国培小学思品学习总结
眨眼间，这次国培已尽尾声，想想这段时间的点点滴滴，无数滋味涌上心头。
在这次国培中，让我感受最深的就是，网络平台的功能真的是非常的强大，它能够整合资源，让老师们平时在教学中的经验总结都能互相交流，同时，老师们遇到的困难也能在网上提出来，让大家一起出谋划策，群策群力，使问题得到了最好的解决。网络平台也解决了时间空间的限制问题，平时，我们在学校忙于教学，也抽不开身去别处学习，学习的时间、空间很受限制，但是，通过这次培训，我感觉网络的学习模式真的不错，只要在电脑面前，就能和教育专家、教学骨干直接对话，这样的学习机会真的是难能可贵。
现将我这一个多月的学习作如下总结：一、树立“活到老，学到老”的终身学习观
通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速
增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。二、积极实践，提高教育教学
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在方太口小学这所边
远的农村小学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向！三、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。四、展望未来
在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。
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眨眼间，这次国培已尽尾声，想想这段时间的点点滴滴，无数滋味涌上心头。
当接到学校的通知，能有机会参加这次国培时，我的心情无比激动，但同时也有些担心。激动的是能参加这次国家级的培训，真的是一个锻炼自己、磨砺自己的好机会；担心的是学校的硬件条件不够好，怕不能很好的完成这次任务。为了能顺利地完成这次培训，我毅然决定购买一本笔记本电脑，这样能为我的学习创造最好的条件，让我的学习方便快捷多了。
刚刚培训的前两周还有些摸不着头脑，不知道自己应该完成哪些作业，不知道应该参加哪个项目的培训，后来，我们班成立了一个QQ群，在指导老师的帮助下，渐渐地熟悉了自己的操作平台，熟悉了自己的工作室，心情非常高兴。其实一直以来就想要在网上多多学习，找些有用的东西能帮助到自己的教学，但是苦于没有一个强大的网络平台，就像散兵游勇一样，东打一枪、西晃一枪，没有个目标，现在好了，有了国培这么大个网络平台，立刻让我有了家的感觉，而且在国培上，罗列的知识相当的系统化，归纳得很好，知识结构非常清晰，让人一目了然，学习了过后，让我受益匪浅，以前在教学中遇到的问题也迎刃而解，有种豁然开朗的感觉。
在这次国培中，让我感受最深的就是，网络平台的功能真的是非常的强大，它能够整合资源，让老师们平时在教学中的经验总结都能互相交流，同时，老师们遇到的困难也能在网上提出来，让大家一起出谋划策，群策群力，使问题得到了最好的解决。网络平台也解决了时间空间的限制问题，
平时，我们在学校忙于教学，也抽不开身去别处学习，学习的时间、空间很受限制，但是，通过这次培训，我感觉网络的学习模式真的不错，只要在电脑面前，就能和教育专家、教学骨干直接对话，这样的学习机会真的是难能可贵。
在这次国培中，还学习了很多位名师的教学实录，这对我平时的教学工作有直接的指导意义，让我印象深刻的是窦桂梅老师上的《林冲棒打洪教头》一课，可谓精彩绝伦，自叹不如。首先，从教师的语言上看，就很特别，《水浒传》最初是口耳相传，所以窦老师整堂课都带说书的味儿，正如窦老师说的“什么样的体裁还它什么样的味儿”，这是我以前从未体验过的，原来课文可以用这种口吻来讲解；其次，窦老师丰富的表情和肢体语言，让学生加深了对文本的理解，并且这种激情的状态贯穿整个课堂始终，真是望尘莫及；最后，让我收获最大的就是窦老师教会了学生一种阅读方法，那就是朗读，细细的朗读，朗读是理解，朗读更是发现，并且要把这种理解、发现送入阅读中去。整堂课给我的启发很大，在今后的阅读教学中，我应该向窦老师学习，将这种激情带给学生，用我的语言、表情、肢体语言等解释文本，让学生立足文本，去理解、去发现。
总的说来，这次国培让我学习到了很多很多，我希望这次培训结束后，这个网络平台不要关闭，让我们以后遇到什么问题，也能及时有效地找到一个地方能够解决，不再像以前漫无目的，像无头苍蝇一样。国培让我找到了一种家的感觉，希望这种感觉能继续下去！
教育是一片海，
不必以扭曲自己改变本色为代价，
且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，
