五家尧小学201*--201*心理健康工作总结.doc
201*-201*学年度心理健康教育工作总结
在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视,开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。一、心理健康教育是德育工作的一部分：
在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。
二、我校开展心理健康教育工作的具体情况：
（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实：1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施,使心理健康教育有了组织上的保证。
3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期
工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实：
1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育继续教育培训。
2、设置心理教师岗位。我校由专职教师担任心理健康教育教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证
（三）开展心理健康教育的具体做法：1、开设心理健康教育课：
将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校在一年级开设心理健康教育课。
2、在高年级开展心理健康知识讲座：
针对高年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。
３、在教师中开展心理教育知识的普及工作：
我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。
４、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。
（四）心理健康教育科研工作：
心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不足，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与心理健康教育有关的科研课题工作。
总之，我们相信，只要坚持以培养健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵一定会充满阳光，学生一定会愉快地学习，快乐地成长。
五家尧小学201*-05-
扩展阅读：心理健康部201*学年工作总结
湖北大学知行学院学生会
湖北大学知行学院
学生会心理健康部
年度工作总结
湖北大学知行学院学生会
随着期末临近，院学生会201*201*学年的各项工作也已接近尾声。心理健康部作为院学生会的新一分支机构，一年来在院团委和学生会主席团的领导下，在心理健康部各位部长的齐心努力下，在其他各兄弟部门的大力支持下，各项工作顺利进行，部门建设进一步完善，人员素质进一步提高，但是由于时间精力和组织成员个人能力等各方面因素的制约，心理健康部本学年的各项工作中依然存在诸多问题。现将心理健康部本学年工作总结如下，以期服务于心理健康部今后发展：
一.全年工作概况
㈠．工作开展
1.12级新生入学之初，为落实密切关注学院大学生心理健康动向，营造良好的心理健康氛围的宗旨，协助大学生心理健康中心对大一新生开展心理健康测评，并针对测评后大一新生出现的人际关系适应，学习适应想，校园适应等问题，心理老师与学生进行一对一交流，共同解决学生面临的问题，帮助新生尽快适应大学生活
2.201*年10月新成员素质拓展训练，在新成员进入学生会之初，组织新成员前往汉口北进行户外拓展交流，加强了新成员之间的沟通协作，锻炼了新成员的社会实践能力，为部门后续发展奠定了基础。3.201*年12月份学生会内部交流会，与女生部合作举办院学生会内部交流会，以娱乐的方式加强学生会部门之间的沟通联系，诠释了“学生会一家人”的理念。
4.201*年5月份，部门内部组织成员前往华中科技大学武昌分校湖北大学知行学院学生会
开展对外交流，实现了将部门理念带出去，将兄弟院校的特色引进来的方针，加强了对外联系，为部门的长远发展奠定了基础。5.部门特色活动，525心理健康周活动。引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度，合理规划自己的人生道路，丰富大学生的课余生活，同时也为了提高大学生的正确自我认识能力，自我调控能力，承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。心理健康部实行5.25特色活动：
（1）心理健康周启动仪式，旨在激发同学踊跃参加此次心理健康周活动，此仪式还特邀专家开展公益性心理健康讲座，让同学们更深层次地了解有关心理健康方面的知识，正视心理健康，关注心理健康。（2）心理健康游园活动，此活动采取各种形式吸引同学们的参加，心理图片展，心理健康知识展，倾诉板等等，其中心理图片展激发不少同学的兴趣，让同学们在新奇事物中找寻自己的定位，颇受同学们的好评。
