黄集镇小班主任十月工作总结
班主任十月工作总结
在学校领导的关怀指导下，各科任教师的教育下，全班同学的共同努力下，全班的班风、学风在本月有了较大的提高，为我班创建星级班级打下坚实的基础，在上月我班曾夺得“文明班”光荣称号。这个月的工作还可以，习惯忙碌的生活了，在忙碌的生活当中跟着孩子一起找快乐。
一、本月工作取得的成绩
1、用心爱着自己的学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，这些看起来很平常，却正是一个班主任爱学生的体现。
2、善于做好学生的思想工作和注重能力的培养。我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
3、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。
4、多和家长、沟通。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。二、今后努力的方向
1、发挥班干部作用，让班干部监督他们，指正他们的错误，发现苗头及时遏制，杜绝歪风邪气滋长。
2、建立问题学生行为日清管理每天记录，每周总结签名，并将情况如实向家长汇报。3、加强学生思想教育，与少先队辅导员、家长一道，共同做好学生的思想教育工作。4、加强班风班级的整顿，纪律首当其中。
当我很累，有时还很心烦时。看到那些乖巧的孩子们，我笑由心生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐。
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博兴三小班主任工作总结
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。自建校以来我校为切实提升班主任的专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，在班主任培训工作中我们做了以下工作，仅与各同行交流：一、扎实有效的开展班主任论坛活动：
班主任论坛活动是班主任们工作交流的一个平台，为了给班主任们提供一个交流工作体会的平台，每学期我们都定时开展班主任论坛活动，在活动中我们请有经验的班主任向大家介绍自己管理班级的经验，并提出在管理班级中遇到的典型案例，请全体班主任针对本班案例的困惑出招，从而总结出最佳方案，以便在以后的班级管理中运用。班主任论坛的开展，即为班主任们提供了多种管理班级的方法，又给班主任们提供了交流的平台，让班主任们在这个平台上畅所欲言，也可诉苦、也可提意见，已成为了班主任们工作劳累的“宣泄台”。二、班主任的常规活动
1、两周一次的班主任会议，及时总结解决了学生的实际问题。2、班主任工作日志和工作手册。3、班主任对学生个案研究工作成为了班主任自我成长的…….4、班级谈心日记。我校在中高年级开展了班级谈心日记，由班级中的学生撰写谈心日记，把心里的话向老师说，抒发自己的困惑，提出自己的困难，再由教师点评，与学生交流。这“谈心日记”成为了我校班主任管理班级的有效手段。这“谈心日记”分成了两个部分，一是学生的日记，把自己心里的话向老师说，二是教师的点评。学生在谈心日记中，说出了自己想说的话，老师通过阅读，对学生的了解也就更加深入，对班级内部了解更深入了。三、扎实开展团体辅导课
小学生正处在心理成长期，有心理疾病的学生毕竟少数，小学心理辅导的重点应针对学生年龄段出现的普遍心理问题，进行以班级为单位的团体心理辅导。为扎实落实团体辅导课，我校坚持开展团体辅导观摩课活动，自开学以来我校曹春红、王辉、刘永峰、张海荣、张敏、付宝玲等老师指教了团体辅导观摩课。我校团体辅导课扎实的开展已总结形成了自己的校本课程，校本课程的形成帮助了我校班主任更好地进行班级团体心理辅导，从而进一步促进我校心理健康教育工作的有效开展。
四、为班主任们提供各种学习机会
远程培训的收获，令人欣喜与深思。
今年4月教育局对全县班主任进行了远程教育培训，此次培训我校全体班主任积极参加，也就一个多月的时间，时间是短暂的，但收获是颇丰的.
在学习中老师们每天认真聆听专家的讲座，感触很多，一方面丰富了班主任工作的知识，提高了对于班主任工作的理解，另一方面也增强了工作信心，同时还得到工作技能等方面的启发与指导。我校教师在这次培训中都建立了自己的个人网页，在上面发表自己的感言与工作体会，大家互相交流品评，老师们参与网上网下的互动交流，结合工作实践，进行反思，在讨论和作业中，都谈出了收获与感想。每一个专题学习后老师们都通过作业、发表文章谈自己的认识和感受。
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