高三政治辅导工作总结
高三政治辅导工作总结
赵春莲
高中政治一二年级共四本必修，三年级一本选修。由于我省高考内容只有四本必修（经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学）。所以，按此指挥棒，选修采取指导学生自学的方式完成。
在开始高三的辅导之前，要完成三件事：一、做好全国各地高考卷
作为高三政治科教师，我首先在201*年高考结束后，马上进行大备课，即认真做好全国各地的高考试卷，按照考纲内容一一对照考点，从而把握辅导的广度和深度。
二、研读上届考纲，明确考点。
三、做好近三年吉林省高考试卷分析（试卷结构，每一模块分数分布等）
高三辅导分三轮：
一、第一轮复习，走教材。时间大约从高二期末联考结束时开始寒假结束）考虑我校学生基础差的实际情况，此段时间还可适当延长。
此阶段要注意将知识在分块的基础上，细化基本原理，要讲透、练透。教会学生宏观把握教材。以经济生活为例，按中学生对物质资料生产过程四个环节熟悉的程度（而不是按物质资料生产过程本身）分交换、消费、生产和分配，教材前三个单元国内微观部分依此顺序一字排开。而每一单元又侧重于从不同的角色出发了解经济生活，理
性中带着通俗，第一单元侧重于从消费者的角度解读为什么挣钱，第二单元侧重于从劳动者的角度解读怎么样挣钱，第三单元站在管理者的角度看怎么分钱，第四单元作为建设者站在宏观的角度了解挣钱、分钱的舞台即国内和国际的宏观经济态势。
在本次高三的辅导过程中，临近高考一个月模拟时仍有同学问出这样的问题：市场经济的自发性、盲目性、滞后性如何区分。明显看出严重欠债现象，也给我们以后的辅导提个醒，那就是将易混知识列表进行对比，并作好课堂笔记。
对学校今后的高三工作提一些不成熟的建议一、教学设备务必满足高三教学需要，增加课堂容量。二、高三快慢班应该探索实行动态管理，健全竞争机制
三、教师的再培训应该有前沿性，涉及重大外出学习时，应尽可能学科全员参加。
四、对外信息题应该侧重于校际间教师自己组的题。五、学校各项政策均应对高三年级有所侧重。
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高三政治教学工作总结
一、基本情况:
本人本期担任高三236班和专业班的政治课教学任务，所教班级的学生总共80多人。本学期以来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：二、经验与体会：
第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢？关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。第二，要搞好高三复习，应注重精练。
高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固知识；另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料、试卷等，五花八门，让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没。
第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关心学生。俗话说，亲其师，信其道，对于高三学生，同样如此，高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲劳等，这就需要教师经常深入学生，了解其疾苦，关心其生活；进行心灵沟通，及时解决存在的问题，既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。
第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。
高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学，提高整体成绩。
三、今后努力的方向：
经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
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