（3）心理健康讲座，由大学生心理健康教育中心指导老师为大家开展心理健康知识讲座，激发同学们对心理健康的兴趣及关注度。（4）心理健康电影赏析，在四栋教学楼放映电影，引导全员同学关注心理健康。
8.协助其他部门开展大型活动。在运动会，K歌大赛，辩论赛等大型活动中，心理健康部按照统一安排积极投入到协助工作中。㈡．部门建设
1.圆满完成纳新。新生入学初，在统一安排下开展纳新，共吸收湖北大学知行学院学生会
新成员7人。男生3人，女生4人，组建了组织基础。
2.建立完善部门例会制度，在学生会的统一要求下建立了心理健康部的例会制度，每周举行一次部门例会，时间为每周的周二晚八点半，并进行详细的会议记录。
3.部门内部实行分组任责制，将部门全体成员分为四个组：外联组，编辑组，精神文明创建组，宣传组，各小组各司其职，互帮互助，使得部门工作得到有序开展。㈢．人员发展
1.从公文书写开始培养成员工作能力。心理健康部每项活动的策划总结均由成员参与撰写，并由部长指导完善，使成员公文书写能力有长足进步。
2.思想建设方面，心理健康部不定期对成员进行思政教育，引导部门成员树立正确的世界观，人生观和价值观，不断提高政治素质和思想觉悟。
3.学生会干部培养。在中后期的心理健康部工作中逐渐的涌现出一批责任心强、工作热情高、工作能力强的成员，我们予以重点培养，以期更好地为管院学生会储备干部人才。
二.全年工作反思
回顾心理健康部全年工作，基本上完成了期初的工作计划和总体的目标要求，部分工作中有不少亮点和好的工作思想方法。但总体来看依然存在很多突出的问题有待解决。谨列举如下：湖北大学知行学院学生会
㈠.工作开展方面
1.活动内容单一，过多精力集中于525心理健康周活动。纵观本年度心理健康部工作，真正谈得上品质和影响力的只有525心理健康周活动，其他活动则或因精力不足，或因时间不够，或因重视不够在数量和质量上皆差强人意。这一点已成心理健康部工作的硬伤，亟待解决。
2.活动缺乏创意，没能“走出去”。
心理健康部属于新成立部门，没有一定的基础与经验，但又未能尝试着走出去，做活动全凭摸索，致使心理健康部的发展拥有太多的局限性，故我们应尝试着“走出去”学习更多的经验，进而将这些经验与本校实际情况相结合，突破自我，寻找出真正符合自身发展的方向，这样才有利于心理健康部的长远发展。3.部门观念浓重，部门间协调困难。
成员对自己部门工作积极参与认真对待，但对其他部门主要负责的工作却缺乏积极性和责任感。其主要原因还是来自各部门干部的“门户之见”。这种“门户之见”稍有外露便会改变成员的工作观念。从而加重各部门之间的工作协调难度和不信任感。这一点不仅在心理健康部出现，其他部门也普遍存在。4.后期工作，人员调动困难
525心理健康周工作中，由于学生会工作接近尾声，各部门成员都出现积极性大降的现象，也为工作带来了很多不便，例如在心理健康游园活动值班工作上，需各部门鼎力协助才可以完成，但由湖北大学知行学院学生会
于人员积极性的问题，导致工作的开展存在很大的问题。这一切还是归根于部门观念过于浓厚。㈡.部门建设方面
1.成员性别和专业结构不合理。
纳新时没有充分考虑到成员性别和专业分部的问题，在部门常规工作中，也有些工作需与成员的专业相结合，例如心理健康部工作大多比较抽象，工作重心很多需要放在宣传上，所以对于新闻稿及宣传稿的要求较高，而部门新闻专业的成员仅有一个，导致工作开展还不够顺利。
2.例会制度实施不到位，例会效率不够高。
在每学期后期，随着部门工作减少，例会次数也被大量压缩，原有的例会制度在一定程度上被破坏，这必然在一定程度上降低了部门的凝聚力。另一方面虽然每次例会前我们都做了相对认真的准备，但部分例会的议事效率仍有待提高。3.成员考评制度没有真正落实。
成员考评制度对于提高成员凝聚力和工作积极性、规范成员行为具有不可替代的作用，但之所以没有真正实行一方面是因为制度本身可实施性太差，另一方面是因为部门干部缺少足够的重视和实践的胆魄。
4.没能建立起组织文化，没能有效地激发成员的工作热情。我们一直试图在心理健康部建立一种谦虚谨慎、踏实进取的文化氛围，虽然从成员的作风来看取得了一定成效，但最终没能形成相应湖北大学知行学院学生会
的组织文化。第二学期，随着成员工作热情的下降，部门风气开始有了浮躁的苗头，组织凝聚力进一步下降。㈢.人员发展方面
1.对成员的“重点培养”过于盲目。
毋庸讳言，人才培养的重点就是为下一届学生会培养学生干部。然而就心理健康部自身而言，选择培养对象过于盲目。起初仅凭借部门成员的工作表现而确定其为干部人选，这样难免有失片面，未曾考虑成员的主观意向，以至于后期难以确定好干部人选。给心理健康部今后发展带来了一些不必要的风险。2.很多计划中的成员培训计划未能实施。
由于心理健康具有一定的专业性，在新成员加入部门时，未曾对成员进行一定的培训，使得部门成员对于工作始终有些许盲目性，并且后期的一系列要求成员发挥自主工作能力的活动已经告诉我们，成员的全面培养极其关键，而我们恰恰没有做好这一点。3.第二学期在发挥成员自主工作能力方面依然有欠缺。对部分活动过问太细，限制了成员发挥的余地。在525心理健康周活动负责人等工作安排上没有充分考虑成员能力特点，总体上也没有形成重点培养的局面。
三．部门发展设想
通过在心理健康部一年的工作、思考和总结，对心理健康部以后的发展提出以下设想，希望有助于下一届心理健康部的更好发展和院学生会的蒸蒸日上。湖北大学知行学院学生会
1.寻求心理健康部工作、职能的准确定位，从观念上摒弃因循守旧。