我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝……”
上面这段话是自己很喜欢的一个名师所说的，在这辞旧迎新的岁末，201*年我最重要的一段经历，即将画上美好的句号的时刻，在静夜回味记忆的时候，脑海里最先闪动的就是这段话！……
三个月的国培学习，
就如生命里一道美丽彩虹色彩斑斓，国培学习三个月的时空，就如生命中一次小小的轮回，
真正幸福的人生不在于细数自己的轮回，甚至也不在于问讯收获，
而是安心欣赏着生命轮回划过的漂亮的弧线，那弧线虽有伴随痛苦的曲折蜿蜒，却因为只属于自己，因此是美丽的：
“生活处处有课程，一言一行皆教育”“人无我有、人有我特、人特我精“
肖成全老师总是能躬下身征询我们的意见，风吹过，了无痕，
记忆中肖老就如这明了的清风，
在几多迷茫中又似乎找到些许前行的方向！……
“微笑是女人最好的化妆品，微笑时我们教者最好的课堂语言，微笑就如这冬天的暖阳温暖的沁人肌骨，微笑是人类美丽的表情，
微笑是教师送给孩子们最好的礼物，微笑是每个人最容易拥有的财富，
微笑着的老师并不意味着不严格要求学生””优雅的卢瑛老师告诉我们：
一个优秀的教者不仅是传授给孩子们知识，而是积极地影响着孩子们，
让孩子们学会自信、学会快乐、寻求成功！！……
燕子去了又来,杨柳枯了再青桃花谢了又开.
我们曾经赤裸裸地来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?所以唯有努力留下些痕迹，在记忆里留一些珍贵的回忆，才不会“老大徒伤悲”
成大伟老师总是语重心长的提醒我们，活在当下，珍惜现在，爱自己所以要栽培自己！……
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。“……国培学习中为我们讲学的刘大春老师，比邻家大叔还亲切的长者，
洋洋洒洒两个多小时的讲课听得我们，就如这黯然的销魂，迷途忘返，
以至于下课了我们也状态依然，没有下课的冲动与喜悦，留下的是无尽的回味与思考！……
“文化是一种传承。
文化是一种尊重，文化是一种尊严，文化是一种包容和爱心，
文化没有好的和坏的，只有先进的和落后的。”“人无情怀就如花无香气”
马岷兴老师解读的数学文化在记忆中是何等的深刻。……
给孩子好吃又有营养的数学，读懂教材，读懂学生，读懂课堂，读懂自己
刘庆华老师的到来，不仅提升了自己，
而且让我再次重温了青羊那份熟悉的温暖！……
“站起来真高大”，
“一个优秀的人应该是懂得与人为善，成人之美，常怀感恩之心”“简单才不简单，糊涂了才不糊涂”“有问题才是没问题，没问题才是有问题”
“人的成长和树木差不多，有人一年四季都在成长，有人却到了冬天还会冬眠，甚至还会枯黄死掉”
“自学不一定成才，但成才一定要懂得自学”
“一个人的尊严全都在他的思想，人因为思想而伟大”“有文化的课堂才是有价值的课堂”“何为好课：立意高、氛围好、效果优”此刻记忆中的康永邦校长，
是个具有博大精深教育策略和教育智慧的校长！……
“穷则独善其身，达则兼善天下”
“一个团队需要灵魂，也许他不是行政，但绝对是技术核心”“教师越聪明，学生却越容易愚笨”
“教师的雷锋精神往往造就孩子们的懒惰精神”“一堂好课，对于学生少作要求，多做引导”
“学生会说的教师不说，学生会做的教师不做，学生会思考的教师不替代，这就是所谓的引导……”……
201*年11月2日的学习讲授者是一个熟悉的人，一个在近三年里都影响着我为人做事的人，他温文尔雅却又热情似火，他一表人才却又似邻家大哥，
他是一位每年都与教师斗法敢于上课的一位教研员，他就是这三年来我在青羊骨干培训的班主任吴天飞老师。如此老师亦师亦友，受益无穷！……
“自尊者，尊人”、“自信者，信人”、“自爱者，爱人”……四川教育学院李小融教授
为我们讲授《什么样的教师是好教师》和《什么样的课是好课》，让我静静思考过，咀嚼着学习，我觉得一个好老师，其实很平常、很低调，
也许根本说不出到底哪里好，哪里不好，只是有点很重要，
就是在不知不觉中对学生有着重要的影响，这种影响应该是潜移默化的，很难察觉的那种。也许当离开以后，也许若干年以后，
暮然回首，
孩子们长大成人后，他们的风度，他们的举止，他们的性格，他们的品行，他们的思想，
很多都沾上了这个老师的味道！！！……
一个人即使看了一千部电影，也许还是不能去演好一部电影，但要想当好一个演员，就必须从第一部电影开始，
也许当演到第10部、20部、30部的时候……也许就是一个好演员了。。。同样面对成长，
如果我们只是停留再观摩的层面上，那即使是观摩上千节课，终究还是平平庸庸而已，
龙泉驿区教研员郑大明老师让我知道了：只有行动与反思，
才是教师专业成长的必经之路…………
