议；同时随堂对学生的课堂情况进行检测，看教师的课堂效果如何。
（3）狠抓月考、单元考试和期中（终）考试，使学生知识不遗漏。学校抓教师的月考，让教师能够进行反思提高；放手让教师组织对每一单元考试，做到查漏补缺；对期中（终）考试的情况，要求教师仔细分析与兄弟学校的差距，能够迎头赶上。
取得的成绩如下：一年来，我校的教育教学成绩取得了突破性的进展。通过期中、期末统考看，各科平均积分总成绩居全乡第三。特别是二、三年级的语数成绩全乡第一，一年级语数两科居全乡上游，这预示着我校的教育教学质量步入良性发展的轨道。
（三）学生管理方面1、德育及安全卫生方面
我们充分利用路队、晨练、体育课、大课间训话的机会进行教育。2、抓学生出校秩序。
学校地处马路路口，危险因素特别大，我们制定了学生出校秩序措施，安排值班表，并明确职责，同时要求：每天放学后必须站路队，我们在学校路口，让教师指挥学生是否能够过马路。放学后，学生在路队长的带领下井然有序走出校门，现学生出校秩序已形成习惯。
3、狠抓冬季的晨跑和课间活动
我们坚持每天到校后的晨练，要求值班教师到岗维持秩序，确保学生锻炼的实效性；每堂的课间活动以跳绳为主，辅助其他游戏，让学生能够得到充分的休息，以利于课堂教学。
正是由于教师们的不懈努力，本学年我校的一年级及学前班学生比上两年增多了不少。学前班学生由前年的四名增至现在的二十三名，这是可喜的进步。
（四）后勤管理
1、投资1000余元为学校的电脑室里拉上了网线，方便了教师查阅资料，使学校建设向信息化迈进；
2、投资500余元购置接收机、卫星锅、EVD播放机，既满足教学的需求，又丰富住校教师的业余生活；
3、投资1000余元对学校的电脑进行升级改造，又对学校的资源进行整合组建了简易多媒体教室。这个教室既是多媒体教室，又是会议室、接待室，还是校长办公室，可谓一室多用。
4、购置价值1000余元的冰柜一个，满足伙房需求。
5、投资1000余元对学校的教室、微机室、多媒体教室安装了电扇，解决了师生酷暑难耐问题。
6、筹措资金500余元对厕所的围墙进行粉刷和加固，预防突发事故发生，确保学生在校的人生安全。
三、学校管理中存在的问题
我们所做的离适应现代学校教育教学形式的发展，还有许多不足之处。比如：（一）、硬件设施方面1、后会小学的前排13间砖瓦房被上级教育部门确定为危房后，学生的教室、寝室、集体办公室全部搬进15间平房，而教师的住室、办公室、学生的伙房、不得不仍住在13间危房里。这13间砖瓦房的部分墙体裂缝能够塞进手指头，刮风时屋里直钻风；13间砖瓦房的屋顶漏着天，一到雨季苦不堪言，外面大下，里面小下，屋里的所有物品全被淋湿，地面积水比较多，成桶成桶往外剐；一到晴天，房上的泥土、沙石、瓦片等不断地往下落，架的覆棚压得值往下坠。2、学校的2间厕所墙体腐蚀风化严重，有的地方甚至出现半个砖头深的坑，墙体也出现不同程度的裂缝。
3、学校教室的所有门窗，油漆脱皮严重；玻璃破烂残缺，无法修补；教室内壁涂料退化严重，楼房楼顶渗水严重，一片污浊；教室的照明线路老化，不合规格，更不合乎安全的要求。
3、1-4年级学生实行了国家的课桌凳，学前教育的学生课桌是以前的高课桌锯低改成的，桌面粗糙不平整；教师的办公桌也没有完好的，有的高低不平，有的破旧不堪，有的一摇三晃；学生寝室的床是把旧桌子拼起来，再钉上木板组合而成。
4、体育器材只有两幅乒乓球、一副羽毛球、一个球台；音乐器材只有一架脚踏琴和几张碟片；美术器材几乎没有；幼儿没有一件玩具；学校虽然有一些图书，那些根本都看不成。
5、学校有电脑五台，其中两台都是内存128M的，配置极低，还不时会出现不能正常启动；虽然也拉了网线，上了网，运行慢，仅一台能用，满足不了学生和教师的实际需求。有两台打印机，一台不能工作，一台不时出现故障。
（二）、软件方面
教师严重不足，且老龄化严重。我校的教师有6名，老教师3名，这3名都是在下一年退休，可谓青黄不接。（三）、期盼解决的问题
1、能够修葺完善学校的13间砖瓦房及2间厕所；能够修补楼房漏水现象，升级改造学校教室的门窗，粉刷学校教室内壁；改造学校教室照明线路。
2、能够有崭新的课桌凳，满足学前教育学生的实际需要；能够有结实耐用的办公桌椅，满足正常办公所需；能够有十几张高低床，满足离校十几里住校生的住宿需求。
3、能够有一些实用的体、音、美器材和幼儿玩具，添置一些有益的图书，让山乡的孩子不输在人生的起跑线上。
四、下期打算
1、积极协调村支两委修葺完善学校13间砖瓦房及两间厕所，升级改造学校教学楼的内外，改造学校教室及寝室线路。
2、购置十几张高低床，满足住校生的需求；购置桌子20张，满足学前教育不足；购置结实耐用的办公桌椅，满足正常办公需要。
3、购置书柜两个，组建图书室，添置幼儿玩具适量，满足幼儿需求。4、狠抓教育教学，让教育教学成绩位居全乡前三名。
七里坪乡后会小学201*年元月27日
扩展阅读：201*年秋期学校工作总结.doc
