品德科工作总结
201*学年第一学期松溪小学品德科组工作总结
黄见芬
指导思想：
在新的形势下学习科学发展观，深化课程改革，进一步提高品德教学的课堂效率和教学质量，是我校品德科不变的目标。素质教育要求下，品德这一科的地位提高了，要求也变高了，因此我们应该进一步挖掘教材的可操作性，逐步拓展品德教研的平台，让它与时俱进，走科学发展的道路。
主要工作收获和成绩：一、工作收获：
1、顺利完成本学期的教学任务，并按上级要求严格做好有效作业、期末检测、学期总评价等工作。
2、本学期抽测五年级品德，两位科组成员通过努力让五年级的学生表现优异。
3、通过学习《未成年人保护法》、《防止未成年人犯罪法》、《历史题材品德课教学应体现四种意识》等内容，老师们对工作范围内的法律认识提高了，对不同内容的教学认识也提高了。
4、在讨论三个题目后，老师们普遍反映品德老师一定要用好批评的权利，更细心地观察、转化学困生，也要注意批评的尺度，以免伤害学生，造成不良影响。
5、在通过对优质课的听评，科组成员不仅加深对五年级品德教材的认识和理解，还对多媒体教学的提升课堂效果，活跃课堂气氛有更准确的认识。科组成员一致认为，品德课堂教学应该简化流程，活跃课堂气氛，让学生投入课堂，成为课堂主人，那课堂效率就会不断提升。
二、成绩：
1、邓少芳老师参加品德科异地教学优质课比赛，获松洲街二等奖，白云区三等奖。
2、李玉冰、刘金弟、邓少红、宋、招丽华等六位老师参加白云区品德有效作业设计获得优秀奖。
扩展阅读：201*学年第二学期天河区石牌小学品德科工作总结
201*学年第二学期天河区石牌小学品德科工作总结
廖国珠
经过了一个学期的努力工作，我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全区教师的理论水平为主要前提，加上实际课堂运用和交流讨论，确实提高本区的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。
二、主要工作
学习方面：1、利用寒假的时间，组织了本区的17位骨干教师参加了广东省教育学院与广州市品德教研会联合举办的培训班，教师们与专家面对面传授、学习知识，受益匪浅，学习结束以后，我们还在网上开设了后续的研讨。将学习的效果最深化。
2、3月份组织区内的数名教师参加了广州市品德教研会组织的理论培训，听了好几位专家的讲座以及几位名师的课堂教学录像，回来后同样组织老师们进行了网上教研。
取得的成绩：
本学期经过全体教师的共同努力，我们取得了优异的成绩，首先是在“聚焦课堂”有效教学的系列活动中，我们区借此东风开展了一系列的活动，各校掀起了关注课堂教学，聚焦课堂教学细节的各项活动，其中数间学校还精心准备并且参与了广州市优秀课例的选评活动，最后是石牌小学以令人耳目一新的好课《我和动物交朋友》一课参与了省市的评比，获得了全省第一名的好成绩，这个课例同时获得了全国白板教学比赛二等奖的好成绩。本学期，我区还选送了三篇论文参加广州市教研会的品德文集。区内还展开了教师论文的年会交流评比活动，进一步提高了教师的理论水平的提升。本学期不断有品德教师的论文发表在各类刊物上，比如石牌小学的周校长的《思维导图在品德课中的应用》发表在《广州市教学研究》总第430期上。
开展区域集备方面。利用天河部落这个得天独厚的平台，区域集备继续围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学内容呈现”、“有效的教学策略与模式”、“有效的教学活动”、“有效的教学评价”等方面来进行。各间学校都能够积极参与，在平台上展开了热烈的研讨。
请进来，走出去，本学期中，我们邀请了广州市教研员姚顺添老师到现场进行听课、评课以及做讲座，青年教师的成长方面，通过特约教研员以及各位骨干教师指导青年教师上研讨课，切实做好了青年教师的指导与培养工作，还定期组织青年教师外出上课、听课、交流学习。
继续配合好本区内的多间学校参与广州市规范化学校的评估工作，从一开学特约教研员就担负起了指导各校参加评比的课堂教学和学校的集备的指导工作，一而再，再而三地下到各间需要知道的学校，最终各校都能够符合规范化的要求，进一步落实了品德科的课堂教学以及日常工作。紧密配合市教研室搞好本学期的法律知识竞赛活动以及成绩的统计。
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