不要着急，没有一步登天的学生（教育是一种慢的艺术）不要苛求，没有十全十美的人（教育是一种赏识的艺术）不要放弃，没有不可求药的学生（教育是一种坚持的艺术）不要发火，没有不可饶恕的学生（教育是一种宽容的艺术）不要生气，没有不犯规的学生（教育是一种隐忍的艺术）教院的唐安奎老师一课让我读懂了教学的艺术！……
“天性为师，一个人生下来都有一个最好的老师那就是自己”“关键看个人对待学习的态度”
“请注意你的思想，它会成为你的语言；”“请注意你的语言，它会成为你的行为；”
“请注意你的行为，它会成为你的习惯；”“请注意你的习惯，它会成为你的性格；”“请注意你的性格，它会决定你的命运！”每个人内心深处都有属于他自己的纯真，只是生活在这个世界扮演的角色不同而已，云南师大的朱维宗教授不仅是在授课，更是在指引我们向光明之处！……
今年的冬天气温异常，有时温暖如春，阳光温暖得醉人；
而时而又风雨飘摇，落雪纷飞，夜阑人静，在这安静的夜里，
梳理着三个月的学习历程，才发现记录了好多，
一篇小小的总结又何其能囊括所有，
张晓霞、卢雄、胡晓、陈国英、黄翔、谭琼、李芹等等……上课的情景如在眼前，
经历是一种财富而此番学习更是一种恩赐！……
岁月的长河里，
总会有许多蜿蜒的小溪在它博大的胸怀里汇聚。今天国培学习的我们就如这涓涓的溪流，从最初的各自蔓延流淌，到今天一起欢快的奔流不息。如此幸运，此遭的相逢，
国培我们相加的100名学友，不，
还有两位可爱的班主任牟天伟、李涵老师，牟老师天性善良，尽心尽责，李老师默默工作，甘于人后，三个月的时间里，
我们102个人组成的大家庭，
拥有数不完的温馨记忆！
明天就是我们踏上各自归家的旅程，明天的离别，
应该是一种不需要时常被想起的挂念，因为一切早已深深地埋在我们的心间。现实里，
我们都有着各自忙碌的生活，
所以今后我不会去介意你是否每天都会和我联系，也许从今以后我们都没有来往，但这并不代表遗忘，
也许在川流不息的茫茫人海，突然会有种陌生的熟悉，那也许就是因为想起了你。其实这样淡淡的就好，如有如无的思念，有意无意的眷恋，不刻意去渲染什么，只要拥有这些温馨的记忆，
就会在我们彼此生命的旅途上镌刻下一段永恒芬芳的回忆！感谢国培，感谢老师，
感谢生命中遇到的你们和我们！！！
学员培训帐号：xy5010053学员姓名：魏毅
所在学校名称：兔街中学培训所在班级名称：威宁初中数学2班
这次有幸参加了贵州省农村中小学骨干教师远程教育的培训，首先感谢学校领导给了我这次培训学习的机会。在这一个多月的培训学习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，并对我校老师进行现场观摩，对我的感受很深，使我对初中新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还
存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这一个多月的学习作如下总结：
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观
通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，
学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。二、积极实践，提高教育教学
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在兔街中学这所边远的农村中学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向！三、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
四、国培缘，网络情
在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村中学，停电，网络不稳定等因素给我们的培训带来很大的困难。在两次专家组的学科答疑指导现场我都没能亲临感受，真是此次培训的一大遗憾。还好在辅导老师的帮助下，我最后才在专家组的讨论区发了帖子。
专家们这么冷的天还和我们这些学员们在线研讨，不断的解答我们的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。
最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。五、展望未来
在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。
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