学校工作总结（201*年秋期）
本期是我校与时俱进，开拓创新，各项工作实现转型发展的一年。学校以“平安、和谐”为校风，以“敬业、奉献”为教风，以“乐读、好问”为学风，更新教育观念，转变教学方式，加强常规教学的过程管理，进一步提高教育质量，在德育工作、教学教研、平安校园等几个方面都取得了一些成绩，现总结如下：一、主要业绩：
1、教学常规逐步规范化，教学质量评价实现全面客观转向。
2、新课程观念得到落实，教育科研氛围校内悄然形成。3、“学前教育”设备、设施得到大力改善，逐步走向规范化。
4、“平安校园”建设经受了市、县的多次检查，师生安全保障得到加强，教师住宿房得到改善，学校校貌正在换新。二、主要做法：
（一）规范管理，和谐发展
1、深入学习和贯彻《中小学管理规程》的重要思想，积极探索学校管理新模式，优化学校内部管理规章制度，实施“层级管理”的新型学校管理模式，实现学校决策科学化、民主化。
2、丰富教师活动内容，促进教师个人心理和谐。尽量解决教师生活与工作的压力，促进了教师之间感情的融合，活跃了心身，更提高了工作效率。
3、进一步完善岗位目标管理，构建科学的评价机制。我们修订
了学校教育教学常规管理制度和教学质量考核办法，新增了教育科研管理制度与奖惩办法，激励教师在做好常规中得到优化，在开展教育科研中得到发展。特别是绩效考核新的方案坚持工作实绩、工作能力、工作态度三维考评，推进科学化考核，既缩短分配的差距，又能激励教师奋进。
4、创先争优活动突出“新”和“实”。我校就注重争创活动主题和载体的“新”和“实”，以“推进科学发展，强化内涵建设，提高教学质量，营造师生健康快乐成长环境”为主体，以“强化责任意识，落实目标”为载体，真正起到了促进了以“推动学校发展，促进校园和谐，服务广大师生，加强组织建设,实现‘工作创一流，教学争上游，科研上水平’”的三大目标，使得广大党员和全体教师的“绩效意识、争优意识、创新意识、模范意识”明显增强，让“师德师风更加高尚，校园文化更加深厚，教育成绩更加显著”的各项工作提升。（二）德育为先，教书育人
第一、加强德育管理，强化德育管理队伍建设。
1、加强了班主任的理论学习、模范事迹的学习。以先进的思想来武装人，以正确的理论来引导人，以模范的榜样来鼓舞人。本期以民主投票的形式评选出五年级为“县优秀班集体”。
2、强化了班主任的责任感，进一步规范了班级的管理工作，切实实施了“班主任考核”方案。清洁卫生的量化考核评比、流动红旗的定期颁发，激励了师生敢比敢拼的意识，使班集体荣誉感得到了进一步的增强。
3、坚持规范的升旗仪式。每周一全校师生肃立在庄严的国旗下，进行升旗仪式，值周的领导及教师在国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，使师生受到一次次教育。4、加强少先队阵地建设，在3至6年级成立“红领巾监督岗”，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。
5、坚持文明监督岗检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员一举一行。主要成员由当周值周领导、值周教师及值周学生组成，主要进行了卫生、两操、早读、红领巾佩戴情况的监督和检查，培养了学生的良好习惯。
第二、组织开展德育活动，促进未成年人学生身心健康。1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开展班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报。如“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。
第三、强抓少先队组织工作，竭诚服务少年儿童。
把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载
体，广泛开展体验活动。
1、9月份组织开展“中小学弘扬和培育名族精神月”主题系列活动，各中队组织开展以“祖国在我心中”为主题的讲故事比赛，弘扬及培育了小学生民族精神。
2、10月到11月在全校开展“我爱我家”绘画比赛及“金色童年”讲故事比赛，通过老师们的指导，学生们的努力，本次活动开展得非常成功，丰富了我校的校园文化生活，展现了学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，提高了学生口语交际和语言积累运用能力。3、12月底，我校开展了为弘扬中国传统文化，培育中华民族精神；增强学生语言文字规范意识，提高学生语文素养，创建文明书香校园庆“元旦”“中华经典诗文朗诵比赛”比赛等。（三）以研兴教，教研结合
教学是学校的中心工作，科研是推进教育改革的重要平台。本学期，教务处强抓“课程改革”，夯实常规管理，取得了显著的成绩。1、教育观念更新，报表及时准确。
