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11月份英语教学工作总结

时间:2019-05-26 18:42:29 网站:公文素材库

11月份英语教学工作总结

回顾这半个学期,还有许多值得反思和总结的地方。在教学过程中,我深深地感到小学英语教学之难之累,同时也感到教学之乐之喜。结合本校英语测验取得的成绩及教学实践总结如下:

一、成绩分析本次其中考试试题较难,学生答题情况较差,成绩并不理想。在有难度的题上面失分较多。成绩即是对前面工作的检验,又是对后面工作的警示,促使我校老师反思工作中存在的问题和不足之处。

二、在日常教学过程中,还有许多环节需要做的更好。

首先,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此应该花费更多的时间和精力在备课上,认认真真钻研教材和教法,结合学生的情况做好充足的准备。这样才能让课堂效率得到提高。

其次,在传授学生知识的同时,要关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们。既要多鼓励他们,又要对他们的学习耐心辅导,帮助他们找到学习的方法和方向。可以在班上为这部分同学寻找学习的伙伴

和小老师。使他们的学习成绩得到提升,帮助他们树立学好英语的信心。

第三,还需要增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅。注意精讲精练,在课堂上,尽量让学生有更多的机会,同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和能力,让各个层次的学生都得到提高。做到这些还需要不断的努力学习,多进入到好的课堂,向优秀老师学习,提高自身的专业技能。

第四,在作业批改方面,学生的作业要即时批改,并详细作好批注,对普片性错误,在全班重复讲解,针对个别同学的作业还可以采取当面批改,一一分析讲解,帮助学生解决疑难习题,这样即注重了大部分同学,又能照顾到个别成绩优异的同学,能够提升教学成绩。第五,在听力方面,要加强练习。本次考试包括听力测试,但由于平时很少练习,因此,在考试时,学生容易紧张,慌乱,对听力测试造成影响。在以后的教学工作中,应该让学生多听,多练。

三、因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,成绩好的同学会觉得英语很有趣,而成绩差的同学则一窍不通,在课堂上也云里雾里,如坐针毡。因此英语课使这部分同学丧失了对英语的学习兴趣,甚至讨厌这门学科。加之英语是一门外语,遗忘速度较快,大部分学生课后无人辅导,老师布置的任务更是不能完成。同时,人数众多,班级多,课时少也让很多问题成为棘手的难题,布置的任务不能完全地,及时地检查,加大了教师辅导差生的难度,差生面扩大,则严重影响班内的学习风气。

通过总结反思,相信我们这四位英语教师将更尽心尽力做好自己的教学工作,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,认真上好每一节课。严格要求自己,更加努力,做一名优秀的教师。

扩展阅读:十一月份英语教学反思

十一月份英语教学反思

琼中县民族思源实验学校黄琼苗

九年级是整个初中阶段最关键的一年,为使学生有所进步,在中考中取得较好的成绩,我在本月教学中做了些努力,但从这次期中考成绩来看不是很理想,为总结经验,以便今后能调准努力方向,现将本人在十一月份英语教学作如下反思:我们学校的学生绝大多数来自农村,学生对学习英语几乎不感兴趣,学习自觉性较差。语法死记硬背的东西多,联系的东西少,表面上看学生跟着老师读单词和句子,感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大,尖子生少之又少,学困生人数比较大。造成这样的局面,原因是多方面的:

1、平时关注学生不够,没做到堂堂清、日日清、月月清。2、学生词汇量少,平时给学生记单词的时间太少了,很多单词学生只会读不会写。

3、学生作文能力较差,他们好多对句子结构弄不明白,在写作文是喜欢用中文的顺序来写,这都是我平时少要求他们写作造成的。4、不能熟练运用学过的词的用法,对于词的用法记得不牢靠。

5、听力训练不够,学生在听短文理解和对话方面很差。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。我将采取以下措施:1、培养学生良好的学习习惯,要求学生课前预习和课后及时复习、认真作业的习惯。

2、每周布置一篇作文,在写作之前,给予相类似的作文讲解;3、每天记五个单词,以各种方式记这五个单词;4、每周日晚第一晚修时间听英语测试报的听力测试;5、尽量的利用课上的时间完成作业;课上重点讲常考词型的用法。注重中等生的培养;

6、充分利用每一节课,让学生在最后的时间中有所提高。7、教会学生灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

另外,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累的。我相信通过学生和我的努力,期末考试学生的成绩一定能够取得很大进步。

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