五数组第二学期组长工作总结
201*-----201*学年第二学期五年级数学组工作计划
时光荏苒，岁月匆匆，我们已度过了第二学期。回头看看，五年级数学组在学校的直接领导下，在其他组老师的大力协助支持下，在我和杨老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。我们组内团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展。
一、大局为重、团结协作
我们年级组两个人虽然工作了些许年头，但是都没有教学五年级数学的经验，和其他学校的统测年级组比较，我们还属于门外汉。但是我们一直在努力克服着这些困难。我们虽然就两个人，但工作起来却毫不含糊，有板有眼，特别是杨老师老师，当我请病假得时候，他毫无怨言，承担起了繁重的教学任务。我们都能从学校整体工作出发，顾全大局，协助班主任积极做好本年级学生的思想工作。树立大局意识、和谐意识、创新意识和竞争意识，以身作则，带稳这拨五年级的孩子。
本学年，我们年级组也承担了学校打造高效课堂教学模式的工作，从备课、到制作学案，再到讲课，我们一直在不断探索，我们从开始工作比较被动，到后来一直努力拼搏，也得到了学校的肯定。可以说，这是全组老师共同努力，在高效课堂教学改革上取得了一个较好的成绩。
在我的带领下，平时围绕学校各个时期中心任务，积极展开工作，认真组织教师进行理论和职业理想、职业道德和职业纪律教育。
我组内部凝聚力强，团结友爱，互助互敬，和谐相处；团队协作精神好，这在我校是有目共睹的。
我们两人虽然不是班主任，但我们身为配班老师，我们工作主动性强，能及时处理学生突发事件，积极做好特殊学生的思想教育，并做好记录。因为我们时刻记住每一位教师都是德育工作者的信条。年级各个班级都积极参加学校组织的学生主题教育活动。协助学校积极主办教育教学专题活动。并且年级组定期开展卓有实效的学生教育活动，开展有益于学生形成良好学习习惯和良好学风的学科学习活动。在各项活动中表现突出，成绩优异，且有创新、有特色。
每学期初能围绕学校工作计划和工作思路，制订切实可行的年级工作计划并能按照计划保质保量落实。期中期末能及时完成年级组的各项任务。
年级组老师能积极参与数学大组活动、学校安排的业研、年级教学质量分析、交流协调等活动，定期总结反馈交流年级组工作情况，适时调整教学策略和管理策略，保证年级教育教学工作有序、稳定、协调发展。
对于一个年级组来说，办公室的管理也是非常重要的，因为它是教师办公的地点，是学校教师形象的一个侧面反映。为了管理好办公室，我们制订出一系列的制度：（1）制订出轮值表，值日教师必须打扫办公室卫生及安全巡视工作。（2）不能在上班时间上网聊天。（3）不能议论学校的是非。通过这些制度的约束，办公室的管理渐见成效。二、爱岗敬业、为人师表
全组教师都努力做到爱校如家，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为示范。自觉遵守学校规章制度，敬业爱岗、为人师表，积极开展师德群体创优活动。
作为一名年级组长，我每天都做好上传下达工作，把领导的每一条指示，教师的每一句心声都记录下来然后传达。同时，每天还把每位教师的出勤及表现记录下来，如果发现某位老师有情绪就及时做好那位教师的思想工作。
我们组的老师还常常利用飞信、电话、面谈等方式与家长沟通，对问题学生与家长一起教育他们、帮助他们树立奋发向上的学习精神和认真学习的勇气。
数学备课组按学校的要求，本学期进行了数学基础课程的校本化实施和总结。经过备课组老师们的共同努力，本学期的校本化的“导学案”已形成，并且在数学教学上有了一定的效果。它对于一些数学优生的培养和训练是大有好处的。
三、勇于创新、追求理想我们数学组都是年轻教师，对工作始终投入了极大的热情，把自己的教师工作作为一项崇高的事业去作，积极参与课改试验，在学校的教师专业发展、学生学业提高和学科建设上都起到的举足轻重的作用。
四．改进措施，强化管理
继续研究探索和时间学案，在本学期我们的学案上还有很多不足，希望利用假期多学习相关课改理念，尽早应用到新的备课当中。因为只有自己肯钻，最终收益的是我们的学生。
最后是加强师风师德的行为规范。重点杜绝体罚，变相体罚学生现象的发生，及推销教辅资料的情况，以及违规补课的现象发生。
回首这学期的工作，经过一学期的磨练，自己也总结出了一些经验教训。管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。
扩展阅读：201*学年度第二学期英语教研组长工作总结
201*学年度第二学期英语教研组长工作总结
教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织。作为工商附中英语教研组长，本学期我的工作总结如下：
一、积极学习党的教育方针，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展了教学实践。
二、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务、讨论和确定分年级教学要求，制定学期教学计划。
三、组织教师研读教材并开展教学研究，检查教师备课情况。
四、通过教研活动，和老师共同分析各年级教学情况和学生的学习质量，商量、研究改进教学方法。重视学习态度、学习方法、学习能力的培养，使课堂教学的效益能得到保证。
五、组织教师学习业务，开展听课、评课活动，相互交流，相互促进，取长补短。通过结对子，示范课帮助新教师尽快提高教学能力。
六、在教导处指导下安排好校内考试的命题，阅卷工作，认真做好教学质量分析和反馈。
郎静怡
201*年6月20日
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