加强课程与课时的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。对基点校三-六年级学生科学、合理搭配，规范了学校的学籍管理制度，做到资料详实、手续齐全、管理规范，及时填报了学年初报表，普及程度系列表册，圆满完成了201*年秋学校留守儿童花名册，及时上报201*年秋期幼儿园初报表、幼儿园基本信息表、幼儿贫困基本信息表等幼儿园各种表册。同时对基点校和三合村400多名学生进行体质健康测试，并及时上报相关数据。
2、务实常规管理，加大检查力度。
教学常规是各项教学改革的基础和保证，不断规范教学常规管理，健全质量管理网络是抓好学校教学工作，提高教学质量的关键所在。我校教务处在课程的安排上严格执行管理规范要求，围绕新课程改革在有关年级、科目上，以备课、作业、调研、考试为重点作了细致工作，开展推门听课15节次，常规督导检查5次，促进了教学常规的优化管理。
3、开展丰富活动，营造教研氛围。
本期上了教研课的有一年级语文彭跃红、一年级数学丰敏等4位新进教师。在公开课中，他们不仅仅能熟练的多媒体制作、操作技能，而且展示了他们不同的教学风格。通过多媒体的运用，使他们的课堂教学更生动活泼，更加贴近学生的生活实际，更能调动学生的学习兴趣和学生积极性，让课堂变得更精彩。充分发挥教研组教学研究的职能，课后，全体教师积极发言，对该教师进行课堂教学综合评价，并记录在每次的评课记录上。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。
4、加强师资建设，重视课题研究。
创造一切条件，为教师学习提供机会。我们组织教师外出培训、听课学习。本期彭跃红、丰敏到中心校参加教师朗诵比赛，胡天云、邓家奎、黄雄等11位教师参加全国中小学教师教育技术考试均合格。总之在培训、学习中，教师不断借鉴学习先进的教学模式、方法，结
合自己的教学实践和经验，形成自己的课堂教学风格，逐步提高教学水平，促使教师们逐步在交流中进步，在反思中成长，在教研中成长。5、抓好启蒙教育，强化一年级质量提升。狠抓学生行为习惯和基础教育，由教导处组织了1次质量调研分析，召开了1次任课教师会议，组织1次学生家长会，分析每个学生每个阶段的学习情况，帮助新教师查找问题，商量对策，有力地推动了我校教育质量的提高。在期末考试中，我校ZP数据获镇第3名，五个科次获镇第1名，四个科次获镇第2名，但有两个科次位居镇倒数；从年级成绩看，五年级，二年级成绩有较大提升，三年级两个班级成绩下滑较大。（四）抓牢安保，确保平安
1、强化制度管理。牢固树立安全第一的思想，进一步完善各类安全管理制度。在建立健全各种安全管理制度的同时，着重抓了校园安全、道路交通安全、消防安全的管理，抓好校园安保工作，坚持预防为主，增强安全意识。
2、强化安全工作。学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。本学期，我校安稳办加大校园保安管理和值班力度，创建“平安学校”，积极消除安全隐患。在中秋、国庆、春节长假前发了《致家长一封信》，督促家长配合学校让学生度过一个愉快、舒心安全的假期；学期前后开展一次校园安全大检查，对校舍的设施、校园内的所有体育设施、用电线路、消防设施严格进行检查一次，发现隐患6个，及时整改3个。这些措施不但加强了学生的安全保障力度，同时也提高了学生的安全意识和自我管理能力，使我校的安全工作迈上了
一个新台阶。三、存在问题：
回顾一学期的工作，成绩喜人，鼓舞人心，但我们也清楚地意识到学校工作还存在着不少问题和不足。
1.学校教师年龄结构老化问题较为突出，个别教师业务不精、不思进取，存在着一定程度的职业倦怠现象，必须尽快地加以克服和改善。2.我镇学校各部门之间、领导与教师之间缺乏一些必要的沟通，集体的智慧与资源尚未形成，孤军奋战耗时耗力。
3.学生良好行为习惯尚未完全形成，且反复性较大，特别是留守儿童的教育存在问题，自身行为与《中小学生日常行为规范》的要求有较大的差距，有待进一步规范与教育。
4.部分宣传阵地与功能室未充分发挥功能作用。
5.学校落实责任、分工明确基本成形，但仍存在走过场的现象。四、201*年春季工作思路：
201*年春季，我校坚持以党的“十八大”精神为指导，狠抓师德师风建设，提升师资队伍整体素质，进一步提高教育质量；以人为本，努力办好人民满意的教育，为我校积极推进平安校园、绿色校园、健康校园、人文校园的申报力度，加强艺体、美术、卫生教育，以美育人，造就健全人格，努力办出学校特色。
201*年1月29日
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《201*秋期后会小学工作总结》
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