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师德师风学习反思总结12

时间:2019-05-26 19:13:34 网站:公文素材库

师德师风学习反思总结12

师德师风学习反思总结

长城小学教师:李淑娴

通过这段时间的师德师风学习活动,我不仅提高了自己的职业道德水平,修炼了职业精神,而且对各种教育法和道德法规进行了重温,对自身进行了深刻反思和总结。

一、存在的原因

本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。

第一、我对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习各种法律和规章制度,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上了解,没有领会其精髓,没有研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。

第二,开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,“高起点、大跨度,大发展,争先进”这些都与己无缘,敢为人先的精神,而今已大不如前。

第三、平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地与其他老师交流。

二、从教以来的工作情况总结如下:

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

在严谨治学方面,我努力把现代教育理论以及新课改的精神同学生的实际结合起来,积极进行教学改革。针对所教的学科,认真备课,精心设计教案,向四十分钟要质量。在教学中,注意学生创新能力的培养,充分调动学生的积极性和主动性,营造宽松、愉悦的学习氛围,培养学生自主学习、合作学习、探究发现的能力。注意减轻学生的学习负担,认真批改作业,发现问题及时纠正。对于班上的后进生和双差生,给予他们更多的关爱,树立他们的自尊心,努力作好他们的转化工作。

在工作中由于对自己要求严格,过错较少。在以后的工作中我还要继续以教师职业道德规范为准绳,继续严格要求自己,使自己能够更加出色地完成学校交给的各项工作,成为学生家长信赖的好老师。

扩展阅读:师德师风学习反思总结4

师德师风学习反思总结

长城小学教师:

在严谨治学方面,我努力把现代教育理论以及新课改的精神同学生的实际结合起来,积极进行教学改革。针对所教的学科,认真备课,精心设计教案,向四十分钟要质量。在教学中,注意学生创新能力的培养,充分调动学生的积极性和主动性,营造宽松、愉悦的学习氛围,培养学生自主学习、合作学习、探究发现的能力。注意减轻学生的学习负担,认真批改作业,发现问题及时纠正。对于班上的后进生和双差生,给予他们更多的关爱,树立他们的自尊心,努力作好他们的转化工作。在班级管理上,建立适合班级实际的管理制度,充分调动全体学生参与管理班级的积极性,同学们团结友爱,互相合作,以班为家,能自己管好自己,自觉为班集体服务。另外我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。

尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是与家长联系还有些欠缺,在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

廉洁从教方面:我能够坚守高尚情操,不乱收费,从没有收受学生和家长的馈赠及宴请。

在为人师表方面,我模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派,能坚持真理,修正错误,表里如一,诚实守信,举止文明,模范遵守社会公德,自觉树立教师良好形象。但语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

二十几年来由于自己对自己要求严格,几乎没有什么过错,但是在以后的工作中我还要继续以教师职业道德规范为准绳,继续严格要求自己,使自己能够更加出色地完成学校交给的各项工作,成为学生家长信赖的好老师。

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