心理健康部准确的工作职能应从学生会整体和学院的大环境着眼、充分借鉴其他学院心理健康部优秀经验来进行定位和思考。以往以525心理健康活动为中心、附带开展其它活动的工作定位已经曝露出巨大不足，必须另辟蹊径。下学年心理健康部工作可尝试从公益方面寻找切入点。循序渐进的实现职能重新定位。此外对于关注学院心理委员工作情况，也应成为心理健康部的重要工作目标。
2.从组织文化入手，建立“部门精神”。建设有“魂”的心理健康部。
一个组织单位无论大小，都应该具有一种在组织内被普遍认同的并被成员主动用以规范自己行为的价值标准、行为风格、为事态度和精神状态。这种组织精神将会对激励成员工作积极性、提高工作效率、增强部门凝聚力起到巨大的作用。本学年心理健康部上到部长下到成员，始终体现一种谦虚、踏实、严谨、负责的工作作风，这对心理健康部本学年工作起到了巨大的推动作用。然而这种良好的氛围却没有在第二学期得到很好的维持和深化。下学年心理健康部应从纳新开始，通过例会、私下交流、部门联谊等一系列交流途径从成员踏进心理健康部起就努力去灌输一种符合长远发展要求的部门精神。让成员在工作能时刻感受到有一种无形的力量在指引着自己，只有建设有“魂”的心理健康部才能谈得上后续的一切工湖北大学知行学院学生会
作3.从自身做起，从部长做起，摒弃门户之见，充分利用学生会整体资源。
部门观念过重、部门间缺少真正意义上的协作、难以形成合力，已经成为削弱本学年院学生会工作能力的一个重要原因。对其他部活动漠不关心、部长护犊子、等这些现象将是学生会发展的巨大隐患。解决这一问题必须从各个部门入手。从心理健康部讲，首先要从部长入手，毋庸置疑，成员的部门观念、单扫门前雪的作风来自部长。部长一贯都是一边说着“院学生会是一家人”一边说着“这事是咱部的那事是别的部的”。试想这样怎能让院学生会各部形成合力？部门间的协作绝对不是你干多我干少的计较，缺少了其他部门，任何一个部门都只能一事无成，所以部长必须把摒弃部门隔阂作为一项重要工作来做，从成员进入心理健康部起给成员做好榜样。宁要学生会整体合格的螺丝钉，也不要心理健康部桀骜的发动机。
4.以人为本
现在到处都在强调以人为本，而就心理健康部本身而言做得并不够，首先是对成员的尊重不够，办活动确定时间从来没有认真考虑过成员诉求，安排任务也只是强硬下达，不在乎成员感受，更不要说偶尔对成员颐指气使，甚至无端指责，不能在感情上感召成员、凝聚成员，我们谈何留人、用人？
其次是对成员的培养不够，部门战斗力不是由部长的能力决定湖北大学知行学院学生会
的，反而是取决于成员的工作表现。一方面只有提高成员能力才能提高整个部门的工作质量。另一方面，只有使成员切实感受到自身的进步才能激发他们的工作积极性。无论是学生会整体还是心理健康部这个小分支，主人永远都是成员，近百名成员永远大于十个部长和五个主席。
四．未来工作任务及方向
1、继续围绕大学生心理健康，开展一系列丰富校园文化的活动力求新颖，有意义。
2、加强团队建设实施制度化管理、健全各项规章制度。要进一步完善部门的评优制度、考核制度；加强工作监督制度。
3、进一步加强与各系的交流，为活动的开展提供人员基础。4、活动中合理安排人员，实现优化配置。
5、在活动前制定预警机制，应对突发状况，确保活动的有序开展。
6、加强与武汉各高校的交流与合作。7、提高部门成员的积极性
8、在实践中探寻，在活动中总结，做到每一次有进步。湖北大学知行学院学生会
回顾心理健康部整年工作，感慨万千。既有自豪之处也有遗憾之事。真理总是在实践总结中发现的，而进步总是在反思改进中产生的。对于心理健康部来说，我们还有很多问题需要去更正，许多创新需要去摸索，许多经验需要去把握。我们深知一个团队工作效率的提高需要加强部内成员之间的团结，并不断总结经验，反思前一阶段的缺点和不足，在未来的工作中逐步改善。一个团队要有凝聚力，必须建立严明的纪律、和谐的人际关系。做任何事，我们始终认为过程比结果更重要，无论我们的人生以何种轨迹规划生命的弧线，我们知道流星划过天际璀璨辉煌的背影，曾经感动着每一个用心仰望的守望者。在这学年的时间里，心理健康部成员都收获到了很多的东西，取得了各自的进步。每个人的辛勤付出与收获，纵然收获并不是我们想象的那么多，但我们努力了，过程是我们值得回味的。下学期我们将更加合理的安排学习和工作的时间，既充分保证学习，又能够很好的完成心理健康部的工作，把学生会的工作做的更好，为同学们提供更优质的服务，为大家营造和谐的校园心理健康氛围。
湖北大学知行学院学生会
心理健康部学年工作一览表
时间工作项目1.完成纳新活动201*年9月2.协助大学生心理健康教育中心完成新生测评工作1.汉口北户外拓展训练201*年10月2.新成员见面会201*年11月1.协助运动会的举办工作1.协助K歌大赛工作201*年12月2.学生会内部交流会3.学期总结大会1.外校访问201*年5月2.525心理健康周活动1.协助辩论赛工作201*年6月2.换届工作
心理健康部201*年6月23日
友情提示：本文中关于《五家尧小学201*--201*心理健康工作总结.doc》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五家尧小学201*--201*心理健康工作总结.doc：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《五家尧小学201*--201*心理健康工作总结.doc》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/440303.html
- 上一篇：201*年度慢病科工作总结